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天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 第六课 我的毕业季 第1课时 学无止境 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础,树立起终身学习理念 ,增强责任感和使命感 能力目标 结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成 主动学习、不断探索的习惯 知识目标 站在新的角度认识学习,学会坦然面对学习压力,学会在生活、工作中学 习 【重点难点】 教学重点:坦然面对学习压力。 教学难点:坚持在实践中学习。 2 教学过程 一、导入新课 “活到老,学到老”,这是毛泽东常说的一句话,也是他一生读书学习的真实写照。他常说:饭能够少吃, 觉能够少睡,书不能够不读;读书治学,一是要珍惜时间,二是要勤奋刻苦,除此以外,没有什么窍门和 捷径。据他身边的工作人员回忆,毛泽东每一天的睡眠时间很少,有时读书就像工作一样,常常是通宵达 旦。即使每次外出,毛泽东也总要带些书,或者向当地借些书来读。 想一想:这个例子说明了什么道理?(学生从不同的角度阐述) 提示:终身学习。这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。 二、新课讲授 目标导学一:积极面对当下的学习 (一)高度重视、积极投入 1.材料展示:不苦不累无谓初三,不拼不博人生无味  某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号,10个班级根据自身情况立下 宏愿,大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节,每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待,大部 分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划,充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。 2.教师提问:进入九年级召开动员大会有什么意义? 3.学生分组讨论解决。 4.教师讲述:面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难 和压力,调整心态,完成学习任务。 (二)坦然面对学习压力 1.阅读教材第67页“探究与分享”。 (1)你如何评价小清的做法? (2)你有哪些学习压力?缓解学习压力,你有什么经验? 2.学生分组讨论回答。 3.教师小结:九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能 力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力 ,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 4.方法与技能——中学生如何缓解压力 方法一:从“生理”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议,在学习压力大时,可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 力,又可以提高记忆力。 方法二:从“心理”上缓解压力 当感觉学习压力过大时,停下来,调节一下,打开播放器,一边闭目养神,一边听一些轻音乐。 方法三:从“行为”上缓解压力 研究表明:每天进行一定时间的体育锻炼,有利于压力的缓解。 (三)相伴而行的生活方式 1.阅读教材第68页“探究与分享”。 (1)结合上图,挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享,并列举三个类似的成语。 提示:悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。 (2)结合你的学习经验,谈谈你对以上观点的看法。 2.学生分组讨论解决。 3.拓展延伸:有人说学习是快乐的!也有人说学习是需要艰苦努力的。你认为学习是怎样的呢? 4.学生分组讨论解决。 5.共同总结:人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既 是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,学习应该成为我们的一种生 活方式。 目标导学二:在实践中学习 (一)在生活和工作中学习 1.阅读教材第69页“探究与分享”。你如何评价上述观点? 2.学生分组讨论解决。 3.共同总结:学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机 。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。 (二)积极参加社会实践活动 1.阅读教材第70页“探究与分享”。 (1)摩尔斯的成功与哪些因素有关? (2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启示? 2.学生分组讨论解决。 3.共同总结:我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问 题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 (三)养成主动学习、不断探索的习惯 1.材料展示:25年前,靠加工电话机起家的中兴通讯公司只有一条组装生产线,一天赚不到200元钱。如 今,当年许许多多的同行已经倒下,中兴通讯公司却从深圳走向了世界,在3G、NGN、数字集群等技术领 域均已达到国际先进水平。25年来,中兴通讯公司用自身的发展,诠释着由“中国加工”到“中国制造”再到“ 中国创造”“中国品牌”的发展历程。 2.阅读教材第71页“探究与分享”。结合七年级所学的“学习伴成长”的内容,谈谈晋平公的故事给我们的启 示。 3.学生分组讨论解决。 4.共同总结:我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立终身 学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法, 提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真知的道理,知道了学习不仅 仅在学校,在我们的生活、工作中都能够学习,逐步养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学 以致用的能力。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 3 板书设计 4 教学反思 本节课学习了两个方面的问题,一是积极面对当下的学习,认识了九年级学习的不同特点,结合自己的实 际分析学习压力、找到应对学习压力的方法,明确了学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是 适应未来社会需要所必备的一种能力。二是在实践中学习,重点是要利用好教材中的探究与分享材料,引 导学生积极参与讨论,得出正确的结论,提高学生的认识。 第2课时 多彩的职业 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感, 努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备 能力目标 能够辨别身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识 敬业精神的各种表现 知识目标 了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备;认识敬业精神的重要 性,明确敬业精神包括的内容 【重点难点】 教学重点:如何正确选择职业。 教学难点:敬业精神。 2 教学过程 一、导入新课 《大国工匠——胡双钱》 胡双钱从小就喜欢飞机。小时候,为了看飞机,他不惜从家步行两个多小时到机场附近,躲在跑道边的农 田里看飞机起落。炎炎夏日,他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。 胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门,学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。一 些人走掉了,可老实憨厚的胡双钱选择了留下。凭着“只要能造飞机,自己坚决服从组织分配”的一股劲, 他开始了自己的钳工生涯。 想一想:这说明了什么道理?(学生从不同的角度阐述)天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 提示:职业与兴趣的关系。进行职业选择,首先要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。这一节课就 让我们来探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一:职业准备 (一)做好职业准备的原因 1.材料展示:啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导,终日无所事事的族群。“啃老族” 并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花销往往不菲。 “啃老族”年龄都在23— 40岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”,得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 2.教师提问:你认为啃老族主要欠缺的是什么? 3.学生分组讨论回答。 4.师生总结:个人从事一定的职业,是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本 路径。 5.阅读教材第74页“探究与分享”。小王、小李的故事给你什么启示? 6.学生分组讨论回答。 7.师生总结:做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己 的个性特长,清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。 (二)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战 1.材料展示:国际劳工组织2018年5月14日发布名为《2018年全球就业和社会展望:绿色就业》的报告指 出,能源领域的绿色发展,包括改变能源结构、促进电动汽车使用和提高建筑物的能源效率等做法将创造 新的就业机会;同时,针对空气、水、土壤等采取的生态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅 游业等行业的就业稳定。报告说,如果在能源生产和使用中采取“绿色”措施,美洲、亚太地区以及欧洲到2 030年将分别增加约300万、1400万和200万个就业岗位。 2.教师提问:这个材料给我们什么启示? 3.学生分组讨论回答。 4.师生总结:社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富 ,发展空间越来越广阔,给我们带来更多的就业机会和挑战。 (三)做好多方面的准备,努力提升自身素质 1.阅读教材第76页“探究与分享”。 (1)为什么有些职业会消失,新的职业会产生? (2)国家实施制造强国战略,对我们未来的职业规划有什么影响? 2.学生分组讨论回答。 3.归纳总结:我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世 界的挑战。 目标导学二:敬业精神 (一)每种职业都承担一定的社会责任 1.材料展示:在抗击非典型肺炎的战场上,广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜,无私无畏,冲锋在 前,用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。 在玉兰花开的时节,广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世,她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前 ,她留下了一句令人刻骨铭心的话:这里危险,让我来。 2.教师提问:护士叶欣的故事给我们什么启示? 3.学生分组讨论回答。 4.归纳总结:每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行 为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ (二)热爱自己的职业,实现自己的人生价值 1.阅读教材第77页“探究与分享”。 (1)一个人的敬业精神要从小培养,从学生时期的刘洋身上你得到什么启发? (2)何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面? 2.学生分组讨论回答。 3.师生总结:一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神 财富。 (三)培养兴趣,履行好工作职责 1.阅读教材第78页“探究与分享”。 (1)你如何评价小李的频繁跳槽? (2)小组讨论:为了兴趣,是否应该跳槽? 2.学生分组讨论回答。 3.归纳总结:兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作 中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就 业的机会和挑战等;也了解了敬业精神的有关内容,知道了每种职业都有相应的职业要求,我们要珍惜大 好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。 3 板书设计 4 教学反思 本节课学习了两方面的问题,一个是职业准备,同学们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承 担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中,我们该如何做好职业准备,规划好自己的职业生涯?结 合具体例子体验感悟,做好思想上的准备;一个是敬业精神,不论从事什么职业,都需要敬业精神,用好 刘洋和何金娣老师的例子来加深对敬业精神的认识。 查看更多

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