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高考作文写作指导:高考作文如何选择和使用素材 一、选择怎样的材料。 1.选取能表现文章主题的材料。 ①引述事例,注意“事例”与“主题”(或段旨)有相关性。达到这项要求,需要注 意两个方面:一是必须明确自己的主张什么,赞成什么、反对什么;二是弄清“事例”的 本质,进而考查它与“主题”的相应情况(相同、基本相同、有一定联系、没有联系), 选择本质内涵与文章主题“相同”或“基本相同”的材料入文,剔除那些“有一定联系” 或“没有联系”的材料。 众志成城,每个人将国家之需置于首位,为国家发展复兴助力奋斗。每一颗卫星都有 自己的功用,然而,每颗星星独特的功用最终是为了服务整体,人亦然。选择职业、规划 人生,除考虑个人喜好,更要考虑国家所需。鲁迅先生弃医从文,选择用笔唤醒麻木的国 民;孙中山先生弃医从政,选择用革命救国救民;“我没有专业,国家的需要就是我的专 业。”钱伟长的话仍铮铮在耳;“我是组织一块砖,哪里需要哪里搬。”雷锋同志的话仍 感人至深……作为新时代的青年,我们应融小我于大我,尽己之力,助力祖国生机蓬 勃。 (2020 年高考优秀作文《让个人与时代芳华共振》) 为了证明“选择职业、规划人生,除考虑个人喜好,更要考虑国家所需”这一观点, 考生引入鲁迅为唤醒国民弃医从文、孙中山为救国救民弃医从政两则事例,接下来的钱伟 长、雷锋两例,则将人物与名句结合——精准把握人物事例与观点的关系,有力地论证了 观点的正确性。 ②引用名言,其思想内涵要与“主题”(或段旨)有联系性。一是要明确自己在文中 要表达的“主题”是什么;二是要明白引用的名言,其本质内容是什么,与“主题”的联 系点在哪里,引入名言之后,可以在这个联系点上发表议论。 例、君不见,百年前的离乱神舟上,无数仁人志士竭小我之力,推动中国历史的车轮 缓慢前行。“愿牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”那是林觉民《与妻书》中融 小我于大我的感人情怀;“数万将士,血洒湘江,为国捐躯,长眠山岗”,那是红军烈士 “饮冰乱世,热血难凉”的舍生赴死;“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”,那是 魏源自幼“乘长风破万里浪”的豪情担当……穿过历史的烟云,先贤们的谆谆教诲依然振聋 发聩,先贤们的英雄事迹依然万古流芳。正是无数仁人志士上下求索、竭尽小我助力祖国, 中国才能摆脱贫穷与落后,才能驶向光明与希望。 君不见,新时代澎湃的浪潮中,弄潮儿们雄姿英发,共缀山河璀璨兴昌。南仁东说: “知识没有过节,但国家需要知识。”于是他竭小我之青春,打破宇宙洪荒之梦,让中国 睁开了傲视苍穹的天眼;一腔热爱,一世坚守,半个世纪的风沙,不是谁都经得起吹打。 从未名湖到莫高窟,敦煌的女儿樊锦诗用一生坚守带领数字敦煌走向世界;“有的人从大 山里走了,就不再回来,有的人回来,就再也没有离开。”初心不改,可度关山,为扶贫 事业奉献生命的黄文秀,兰谷遗芳远,在我国扶贫事业上留下了浓墨重彩的一笔。唯有将 小我与大我汇聚起来,我们的祖国才能千秋万代,繁盛不衰。 (2020 年高考优秀作文《志竭小我之力,共缀星河繁荣》) 这两段文字,都是先阐明段旨,然后选取内容与之精准对应的名言警句来证明,更为 可贵的是文章不简单地引入名句,而是在展示名句后,概括其意义,或联系人物行为,进 行阐述分析——以此丰富并深化文章内容。 2.选取有时代性新鲜感的材料。 高考作文中选材陈旧的现象比较突出,考生要尽力摆脱常见、常用的旧材料,从现实 生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料,如国际层面的联合反恐、杭州 G20 峰 会,国内战略层面的一带一路、亚投行,社会热点层面的量子通讯、大飞机试飞等。 例、“山川异域,风月同天。”命运共同,是危难中的援手,是暗夜中的鼓励。无论 是近期席卷全球的新冠疫情,还是曾危及世界的金融危机;无论是各国对非洲的无私援助, 还是在招待维和任务的和平守侯,都彰显了人类同心同德的大爱,共同发展的情怀,同舟 共济的理念。我们一次次坚信“同气连枝”,一次次理解“风月同天”,一次次见证“与 子同袍”。各国的齐心协力、团结互助,充盈着情意,播洒着温暖,渴望山河无恙,共盼 人间皆安。 “上下同欲者胜,风雨同舟者兴。”命运共同,表现为发展中的合作,前进中的共赢。 因为合作才有了世界科技的突飞猛进,人类基因组计划抒写的是共享的诗,黑洞照片的摄 成描绘的是合作的景,因为共赢才有了各国经济的快速发展;一带一路唱响的是共进的歌, 亚太经合组织筑的是共赢的路,在不断的合作中总结经验,共同发展。人类在亲密的交流 中互相促进,求同存异,因此我们要紧密合作,实现共赢,共建世界的繁荣昌盛。 (2020 年高考优秀作文《 坚守命运共同 齐绘美美与共 》) 考生善于选用时新素材入文,疫情期间中国对外援助、联合国维和行动,世界科技突 飞猛进、人类基因计划、黑洞照片、一带一路等新鲜素材,采用整句形式,集中推出,增 强了文章的说服力。 二、怎样选取材料。 1.相似联想法。 相似联想法,考生根据试题材料人物、事件所属的内容、类型、性质等展开联想,搜 索与之大类相同、性质相似的现实生活、新闻故事、历史故事、名言警句素材。 例、身处同一个世界,携手合作才能凝聚起最大的发展力量。 在病毒面前,国际组织、各国政府与企业发扬伙伴精神,同气连枝,互相支持,命运 与共。世界卫生组织派出专家前往疫情爆发地武汉进行考察,为中国的抗疫给出了许多宝 贵的、专业的意见;多国政府纷纷向中国送来声援,并捐赠疫情防控物资或提供其他支持, 范围囊括五大洲;韩国领导人“助邻即助己”一语,与“人类命运共同体”精神不谋而合, 道出了八方来援的精神内涵。 同时,中国也全力以赴,积极支援世界各国。更重要的是,中国科研人员第一时间公 布从患者体内分离出的新型冠状病毒全基因组序列,及时与世卫组织分享疫情信息,为克 服病毒,研制疫苗做出了特殊贡献。在此基础上,世界各国的科学组织和科学家们紧密合 作,加紧科研攻关,与病毒赛跑,争分夺秒研发有效的疫苗。病毒逐渐退却,胜利的曙光 就在前方。 “消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”在世界各国的通力合作,凝聚起最大的发展 力量之后,病毒必然消亡。 (2020 年高考优秀作文《世界在我心中,青年创造未来》) 选文以“身处同一个世界,携手合作才能凝聚起最大的发展力量”为核心,以中外合 作抗疫为背景,联想中外合作抗疫过程中的一系列素材,从外、中两个角度有序引入文章, 事例新鲜、感人,最后通过议论展现信心和希望。 二、相反联想法。 考生积累的同类材料不够用,或者想引入一些对比性素材,以融入思辨色彩,增强文 章说服力时,可以采用相反联想法。它根据试题材料人物、事件所属的内容、类型、性质 等展开联想,搜索与之大类相同、性质相反或相对的现实生活、新闻故事、历史故事、名 言警句素材。 例、 百川归海,有容乃大。烽烟四起,刀光剑影,胜者为王,败者为寇。各事其主的 臣子一败一胜,鲍叔没有将管仲们赶尽杀绝,已是仁义至极。鲍叔居功而不自傲,纵有经 天纬地之才,仍甘居管仲下位,力荐“欲成霸业,非管仲不可”。这是何等开阔的胸怀, 何等高远的境界啊!反观历史上的明争暗斗,杀伐力戮:庞涓妒孙膑之能,曹操恐杨修之 智,周瑜嫉诸葛之贤,司马昭恨嵇康之才——他们在宽宏大度的鲍叔面前,又怎能不自惭 形秽呢. (2020 年高考高分作文《大有大无鲍叔牙》) 文章围绕“百川归海,有容乃大”这一观点,先紧扣“鲍叔让贤”故事进行深入分析, 赞扬鲍叔胸怀的开阔、境界的高远,然后转入相反联想,“涓妒孙膑之能,曹操恐杨修之 智,周瑜嫉诸葛之贤,司马昭恨嵇康之才”等系列化的反面素材,与鲍叔形成鲜明对比, 以反问作结,增强了说服力。 查看更多

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