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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第六单元 / 十五从军征 / 部编版九下语文《十五从军征》ppt课件(16页)

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十五从军征 《 乐府诗集 》 CD 工作室 一 ﹑ 汉武帝 时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的 机构 ,叫“ 乐府 ”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的 诗歌 ,称为 乐府诗 ,简称 乐府 。 乐府诗多收录在宋人 郭茂倩 汇编的 《 乐府诗集 》 中。 二 、 最大的特点是: 叙事性强 , 语言朴素自然 三 、 《 孔雀东南飞 》 与 《 木兰诗 》 合称“南北双璧”。 四 、 后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称 乐府 或 拟乐府 一、关于“乐府” 十五 / 从军征,八十 / 始得归。 道逢 / 乡里人,“家中 / 有 阿 谁?” “遥望 / 是君家,松柏 / 冢 累累。” 兔 / 从狗 窦 入, 雉 / 从梁上飞。 中庭 / 生旅谷,井上 / 生旅 葵 。 舂 谷 / 持作饭,采葵 / 持作 羹 。 羹饭 / 一时熟,不知 / 贻 阿谁。 出门 / 东向看,泪落 / 沾我衣。 二、正音、句读 ā zh ǒ ng d ò u zh ì ku í ch ō ng g ē ng y í 始: 归: 君:   冢: 累累: 狗窦: 雉 : 中庭 : 生: 旅谷: 葵:   舂: 持: 作: 羹: 一时: 贻: 沾:    三、字词解释 才 回家 你,表示对对方尊敬的称呼 。 坟墓 与“垒垒”通,形容丘坟一个连一个的样子。 给狗出入的墙洞,窦,孔穴。 野鸡 屋前的院子 长 植物未经播种叫“旅生”。旅生的谷叫“旅谷”。 即野葵 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮或捣碎 用 当作 菜。糊状的 一会儿就 送,赠送 渗入 四、疏通诗意 十五少年参军出征,八十老翁才得还乡。 路遇同乡便把话问:“我的家中还有谁人?” “从远处看那是您家,坟墓相连松柏混杂。” 野兔乱窜出入狗洞,野鸡乱扑飞上房梁。 野生谷子长满庭院,野生葵菜布满井沿。 舂罢谷子拿来煮饭,采摘葵菜拿来做羹。 羹饭全熟端将出来,举目无亲与谁共享? 步出庭院向东张望,悲从中来泪满衣裳。 五、整体感知 1 、诗中哪一句极言从军之久? 2 、主人公年迈力衰归来,看到的家乡是什么样子? 3 、主人公此时是怎样的心情? 十五从军征 从军之久: 回乡所见: 行动: 回乡心情: 远望: 近看 狗窦: 梁上: 中庭: 井上: 十五从军征,八十始得归 松柏冢累累 兔入 雉飞 生旅谷 生旅葵 舂谷、作饭、采葵、作羹 泪沾我衣 兵役给人民带来的沉重灾难 十五从军征,八十始得归。 十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回到故乡家中。 “十五从军征,八十始得归。”这两句,直言老兵“十五”岁从军,“八十”岁方回,看似平淡无奇,像不经意间道来,实却耐人寻味,颇见功力。他“十五从军征”,奔赴何处,诗中未作说明;其军旅生活如何,战况怎样,诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。但有一点是明确的,那就是他“从军征”,系出于战事,而且这一去就是数十年! 六、赏析 “八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,则表明他中途一直未能回来。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 五、赏析 路上碰到一个乡下的邻居,问:“我家里还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 数十年了,岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在?能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问,家中还有谁侥幸苟活人世呢?动乱的年月,我的亲人们竟无一幸存者?多少年来积压心底的感情,向谁倾诉、向谁表达啊?唯有那青青松柏、垒垒坟冢吗?那,就是我的家吗? 兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵 。 走到家门前(却)看见兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子,野生的 葵菜 环绕着井台。 人去屋空,人亡园荒,倍伤人心神。一个风尘仆仆的老人,站在曾经炊火融融、庭园整洁的“家”的面前,站在数十年魂牵梦萦而今却无一亲人相迎的家的面前,竟然比想象的还不堪 十 倍、 百倍 …… 我那慈祥的父亲啊,你埋在哪里?我那和蔼的妈妈啊,你葬在何方?还有我活泼可爱的小妹啊,此刻,你可否听到了我撕心裂肺呼唤?还有我可敬的兄长啊,你可还在人世?此情此景,人何以堪! 舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁 。 用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶煮汤算是菜汤和饭一会儿都做好了,却不知赠送给谁吃 。 我几十年来日夜思念的亲人啊 ! 如今,我忘却了沙场的喧嚣,忘却了战火尘烟;带着满心的欢悦,更带着对你们不尽的思念回来了。可你们在哪里?我做的这菜和汤该送给谁啊 ? 茫茫苍天,浩浩群山,谁来告我?群山无语,苍天默默。 出门东向看,泪落沾我衣 。 走出大门向着东方张望,老泪纵横扑簌簌洒落在沾满沙尘征衣上。 大地啊,苍天啊 ! 亲人啊 ! 我已经不会像年轻时那样嚎啕大哭,我已经看惯了烽火狼烟,但我心中的痛苦谁能理解?怎叫我不悲从中来? 动作描写 : 进一步抒发老兵心中的悲哀。 突出老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节,将 举目无亲、孤身一人的老兵形象 刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。 始得归→道逢乡→见家景→做饭羹→出东门→泪沾巾 思亲情切 —— 希望落空 —— 绝望 —— 悲哀流泪 —— 心意茫然 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家破人亡的情景。 揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难 。 七、小 结 情节: 情感变化: 主题思想 八、讨论 . 探究 1 、分析老兵形象。 2 、造成老兵悲惨命运的根源是什么? 3 、将这首诗改写成 500 左右的小说。 九、拓展类比 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。    —— 陈陶 《 陇西行 》 君不见青海头,古来白骨无人收。 新鬼 烦冤 旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾 。 —— 节选杜甫 《 兵车行 》 再见 2015-4-1 查看更多

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