资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 高中语文 / 二轮复习 / 《送别怀人诗》鉴赏ppt课件

《送别怀人诗》鉴赏ppt课件

2021-03-26
10页
477 KB

还剩 5 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

　送别怀人诗鉴赏多情自古伤离别一样分别多样情诗歌鉴赏复习十堰市车城高中李自莲学习目标：掌握送别怀人诗的题材特征、内容情感和常用技法标志 : ① 标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”“怀”等字。 ②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象 (“ 长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别诗中出现 ) 送别怀人诗 —— 题材特征内涵 : 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者 ( 送别 ) ，或留给居者 ( 留别 ) 送别怀人诗 —— 内容情感内容：送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。情感： ①依依惜别的不舍与伤感。 ②离别后的思念与牵挂。 ③对友人的安慰与勉励。 ④借送别友人表明自己的心态。 ⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章送别怀人诗 —— 常用技法 ①寓情于景，以景衬情，情景交融。 ②烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。 ③以乐景衬哀情 ( 也叫乐景写哀情或反衬 ) 。 ④想象 ( 也叫虚拟或虚实结合 ) 。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。示例：阅读下面这首唐诗，完成题目。江州重别薛六柳八二员外① 刘长卿生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲②近，顾影无如白发何。今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波③。【注】　①此诗是诗人奉诏被贬往南巴经过江州与二友人话别时写的。②沧州：滨海的地方，也指隐士居处。③慎风波：慎于宦海风波。问题：这首诗表达了复杂的情感，请结合全诗简要分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题：这首诗表达了复杂的情感，请结合全诗简要分析。 [ 问题分析 ] 　 “ 复杂的情感 ” 就不止一种，分析时要抓住显性表达情感的词语和隐性表达情感的词语逐联体会。这里显性表达情感的词语有：喜（只是“且喜”）、愧（愧于朋友）、慎（双关，江湖风波、宦海风波都应该小心谨慎）；隐性表达情感的词语有：空、醉歌、白发、共老、风波。通过这些词语的分析可以看出诗人表达的情感有对自身仕途的感慨、对白发人生的叹惋以及对朋友的感激。问题：这首诗表达了复杂的情感，请结合全诗简要分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [ 参考答案 ] ① 对朝廷的不满，对隐居的渴望。奉诏被贬却说成“承优诏”，正话反说；“世事空知”“寄身且喜”表达对隐居生活的向往。②对光阴流逝、无所作为的伤感。作者看到镜中白发想到与朋友共老，又心生光阴流逝之叹。③朋友劝诫诗人要警惕宦海风波，又激起他的感激之情。送别怀人诗的鉴赏方法：抓住题材特征内容情感常用手法方法小结谢谢！再见！谢谢！再见！查看更多

《送别怀人诗》鉴赏ppt课件

资料简介

相关资料