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天天资源网 / 小学信息与技术 / 教学同步 / 人教版(三起)(2001) / 四年级上册 / 四年级信息技术上册第三课《认识窗口》教学设计

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四年级信息技术上册第三课《认识窗口》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。    2.教材分析本课学生接触Windows操作系统中的最重要的特点——窗口。窗口的几种打开方法很重要但是不难掌握。要让学生了解Windows操作系统中要用到窗口的操作外,大部分应用软件都有窗口的操作。窗口各部分的名称需要学生记牢,而窗口各部分的作用更要让学生理解。所以在教学中要采用一些方法以提高学生的学习兴趣。除此之外,在操作窗口的过程中,教师要编排一些可以锻炼学生鼠标运用能力的环节,让学生尽快掌握用鼠标操作窗口的技能。3.学情分析学生在学习本内容前,已经学习掌握了计算机的一些基础知识,本节课对学生来说,难度不太。学习目标1.认识Windows窗口,了解窗口的组成。2.掌握窗口的基本操作。3.掌握移动窗口位置的方法。4.掌握调整窗口大小的方法。评价任务1. 通过自学课本和教师讲解认识Windows窗口,了解窗口的组成。2. 通过教师演示操作和学生操作练习掌握窗口的基本操作。3. 通过自学课本和操作练习掌握移动窗口位置的方法。4. 通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。教学过程   环节 学习过程 评价要点    环节一激趣导入,揭示课题5分钟 活动一 (5分钟)一、情境创设,激发兴趣指导学生练习打开计算机,双击"我的电脑"图标。师:这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域,我们称这个长方形区域为窗口(板书课题: 认识Windows窗口)。今天,老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。   创设情境让学生们在轻松中开始了这节课的学习。(完成评价任务1)           环节二讲授新课30分钟  活动一(10分钟)一、窗口的组成同学们,我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片:教材中的窗口图片,无文字说明),窗口是由哪些部分组成的呢?(板书:窗口的组成)(学生看书找答案)窗口的第一行是标题栏,标题栏里显示窗口的名称:当前我们打开的是"我的电脑"窗口,所以标题栏里显示"我的电脑"字样;窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮;窗口的第二行是菜单栏:菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令;窗口的第三行是工具栏:工具栏中排列着常用的命令按钮;最下面的是状态栏:显示窗口当前的一些信息。      通过自学课本和教师讲解认识Windows窗口,了解窗口的组成。(完成评价任务2) 活动二(15分钟)二、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称,同学们都想了,我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书:窗口的简单操作)。(1)最小化窗口[教师边说边演示]单击"最小化"按钮,窗口最小化以后到哪里去了?缩小成任务栏上的一个小图标按钮,单击任务栏中的这个按钮,窗口就恢复原状。[操作练习]打开"我的电脑"窗口,最小化"我的电脑"窗口,再把"我的电脑"窗口恢复原状。(2)最大化(还原)窗口(教师边说边演示)单击"最大化"按钮,窗口会扩大到整个桌面,这时"最大化"按钮变成了"还原"按钮;单击"还原"按钮,窗口恢复原状。[操作练习]打开"我的电脑"窗口,最大化"我的电脑"窗口,还原"我的电脑"窗口。(3)切换窗口(教师边说边演示)先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口,我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同?(学生观察回答:一个呈深颜色,另一个呈淡颜色);我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口,现在"回收站"窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮,如:我们单击"我的电脑"图标按钮,就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。[操作练习]先后打开"我的电脑""我的文档","回收站"窗口,切换"我的电脑"为当前窗口。[试一试]我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方,把它切换成当前窗口。单击"我的文档"窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。(4)移动窗口(教师边说边演示)将指针指向"我的电脑"窗口的标题栏,按住鼠标左键不放,再移动鼠标,这时我们就会发现"我的电脑"窗口也跟着移动了,这就是窗口的拖动操作,可以用这种方法移动窗口的位置。[操作练习]先后打开"我的电脑"窗口,在桌面上移动它。(5)改变窗口的大小、关闭窗口(教师边说边演示)我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小,其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面,这时我们会发现指针的形状发生了变化,呈"双箭头",这时我们按住鼠标左键不放,上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度,如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候,就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角,指针的形状会呈"斜向双箭头"时,按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标,就可以同时改变窗口的高度和宽度。(学生练习操作,教师个别指导)打开"我的电脑"窗口,练习改变窗口的大小,分别改变窗口的高度,宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击"关闭"按钮,来关闭窗口,关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。      通过教师演示操作和学生操作练习掌握窗口的基本操作。(完成评价任务2)         通过自学课本和操作练习掌握移动窗口位置的方法。(完成评价任务3)   通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。(完成评价任务4)    活动三(10分钟)三、合作学习,释疑解难 (1)打开窗口"我的电脑""回收站""我的文档"窗口,使"我的电脑"窗口为当前窗口,在切换"我的文档"窗口为当前窗口。(2)移动"我的电脑"窗口到"回收站"窗口上面。(3)把"我的文档"窗口的大小调节得比"我的电脑"窗口的大小大一倍左右。   通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。(完成评价任务4)     环节三课堂小结5分钟  活动一(5分钟)一、梳理总结,拓展延伸师:我们今天学会了哪些操作?我们今天知道了窗口各部分的名称,还学会了窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧,在以后的学习过程中我们将更加的熟悉了解他的哦。   学生加深对窗口操作的理解。(完成评价目标1和评价目标2)  课后反思:                 查看更多

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