资料简介
课型：造型表现、综合探索。
课时：1课时。
教学目标：
1．进一步掌握点、线、面的应用。
2．通过不同材料的应用，发展学生的实践能力，激发学生的创造精神。
3．采用造型游戏的方式，体验美术活动的乐趣。
教学重点、难点：
重点：点、线、面的应用。
难点：尝试用不同的材料来表现烟花。
教学准备：一个神奇的口袋（内装各种绘画工具、各种废旧材料）。
教学过程：
一、烟花的认识、理解
1．播放一段有关烟花的录像，教师提出问题：烟花的形状变化万千，但它们有一定的相同点，请同学们找出。学生分组讨论并总结出：烟花从中间向外放射。
2．教师提出问题：观察、说说它们的形状像什么，并请几个学生上台画出自己的感受。再请学生对所画的烟花进行评价。
二、掌握、创作烟花
1．烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的点加粗、有的线加长、有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点线面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
2．学生都了解烟花的颜色是五颜六色的，在夜空中闪闪发光，把夜色装扮得十分漂亮。教师提出问题：你们有什么好方法创作出造型别致、色彩鲜丽的烟花？学生分组讨论，提出不同的设计方法：有各种动物造型的烟花、有太阳、月亮、星星等造型的烟花。
三、利用不同材料进行造型游戏
1．欣赏书中范画，请学生找出用不同材料制作的各种烟花。
2．从自己的神奇口袋中找出适合创作出与众不同的烟花的材料，有纽扣、彩带等，并说说为什么选择这些材料？
3．每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可画或用其他材料制作一幅《闪光的烟花》。
四、学生进行造型游戏
教师积极参与，激发学生的学习积极性。
五、学生作业展示
激发学生主动参与作业讲评，用简短的语言大胆表达自己的真实感受。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记