资料简介
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2020 年呼伦贝尔市高考模拟统一考试（一）
理科综合能力测试
（生物答案解析及评分细则）
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A B B C D C
二、非选择题
29、（8 分，除标注外，每空 1 分）
【答案】
（1）能从产生部位运送到作用部位 有显著影响的微量有机物（2 分， “有显
著影响”1 分，有“调节作用”，也可给分 ； “微量有机物”1 分，其他答案不给分）
（2）酶的合成来控制代谢过程 协同
（3）①嫩叶能产生促进生根的物质（嫩叶能产生生长素，促进生根）
②是否去掉嫩叶，有无 NAA 溶液 （2 分，答出一 点给 1 分）
【解析】
（1）植物激素的概念考查
（2）赤霉素具有促进细胞伸长的作用，从而促进植株增高。由题意可知，基因是通过控
制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。赤霉素和生长素对促进植物生长有协同
作用。[来源:学,科,网]
（3）① A、B 组对照，若 B 组生根多，则说明嫩叶能产 生促进生根的物质（嫩叶能产生
生长素，促进生根）；②根据单一变量原则，实验中自变量为是否去掉嫩叶及有无 NAA 溶液。
30、（8 分，每空 2 分）
【答案】
I.（1）下丘脑（下丘脑血糖调节中枢） 胰岛 B 细胞（顺序颠倒不给分，答对 1 个 1 分）
（2）促进组织细胞加速摄取、利用和储存 葡萄糖，从而降低血糖（“摄取、利用和储
存”，对 2 个给 1 分）[来源:Z.Com]
（3）葡萄糖（血糖）、神经递质、胰高血糖素（答全给 2 分，对 2 个给 1 分）
II.较高浓度的甲状腺激素抑制垂体分泌生长激素，使其产生的生长激素减少。（2 分，“较
2
2
高浓度的甲状腺激素”给 1 分，“抑制垂体分泌生长激素”给 1 分；若答 “甲状腺激素抑制
垂体分泌生长激素”只给 1 分）
【解析】[
据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节
中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛 B 细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素
分泌增多。胰岛素作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖。
在甲亢小鼠的低血糖实验中，测得生长激素浓度变化不明显，可能原因是较高浓度的甲
状腺激素抑制垂体分泌生长激素，使其产生的生长激素减少。
31、（11 分，除标注外，每空 2 分）
【答案】
（1）生产者 光合作用和化能合成作用（答对 1 个给 1 分）
（2）光反应 用于三碳化合物的还原（或“用于 C3 化合物的还原”，或“为 C3 化合
物的还原提供能量和还原剂”，合理即可）
（3）藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱，光合作用减弱（只
写“藻类大量生长，堆积在表层”给 1 分，其他答案不给分）
（4）自我调节（1 分）
【解析】
（1）该生态系统的有机碳生产量是指由生产者通过光合作用和化能合成作用合成的有机
物的量。
（2）N、P 元素污染引起的藻类大量繁殖的原因之一是 N、P 可用于光合作用的光反应中
合成了 ATP 和 NADPH，这两种化合物的作用是用于三碳化合物的还原。
（3）由于藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱，故 7 月份 0.2 m
处有机碳的生产量较高，但 0.6 m 以下水深有机碳的生产量较低。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，若污染使藻类大暴发会导致沉 水植物及浮游动
物和鱼虾等死亡，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。
32、（12 分，除标注外，每空 2 分）
【答案】
（1）TTXBXB 、ttXbY（答对 1 个给 1 分）
3
3
（2）长尾黑斑：长尾黑白斑：短尾黑斑：短尾黑白斑=3:3:1:1（表现型写对，比例不对，
可以给 1 分，其他答案不给分）
（3）21
（4）荧光标记
（5）思路：让 F1 雌雄个体（随机）交配（1 分），观察和统计子代的表现型及比例（1
分）；
结果：子代中长尾鼠与短尾鼠数量之比约为 7：3
【解析】
（1）由于亲本是长尾和短尾杂交，F1 中均为长尾，所以长尾是显性性状。由于亲本中黑
斑雌鼠和白斑雄鼠杂交，F1 中雌性为黑白斑，雄性为黑斑，综合推测出亲本基因型为
TTXBXB 、ttXbY。
（2）由于亲本基因型为 TTXBXB 、ttXbY，推测 F1 基因型为 TtXBXb 、TtXBY，则 F2 雌性个
体中长尾：短尾=3:1，黑斑：黑白斑=1:1，两对性状组合后比例为 3:3:1:1。
（3 ）19 对常 染色体和 1 对性染色体（X 和 Y），19+2=21 条。
（4）必修二教材第 30 页小字内容：科学家利用荧光标记法可以知道基因在染色体上的位
置。
（5）让 F1 雌雄个体随机交配，观察和统计子代的表现型及比例，是实验设计固有套路。
长 尾基因的雄配子有 1/3 致死现象，所以含有 T 基因的雄配子占 1/2﹡2/3=2/5，所以
含有 t 基因 的雄配子占 3/5，含 有 T 基因的雌配子占 1/2，含有 t 基因的雌配子占 1/2，所
以 tt 基因型个体占 3/10，T 的个体占 7/10，比例为 7:3。
37、（15 分，除标注外，每空 2 分）
【答案】
（1）固体培养基 高压蒸汽灭菌 倒平板
（2）稀释涂布平板法 伊红美蓝（“伊红—美蓝”或“ 伊红溶液和美蓝溶液”亦可）
黑（1 分）
（3）凝胶色谱（或“分配色谱”）（写“凝胶色谱法或分配色谱法”不给分） 大
【解析】
4
4
（1）分离和纯化微生物所用的培养基为固体培养基，培养基的制作过程主要有计算、称
量、溶化、调节 pH、灭菌、倒平板，培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。
（2）除通过滤膜法可以测定自来水中大肠杆菌的数目，还可以通过稀释涂布平板法对大
肠杆菌进行活菌数目的统计。大肠杆菌的代谢产物能与伊红-美蓝发生特定的颜色反应，使
菌落呈黑色。
（3）分离提取部分大肠杆菌蛋白质时，需利用凝胶色谱法，加入磷酸缓冲液进行洗脱，
蛋白质相对分子质量较大的最先洗脱出来。
38、（15 分，除标注外，每空 2 分）
【答案】
（1）细胞质 不遵循（1 分）
（2）克隆化培养 抗体检测（或抗体阳性检测）（顺序可以颠倒）
（3）酚类化合物 T-DNA
（4）内细胞团（或“内细胞团细胞”） 具有发育的全能性（答“全能性”也对）
【解析】
（1）由于花粉中几乎不含细胞质，所以不会随花粉传播；细胞质基因不遵循孟德尔遗传
定律。
（2）选修三教材第 54 页中内容。杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经筛选后
就可以获得纯净的单一品种抗体。
（3）选修三教材第 12 页中内容。农杆菌能在自然状态下感染双子叶植物和裸子植物，当
植物受到损伤时，其受伤部位的细胞会分泌大量的酚类化合物，从而使 农杆菌移向这些细
胞。农杆菌进入细胞后，可将 Ti 质粒上的 T-DNA 转移至受体细胞中，并且整合到受体细胞
染色体的 DNA 上。
（4）选修三教材第 80 页中内容。胚胎干细胞是由早期的胚胎或原始性腺中分离出来的一
类细胞，所以胚胎干细胞应该来源于囊胚的内细胞团，胚胎干细胞在功能上的特点是具有发
育的全能性。
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