返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

课题 Recycle 2 复习一第 1 课时 能力与知识目标: 1. 能够通过阅读文章复习 4-6 单元所学习的会话,要求学生能在实际情景中灵活运用。 2. 能够通过阅读文章复习 4-6 单元所学习的水果、数字及方位介词等;等听音画画。 3. 能听懂,会说句型如;I’m big and tall,I like ...I can get ...where is\are the ...?等 句型。 4. 能听懂、会说 let’s act 部分的故事。 情感目标: 要学会与人分享。 重点难点: 重点: Read aloud 复习有关水果、数字及一些形容词等,对简单日常用语的熟练运用。 难点: Let’s act 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。 教学准备: 录音机,磁带,单同卡片,多媒体课件,学生活动手册等 教学步骤: Step 1 Preparation 1.Let’s sing 教师播放歌曲“an apple a day ,歌曲录音,让学生拍手跟唱歌曲,复习水果,活跃课 堂气氛。 Step 2 Presentation 1.教师给学生呈现第五单元的扉页图,来复习表示水果的词汇。 T: Wow ,so much fruit ,what kind of fruits are there on the table? Let’s see .教师引 导学生尽量用英语表达出图片上水果的名称,在学生表达时给予及时的评价和指导。 2.复习 Ho w many ...?及数字 教师可以再黑板上画一些树,再把水果的图片贴在不同的位置。 T:Ho w many pears can you see ? Let’s count . Ss : I can see ... 教师请学生同桌两人进行操练,一问一答,然后进行反馈。 3.复习方位介词 教师将课前准备的若干水果实物呈现给学生,然后对学生说:I have bought some fruits ,now let’s play a game . Hide and seek . Please close your eyes.教师把水果放在不 同位置,复习句型 where is \are ...?It’s in\ on \under ... 4.教师给学生呈现 Read aloud 部分的教学图,让学生看一下都有哪些动物. T:look at the animals, how many animals do you see ? What are they ? They are an elephant , a monkey ,a bird and a duck . Where are they ? They are in the orchard. What are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the fruit. Look ! So much fruit ,what fruit do you see ? 教师用课件呈现大象的图片。 T:look ,the elephant has a long nose. It is big and tall ,it can get the bananas . 随机板书句型...can get the ...指导学生跟读。 5,。看图听录音回答问题:who likes the bananas ? Where are the bananas ? Step 3 Practice 1.让学生听会话录音、模仿跟读。 2 师生分角色读课文 3.生生分角色读课文 4.让学生戴头饰分角色表演对话。 Step 4.Production 1.Listen and draw 在组织这个活动时,首先组织学生看图说话,再进行听画和数脚印 活动。 2.老师呈现一些图片,让学生根据四至六单元的内容自编对话 Step 5.Progress 1. 完成活动手册中的练习题 2. 小结。 3 .Homework: 1.Read the text. 2.几人一组表演 let’s act 部分内容并努力在实际情景中运用所学的语言。 课题 Recycle 2 复习一第 2 课时 课型:复习课 能力与知识目标: 1.能根据指令完成游戏活动。 2. 能看图写出单词。 3. 能吟唱歌曲并明白元音字母在单词里面的发音。 4. 复习水果,数字,方位介词及五个元音字母在单词里面的发音。 情感文化目标: 培养学生热爱学习英语的兴趣。 重点难点分析: 重点: 让学生熟练掌握有关水果,数字,方位介词。明白元音字母的发音。 难点: 综合运用 4-6 单元的知识,完成游戏。 教学准备: 录音机,磁带,教学挂图,投影仪,多媒体课件, 教学步骤: Step 1 Preparation 1.Free talk :复习与 4-6 单元有关的对话内容,让学生对知识大脑在线。 2.用图卡复习 4-6 单元的单词。 Step 2 Presentation 1、教学 go up the ladders ,go down the snakes . (1)教师出示 go up the ladders ,go down the snakes .课件。 T:what’s in the picture ?让学生小组内讨论图画上的内容。老师示范,讲解游戏规则。 遇到梯子上一步,遇到蛇退一步,看谁先到达终点。 (2)学生两人一组玩游戏。 Step 3 Practice 1.复习学过的五个元音字母,与生一起总结其在单词里面的发音。 2.sing a song 进一步巩固元音字母的发音。 3.Look and write 让学生先读出图片上的单词,然后试着拼写出单词。 Step 4.Production 教师利用课件出示四至六单元的图片,让学生根据图片说句子。 Step 5.Progress 1.做当堂达标题:基础训练相应的练习题。 2 小结 what have you learned today ? 3 .Homework: 复习四至六单元,听说认读黑体单词。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭