天天资源网 / 高中语文 / 二轮复习 / 五年高考：文言文断句题汇总（含解析）
资料简介
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五年高考真题：文言文断句题汇编（含解析）
一、2014 年高考新课标Ⅰ
于休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体
烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，
甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄
大夫。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修
撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／
B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰
以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修
撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰
以下之／休烈恬然自持／殊不介意／
二、2014 年高考新课标 II 卷
（韩文）司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”
日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及
此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文
每退朝/对僚属语及/辄泣下/
B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文
每退朝/对僚属/语及辄泣下/
C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每
退朝/对僚属语及/辄泣下/
D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文
每退朝/对僚属/语及辄泣下/
三、2014 年江西卷
孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志
行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及
人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若2
启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
7．下列用"/"给文中画线部分的断句，正确的一项是
A．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物
之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成
物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/
物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成
物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
四、2014 年广东卷
（刘）敞侍英宗讲读，每指事据经，以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴
之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
7.下列文句中，断句正确的一项是（3 分）
A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
五、(2015 年新课标 I)
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡袺为尚书，傅为言天下事，
劝其亟有所更，不然必败。偹不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟
骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事
中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
⑴下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )
A 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无
丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无
丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/
C 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝3
毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
六、(2015 年新课标 II)
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；
初读《诗》，舍书叹曰："大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及
长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功
名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉，进位上开府，赏物一千段。
⑴下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )
A 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/
宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/
宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
C 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/
宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉
D 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/
宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
七、（2016 年新课标Ⅰ卷）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公
亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜
户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，
更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏
盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏
盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏
盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不
藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
八、（2016 年新课标Ⅱ卷）
会廷臣方争建储。（陈）登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，
劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每4
扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣，
陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己
发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由
己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由
己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由
己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
九、（2016 年新课标Ⅲ卷）
傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经
局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修
《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪
修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/
再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/
再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允
再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允
再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
十、（2016 年天津卷）
赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母
而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美
谈。若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通
神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？有母谁无是心哉？彼有未尝失
母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤？
10．文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是5
A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
十一、（2016 年山东卷）
景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？晏子对曰：
“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也，诚于爱
民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣
足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．夫冠足以修敬/不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美/身服不杂彩/首服不镂刻
B．夫冠足以修/敬不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美身/服不杂彩首/服不镂刻
C．夫冠足以修/敬不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美/身服不杂彩首/服不镂刻
D．夫冠足以修敬/不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美身/服不杂彩/首服不镂刻
十二、（2017 新课标Ⅰ）
谢弘微，陈郡阳夏人也。父恩，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以
弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名
知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/
佳器有子如此/足矣/
B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方
成佳器/有子如此/足矣/
C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/
佳器有子如此/足矣/
D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方
成佳器/有子如此/足矣/
十三、（2017 新课标Ⅱ）
赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。
乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之
而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将
军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙 。6
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有
孤孙熹/信义著名/愿得降之/
B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有
孤孙熹/信义著名/愿得降之/
C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有
孤/孙熹信义著名/愿得降之/
D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有
孤/孙熹信义著名/愿得降之/
十四、（2017 年新课标Ⅲ）
许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书
条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公
舍以待来诉者士无留难。
10．下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/
辟公舍以待来诉者/士无留难/
C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/
辟公舍以待来诉者/士无留难/
D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
十五、（天津卷）
经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而
不好谈对非其人终日不言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言
B．才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言
C．才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言
D．才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言
十六、（2017 山东卷）
（谢贞）十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒7
家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。仍谓贞曰：“孝子既
无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。
11．下列对稳重画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请
长爪禅师为贞说法
B．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请
长爪禅师为贞说法
C．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请
长爪禅师为贞说法
D．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺
请长爪禅师为贞说法
十七、（2018 年高考新课标Ⅰ卷）
鲁芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵
黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就
东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉
之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而
不诛/俄而起为并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而
不诛/俄而起为并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而
不诛/俄而起为并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而
不诛/俄而起为并州刺史/
十八、（2018 新课标Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成小题。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数剽轻少年晚而改节敦儒学习
《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节
敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/8
敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节
敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/
敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
十九、（2018Ⅲ卷）
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一
路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工
徒于一路/独永安不受令/
B. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工
徒于一路/独永安不受令/
C. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工
徒于一路/独永安不受令/
D. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工
徒于一路/独永安不受令/
二十、（2018 天津）
观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭。介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。面广池、目
列岫者，谓之山光亭。玩晨曦者，谓之朝霞亭。狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象
迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之里开水香之タ宾友集歌吹作舟
徐动咏半酣飘然恍然。游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何
如哉？
（4）文中画线的句子，断句最合理的一项是（ ）
A. 每至河风春／溪月秋／花繁鸟啼之且／莲开水香之夕／宾友集／舟棹徐动／觞咏半
酣／飘然恍然
B. 每至汀风春溪／月秋花繁／鸟啼之旦／莲开水香之夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动
觞／咏半酣／飘然恍然
C. 每至汀／风春溪月／秋花繁鸟／啼之旦／莲开水香之夕／宾友集歌／吹作舟棹徐动
／觞咏半酣／飘然恍然
D. 每至汀风／春溪月秋／花繁鸟啼之／旦莲开水香之／夕宾友集／歌吹作／舟棹徐动
／觞咏半酣／飘然恍然9
高考文言文断句题汇编答案
一、5. D。于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相
李揆自负才能嫉妒贤人，因于休烈修国史与自己同列，嫉妒他，奏请任他为国子祭酒，暂
留史馆修撰以此来压制他。于休烈安然自处，亳不介意。代宗即位，鉴别官员的名望品德，
于休烈受到宰相元载称赞,于是被授为右散骑常侍，依旧兼修国史，不久加授礼仪使。升任
礼部侍郎。
二、5.C。主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛絶。而这时青宫原
有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，
不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您是大臣，
按义当与国事休戚与共，光哭有什么用？谏官上疏弹劾这些宦官，执政大臣予以有力支持。
您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易的。”
三、 7.D。孟祥学习古人读书，用白色的茅草建造房屋，不用华丽的装饰，（难道）孟祥
（是）古代的人吗？现在又加上下雪，这也是在表扬他高洁的志向品行啊。难道仅仅是这
个（原因）吗？孟祥在深山中隐匿而无法被当朝者所启用，穷苦卑下就像冰雪非常寒冷的
冬天，等到他用善行推及旁人并且有成全事物的心性，这不是（之前的事情）的结果，就
像是雪有孕育生物消弭灾害的功效(是本身就存在的)。用屋来给雪命名，歌颂（它）不对
吗？至于进入雪屋观雪的态度，（能）在各个作者的诗歌中看到详细的形容、（表述），我来
不及详细记录。
四、7.C 刘敞侍奉英宗讲读，每次讲解造字时引经据典，用委婉的言词进谏。当时两宫正有
小人挑拨离间，进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。刘敞讲读《史记》，读到尧把天
下授给舜时，拱手而说：“舜在微贱之时，尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没
有别的道理，只是孝顺父母，友爱兄弟的品德，光照天地罢了。”英宗起身改变容态，了解
到刘敞是以义理劝谏。皇太后听说了，也十分欢喜。
五、 答案：A (文言文断句一是看句意，一是分析动词和附近名词的关系。从句意上
看，这句话的意思是：宣和末期，高丽入宋朝进贡，使者所过的地方，调发民夫修整船
只，引起骚动且用度颇多，孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而且对于中原之国来说又没有丝
毫的好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬孙傅把他安置在蕲州。从动词和名词
的关系来看，动词“贡、过、谓”的发出者分别是“高丽、使者、宰相”，所以以上动词应该紧
跟着发出动作的主语，中间不可断开，故可以排除 C、D。而选项 A、B 的不同只在于动词“奏”
的主语是谁，很明显，“奏”不是孙傅自己发出的，也不是突然冒出的苏轼发出的，而是宰相
发出的动作，故“奏”不应紧跟名词“苏轼”，所以排除 B，正确答案是 A)
六、 答案：D 来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏抚养．吴氏
对他关怀教育，给予他许多慈母般的训诲．年纪虽小，但聪明出众，初次读《诗》，便放下
书感叹地说：“大丈夫在世应当如此，一定为国家消灭贼寇以求取功名，怎么能专门从事
笔砚一类的事呢？”周围的人对他的话感到惊奇，并感叹他志向的宏大．长大以后，雄才
大略超群，志向气量非常人所及．遇到周国军队平定淮南．他所住的白土村，地处边界，
经常见到军队，护儿常常想建功立业．开皇初年，宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，都对他
礼遇很重．任命他为大都督，统领本乡的士兵．因击破陈将曾永有功，授仪同三司．平定10
座厘战役，护显立有战功，进升上开府，赏赐缣帛一千段．
七、【答案】B 【解析】试题分析：本题考查文言断句。先通读语段，把握大概内容，再
结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要是叙事，意思是“（曾公亮）治理
政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有
过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：‘我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行
的人隐藏起来了吧。’进行搜查，果然如此。”
【名师点睛】先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开
的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、
定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪
些人，人物间是什么关系；有什么事，有什么过程和结果。句中共有三个人物（“曾公亮”“盗
贼”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”）；句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、
廋、索”等。然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“盗悉窜他境”
“尝有使客亡橐中物”这两句，其它的就好断了。
曾公亮字明仲，泉州晋江人。考中为进士甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁种田，常
常担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。曾公亮
以端明殿学士的身主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，
以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：
“我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮熟
习写文章的章法，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。
八、4．C【试题分析】本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，
“承宪怀祸藏奸，窥觊贰，且广结术士之流，曩陛下重惩科场冒籍，承宪妻每扬言事由己
发，用以恐吓勋贵簧鼓朝绅”，这句话的大意是：郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官
往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶
替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。
然后再根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比
如“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；动词“怀”“藏”“窥觊”
“结”“惩”“扬言”“恐吓”“簧鼓”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者
违反情理的地方。
回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵
妃家人暗中捣鬼。万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑
承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、
和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，
用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。
九、4．B 试题分析：本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思再根据职
位的变迁进行断句即可。标点如下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降
珪修撰。俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。
傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改任庶吉士。弘治年中，授予编修一
职，不久兼任司经 局校书。参与编修《大明会典》完成，迁任左中允。武宗即位，因
为东宫恩赐，升任左谕德，充当为皇帝经筵进讲的官员，编修《孝宗实录》。当时文学11
侍从不攀附刘瑾，刘瑾很憎恨他们，说《大明会典》在刘健等人手中完成，耗费很多，
要求削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰。不久因为《孝宗实录》编成，傅珪升任左
中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎，
十、10．B 试题分析：注意全后句的语意关系，重点注意“失母”“求母”和“母存“的
三个层次，同时注意“而”“或”的并列结构。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常
见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换
和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两
个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。注
意“失母”“求母”和“母存“的三个层次，同时注意“而”“或”的并列结构。
称赞说：孔子说： “孝悌达到极点是和神明相通的。 ”像李台州，生下来就不知道
失去母 亲，成年以后知道寻找母亲，寻找母亲却找不到，找不到却不懈怠，走遍半个天下，
到老了 才找到。昔日苏东坡歌颂朱寿昌，至今人们都咏叹歌颂并以为美谈。像李台州，他
的事迹难 道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？如果不是至孝怎
么能和神 明相通， 不是和神明相通怎么能找到母亲？我每次对士大夫们说起这件事， 听
到的人必定哭 泣。人们谁没有母亲？有母亲谁没有这样的心呢？他们有母亲，未曾失去母
亲，拥有母亲， 不用等待寻找母亲，母亲活着有的人却忽视并且不尊敬她，亦或者违背甚
而不爱惜她，他们 这是什么心啊？
十一、【答案】A【解析】试题分析：画线句子中“冠足以修敬”“衣足以掩形御寒”结构相
似，“不务其饰”“不务其美”结构相同，“身服不杂彩”“首服不镂刻”结构相同，据此即
可正确断句。
【参考译文】景公询问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宫室，这样，那
么诸侯们都会来吗？”晏子回答说：“效法古圣王的节俭那么就可以，效法穿衣服，居其
室，没有益处。夏商周三王穿不同的衣服而统一天下，不是因为衣服使诸侯归服的，诚心
于爱护人民，果断地推行善政，天下百姓都感念他们的恩德，而归服于他们的道义，这就
是他们的衣服节俭而人民大众高兴的原因。那帽子足够用来表示恭敬就行了，不要致力于
装饰；衣服足够用来掩护身体抵御寒冷就行了，不要致力于华美。身上穿的衣服不要色彩
杂陈，头上戴的帽子不要镂刻花纹。
十二、10．D 谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰
的第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了继母的名
讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才説
话，他继父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思説：
“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”
十三、10．A 赵憙字伯阳，南阳郡宛人。从小就有节操。堂兄被人杀死，无子，赵憙时
年十五岁，一心想着为兄报仇。于是操练兵器，结交宾客，后来就去复仇。而仇家都生病
了，无人抵抗他。赵憙以为因病报仇把人杀死，不是仁者想法，暂且放弃而离去。回头对
仇者说：“你们如果病愈，应远远避开我。”更始即位，舞阴县城大姓李氏拥城不降。更始
派遣柱天将军李宝去招降李氏，李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，信守节义，
非常著名，愿向他投降。”更始就征召赵憙。
十四、10．D 许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任 集资12
校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经 过南曹，接着是考功，综
合考査没有法度，官吏得以改动，选人不能 向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂
接待前来上诉的人，士人没有无理阻止， 故意刁难。
十五、11．C 解答文言断句题，应该先将语段的大致意思弄懂，看该语段大致讲的什么内
容。然后以动词为重点分析语段，先找出动词的主语，确定句子中心，再找出宾语（或补
语），在宾语（或补语）之后停顿。【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解 B。
十六、 11．B 十四岁时，遭逢父亲去世，谢贞号哭跌倒在地上，昏倒而后又苏醒的
情况有多次。当初，父亲谢蔺因母亲阮氏去世，不吃饭哭泣到眼中出血而死。家人宾客害
怕谢贞也会这样，叔父前往华严寺，请禅师来为谢贞说法，禅师于是对谢贞说：“孝子既
然没有兄弟，就极须爱护自己，如果哀伤过度损害身体，谁来赡养你的母亲呢？”从这以
后谢贞才稍微吃一点稠粥。
十七、10．C【精准分析】本题考查文言文断句能力。本题属于文言断句，解答时抓住
句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判
断出断句的正确划分。 第一步找到常用语句首的副词“遂、俄而”，前面断开；第二步找到
主语“芝、宣帝”，前面断开；第三部，根据结构，转折关系“而”前面断开，根据对仗句式“口
不讼直”和“志不苟免”中间断开。
【名师点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这
是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意
一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选
择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
【参考译文】鲁芝又率领他的手下攻打城门，竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在
伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人），如果挟天
子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策
而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而
没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛
然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。诸葛
诞凭借寿春反叛，诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
十八、10．选 B。【分析】这句话的意思是：王涣字稚子，是广汉郪县人。父亲王顺，
任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚力气和武艺，与强悍轻捷的少年交
往频繁。后来才改变了自己的志向，钻研儒学，学习《尚书》，研读律令，大体明晓了这些
书典的主要旨义。“好侠”是“涣” 的谓语，不能断开，排除 CD， “敦儒学”“习《尚
书》”句式相同，不能从中间断开，排除 A，
王涣字稚子，是广汉郪县人。父亲王顺，任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义打抱
不平，崇尚力气和武艺，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了自己的志向，钻研儒
学，学习《尚书》，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹
后，对自己的职责认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。
十九、10．D【解析】【分析】这句话的意思是“范纯礼字彝叟，因父亲范仲淹的恩荫，担
任秘书省正字、陵台令和永安县令。永昭陵兴建，京西转运使把木材、石料、砖和工匠役
徒摊派给一路，只有永安不接受命令。”以父仲淹荫，是因父亲范仲淹的恩荫不能分开，排13
除 BC，转运使是官名，不能分开，故选 D。
范纯礼字彝叟，因父亲范仲淹的恩荫，担任秘书省正字、陵台令和永安县令。永昭陵
兴建，京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路，只有永安不接受命令。使者
把这件事报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事吗？一定有他的说法。”
二十、（4）A⑷“汀风春”对“溪月秋”，“花繁鸟啼之旦”对“莲开水香之夕”，“宾友集”，宾客朋
友聚集，“舟棹徐动”小船儿船桨划动，两个小句子，之间断开。“觞咏半酣”对“飘然恍然”。
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