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《立定跳远》教学反思

  • 2021-06-23
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《立定跳远》教学反思                                   立定跳远是学生《体质健康标准》测试项目之一,对发展学生腿部力量和弹跳力有着重要作用。虽然立定跳远动作简单,但对七年级学生来说也是有一定难度的,他们协调性较差,注意力易分散,理解能力也不够全面等特点,执教后我进行反思:    1、坚持“以学生的发展为中心”,以“健康第一”为指导思想。充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。在教学中为了培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性,我采用了情境教学法“青蛙找妈妈”导入课题,在整个教学活动中改变了以往学生跟着教师练习的做法,而是为学生提供一系列可供选择的练习内容,学生根据自己的需要和兴趣,自主选择练习,让学生的练习由被动转向主动,多一点自主的选择,多一点独立的思考,能更好地激发学生的学习积极性。    2、选择有效的教学方法。根据学生具有好动、好玩、好思考等特点,教学时综合运用诱导、启发、合作、游戏、激励、评价等教学方法,激发学生学习的自觉性和积极性,让学生充分发挥自己的想象力,积极主动地参与到活动中,让学生在活动中真正体验到体育活动的乐趣。    3、留给学生足够的时间和空间。教学过程中通过学生自主选择、小组合作、游戏竞赛等练习手段,让学生有足够的时间和空间积极主动地参与练习。学生通过自评、互评、教师评等多种评价手段,让学生踊跃参与评价活动,并通过评价达到取长补短目的。    4、本节课存在不足之处。首先我的语言不够精炼,重复的较多,这样会降低学生的兴趣,分散注意力。课堂纪律比较乱,没有充分发挥骨干学生的引领作用。     通过这节课的教学使我在教学理念和技巧上有了更多的收获,而且我对自己的教学水平有了进一步的认识,知道自己“钻”劲不足,急需充电、摄取知识,不断完善自己。 查看更多

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