资料简介
北京课改版 数学 六年级 下册
解 比 例
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
比和比例
课堂练习
二 解比例
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根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。
情境导入
6
7
15 5
根据比例的基本性质，如果知道比例中的三项，就可以求出另外
一个未知项。求比例中的未知项，叫作解比例。 解比例
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探究新知
解比例的依据是比例的基本性质,两内项的积等于两外项的积。
检验:
所以: 解比例
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法国巴黎有一座埃菲尔铁塔。北京世界公园里也有一座 “埃菲尔铁塔
”。这座仿建的塔高32米,与巴黎埃菲尔铁塔的高度比是1∶10。巴黎埃菲
尔铁塔高多少米?
答:巴黎埃菲尔铁塔高320米。
解:设巴黎埃菲尔铁塔高x米。
32∶x=1∶10
x=32×10
x=320
检验:32∶320=1∶10,符合题意,所以x=320是正确的。
可以用比例知识解答这道题。 解比例
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1.解下面比例，说一说你是怎样检验的。
课堂练习 解比例
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2.中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子
长10米,它的高度是多少米呢?
小明身高∶小明影子长度= 松树高度∶松树影子长
答:松树高度是30米。
解:设松树高度是x米。
1.5∶0.5=x∶10
0.5x=1.5×10
x=15÷0.5
0.5x=15
x=30
找到题中的比例很关键。 解比例
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这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
解比例:
1.求比例中的未知项的过程,叫作解比例。
2.解比例的依据是比例的基本性质。 解比例
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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