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第十一章 简单电路 三、电荷 体验1 摩擦起电 活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。 预习 情景感知 活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看 能不能吸引小碎纸屑。 活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下, 然后靠近小碎纸屑,观察现象。 (1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球     (填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。 (2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球    (填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。 提示:(1)不能 (2)能 体验2 两种电荷 活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服, 观察现象。 活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互 靠近,观察现象。 (1)在活动1中,气球靠近衣服,它们    (填“能 ”或“不能”)相吸。 (2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互    (填“ 吸引”或“排斥”)。 提示:(1)能 (2)排斥 1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质? 2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样 的? 3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么?什么 叫做中和?(提示:2013年新教材删除“中和”内容) 4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些? 预习设疑 探究 摩擦起电 结合“体验1”中的活动,思考以下问题: 1.对比“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体 能够吸引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过 的物体   ,或者说带了    。 探究 合作释疑 2.如图,用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒     (选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他 轻小物体,物体这种带电过程叫    。 提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小 物体,说明它们都带了电,或者说它们带了电荷,这种用摩擦 的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。 参考答案:1.带了电 电荷 2.能 摩擦起电 探究2 两种电荷 结合“体验2”中的活动,思考以下问题: 1.体验感知:将气球与衣服摩擦后,发现气球与衣服能够相 互吸引,说明它们所带电荷是     (填“相同”或“ 不同”)的,在衣服上摩擦过的两个气球能够相互排斥,说明 它们所带电荷是      (填“相同”或“不同”)的。 提示:摩擦过的气球与衣服相互吸引,说明它们所带电荷是 不同的;两个气球相互排斥,说明它们所带电荷是相同的。 参考答案:不同 相同 2.猜想与假设:自然界中有几种电荷?它们之间存在什么相 互作用规律? 参考答案:自然界中有两种电荷 同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引。 3.实验分析:结合图示分析。 (1)实验现象:甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠 近时,它们是    (填“吸引”或“排斥”)的;乙图, 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是     (填“吸引”或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃 棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们是     (填“吸引”或“排斥”)的。 (2)现象分析:分析实验现象,两根硬橡胶棒上所带电荷是     (填“相同”或“不同”)的;同理,两根玻璃棒上 所带电荷是    (填“相同”或“不同”)的,而硬橡胶 棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是    (填“相同”或“ 不同”)的。 提示:两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的是同种电荷,因此 当它们靠近时,它们是相互排斥的;两根用丝绸摩擦过的玻 璃棒带的也是同种电荷,因此当它们靠近时,它们也是相互 排斥的;但是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬 橡胶棒靠近时,它们是相互吸引的。这说明硬橡胶棒上的电 荷和玻璃棒上的电荷是不同的。 参考答案:(1)排斥 排斥 吸引 (2)相同 相同 不同 (3)实验结论:通过上述实验现象分析,可以得出什么结论? 提示:摩擦带电的物体所带的电荷或者与毛皮摩擦过的硬 橡胶棒上的电荷相同,或者与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷 相同,故自然界中只存在两种电荷,且两种电荷间的相互作 用规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 参考答案:自然界中只有两种电荷,且同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 探究3 验电器 1.实验室是用验电器来检验物体     的,它主要    、    、    三部分组成。 提示:实验室是用验电器来检验物体是否带电的,验电器主 要由金属球、金属杆、金属箔三部分组成。 参考答案:是否带电 金属球 金属杆 金属箔 2.如图所示,当用一个带电的物体接触不带电的验电器 金属球时,会看到什么现象?为什么? 参考答案:会看到金属箔张开一个角度。因为当带电体 接触金属球时,带电体上的一部分电荷通过金属球及金属 杆传到金属箔上,使金属箔带上同种电荷,由于带上同种 电荷而相互排斥,从而张开一个角度。 3.如图所示,当将带正、负电荷的验电器A、B用金属杆连 接时会发生什么现象?为什么? 参考答案:会看到它们的金属箔片张开的角度变小。因 为异种电荷放在一起时相互抵消,电荷量会减少。 【拓展延伸】摩擦起电的实质 摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移。由于不同物质 原子核束缚电子的本领是不同的,相互摩擦时,哪个物体的原子 核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上, 它带的负电荷总量少于正电荷,从而显示出带正电荷。相反,得 到电子的物体因为负电荷总量比正电荷多,从而显示出带负电 荷。例如,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中 电子从玻璃棒转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电。同 理,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为在摩擦过程中,电子 从毛皮转移到橡胶棒上,橡胶棒因得到电子而带负电。 静电现象的应用和防护 1.应用:在现实生活中,人们利用带电的微小物体在异种电 荷的吸引下定向运动的原理,完成了许多工作。人们给在空 气中的尘埃带上电,让它飞向某一个方向,就可以达到“静 电除尘”的目的;给喷出的雾状油漆带电,让它飞向带有异 种电荷的待喷涂物件,这就是“静电喷涂”;给绒毛带上电, 让它飞向事先涂了胶的带异种电荷的布面上,这就是“静电 植绒”。 2.防护:有时物体带电也会带来麻烦。运输汽油的油罐车会 因汽油与罐体的摩擦而产生静电,当电荷积累到一定程度时 会发生火花放电,引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖 一条铁链,以防止电荷的积累和放电。 静电现象的应用和防护 2.防护:有时物体带电也会带来麻烦。运输汽油的油罐车会 因汽油与罐体的摩擦而产生静电,当电荷积累到一定程度时 会发生火花放电,引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖 一条铁链,以防止电荷的积累和放电。 雷电 雷电是一种发生在大气中的大规模的放电现象,地 面附近的雷电会造成很大的破坏,甚至发生人畜的死伤 事故。为了避免发生此类事故,可以在建筑物的顶端安 装避雷针,这样就可以避免雷电直接袭击建筑物。 考点 物体是否带电的判断 【典例】A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸 引,C和A互相排斥,则(  ) A.B一定带正电,C带负电 B.B可能不带电,C带负电 C.B可能带正电,C带正电 D.B一定不带电,C带正电 【思路导引】 【精讲精析】选B。因为同种电荷相互排斥,异种电荷相互 吸引, 并且带电体具有吸引轻小物体的性质,因此相互吸引 的小球不一定带异种电荷,还有可能其中一个不带电,故可 判断B可能带正电,也可能不带电;A和C相互排斥,则说明它 们一定带同种电荷,故C一定带负电。 【方法归纳】判断物体是否带电的方法 例:如图所示,用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引桌面上的 碎纸屑,此现象说明(  ) A.摩擦能使塑料尺带电 B.桌面上的碎纸屑有磁性 C.摩擦使塑料尺有磁性 D.塑料尺是由电子组成的 【解析】选A。塑料尺用毛皮摩擦后带电,而带电体可 以吸引不带电的轻小物体,故能吸引碎纸屑。 查看更多

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