资料简介
树在。山在。大地在。
岁月在。我在。
你还要怎样更好的世界？
——《我在》（张晓风 · 台湾散文家）24 寓言四则
执教：珠海市第十中学 陈丽娟
准备好了吗？学习目标：
• 1 掌握速读的方法，感受经典的魅力。
• 2 了解寓言的基本特点，理解想象在寓
言创作中的运用。
• 3 树立多读书、读整本书的意识。小调查 你连伊索寓言都没读熟，
可见你是多么无知和懒惰。
——阿里斯托芬 （古希腊喜剧作家）初级挑战
体验速读 复述寓言
先试试水吧！狐狸和葡萄
赫耳墨斯和雕像者初级挑战
体验速读 复述寓言
略快于试水阅读的速度 相当于试水阅读的速度蚊子和狮子
狮子与报恩的老鼠
两只打架的公鸡
小孩与栗子那部最简单
又最不简单的书……中级挑战
合作创造 激活想象换一种眼光看世界
如果寓言主人公仍是赫尔墨斯和雕像者，
蚊子和狮子，但赫尔墨斯不是那样的性格，
蚊子战胜狮子后也没有撞上蛛网，你想重新
设计怎样的情节？讲述怎样的道理？
• 《赫尔墨斯和雕像者》
• 《蚊子和狮子》高级挑战
连滚带爬 读出寓意
前期任务:
不纠结难懂之处，尽快把握文章大意。
方法建议：
1 结合书下注释读。
2 将不懂之处划出来，结合上下文猜读。
终极任务：
仿照《伊索寓言》的格式，用一句话说说你从《穿井得一人》、
《杞人忧天》两篇寓言中得到的启发。
可以这样开头：
这个故事适用于……/这故事说明……/这个故事告诉我们……微博士
家里开讲！
• 重点文言字词
• 三篇拓展阅读
• 介绍相关书目
记得回家点我哦！ 古希腊 法国 俄国 多读书，读好书，
好读书，读整本的书。
——温儒敏
生活不止眼前的苟且，
还有
诗和远方的田野。
语文不止课本与题海，
还有
阅读和更广阔的视野。
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