资料简介
Unit5 Do you like pears? 第一课时教案教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第五单元主 题：Unit 5 Do you like pears?授课对象：三年级学生学习目标1.能在情景中运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“I like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。3.能结合图片情景理解“Honey, let’s buy some fruit.”和“Here you are.”的意思学习重难点：1.能在情景中运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“I like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。学习过程
教学环节
教师的教
动态修改
环节一 Warm-up
教师给全班每小组分发相同的食物图片，每当教师发出一个指令，学生就举出相应的食物图片，如：“Have some eggs.”，学生举出鸡蛋的图片。
环节二Presentation
1.教师利用课件呈现一个橙子，并问：What’s the colour? S: Orange.T:Yes, it’s orange. It’s also an orange.大家区分这两句话的意思，指出orange是一词多意，也有“橙色”的意思。
2.教师展示很多橙子和只有一个橙子的对比指出很多橙子是oranges,一个橙子是an orange。
3.教师拿出几个橙子，并说：I like oranges.，借助自己的肢体语言，脸部表情，帮助学生理解这句话。
4.学生可以结合三年级上册所学食物单词，运用“I like…”句型表达自己喜爱的水果，接龙说一说，中断的同学给小组扣一分。
5.教师说：I like oranges. What about you? Do you like oranges? S1: Yes. 教师补充： Yes, I do. S2: No. 教师补充：No, I don’t. 板书并教读重点句型：—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.
6.同桌两人一组，运用“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答，然后互换角色。
7.教师让学生看教学挂图，通过图片导入课文，并提出问题：What are they talking about?
8.让学生看课文听光盘，跟读并理解对话大意，找出问题的答案。在听对话的过程中，结合挂图，理解重难点词汇和句型的意思。
9. 听录音跟读课文， 两人一组做课文对话表演，并戴上人物头饰表演对话。
环节三 Practice
完成Let’s play版块。
同桌两人一组，每组分发一部分水果图片，每人拿一半，同桌两人之间进行对话，直到双方各自手里拿的都自己喜爱的水果，然后互换角色问答，如：
S1: Do you like pears? S2: Yes, I do.
S1:Here you are. (将水果图片递给对方）
S2:Thank you.
环节四
Homework
将Let’s talk版块对话读给家长听。
环节五
板书设计
Unit 5 Do you like pears?
Part A Let’s talk & Let’s play
Honey, let’s buy some fruit.
—Do you like oranges? —No, I don’t.
—Do you like pears? —Yes, I do.
I like apples.
教学反思：
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