资料简介
5.1长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。过程与方法：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法.情感态度价值观：通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。教学重点使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯.教学难点如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差教学方法观察法、讨论法、实验法、启发引导法、讲授法、演示法等课时安排1课时教学过程一、引入新课导语一世界上的物体都在运动。飞奔的骏马，绽放的烟花，飞身灌篮的运动员。要研究这些物体的运动，我们首先要学会测量长度和时间。导语二 在生活、生产和科研中，经常要知道物体长度的准确值，例如：装配窗户玻璃的时候，师傅要精确测量窗户的长和宽；钳工在磨制精密工件的时候，也要进行测量．这节课我们就来学习长度与时间的测量．引入新课．二、新课教学知识点1长度的单位及测量阅读教材P102～P103的内容活动1：目测课桌的长、宽、高，比较他们的长度。不用尺，证实测量结果，记录方法。学生的目测结果可能各不相同。并且证实结果的标准不同。从而引出规定公认的标准量——单位。测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较．这个公认的标准量叫做单位．测量长度，必须先制定出单位。长度的国际单位为“米”，符号为m。其他长度单位还有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m介绍自然界一些物体的长度（P103，图5-4）。活动2：刻度尺的使用阅读教材P103～P104内容，思考并回答下列问题．问题1：测量长度的基本工具是刻度尺，它包括毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺等。问题2：认识刻度尺注意观察：量程就是某刻度尺的测量范围，决定着一次能测量出的最大值；分度值是指尺上相邻两条刻度线之间的距离，它是测量精确程度的决定因素．将刻度尺的几个要素：零刻度线、量程、单位、分度值填入方框内。-3-
通过用刻度尺测量物理书的过程，了解刻度尺的使用方法及注意问题。刻度尺的使用方法：（1）会选：首先考虑能进行一次性测量；要根据测量的需要选择刻度尺，并不是分度值越小越好。（2）会放：刻度尺的位置要放端正，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体的起始端；刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体；零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。（3）会看：读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直，不能斜视。如图乙所示。（4）会读：在读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位（估计值）。如图丙所示的2.78cm，其中2.7cm是准确值，0.08cm是估计值。（5）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。活动3：测量纸张厚度。引导学生设计实验，测量出一张纸的厚度。【实验设计】把相同厚度的很多纸张紧紧叠在一起，用刻度尺量出这叠纸的厚度，再用量出的厚度除以纸的数量，即可得出一张纸的厚度．问题1：本实验中，你能用刻度尺直接测量出一张纸的厚度吗？[答案]不能，因为一张纸的厚度太薄，小于所用刻度尺的分度值．问题2：为了实验成功，要选择厚度相同的纸．在测量中，要注意纸一定要紧紧地叠在一起，否则数据就是错误的，因为不这样做纸与纸之间会有空隙．特别要注意的是用测出的厚度除以张数，而不是页数．问题3：此实验中，应用了什么物理方法？[答案]累积法，先测出n个同类物的总长L，然后求出单个物长Ln.师：厚度D=书的厚度/书中纸的张数。让不同的人测量厚度，结果会不同，从而引出误差的概念。分析减小误差的方法：多次测量，取平均值。知识点2测量误差问题1：误差是怎样产生的，误差能避免吗？[答案]测量值与真实值之间的差异叫做误差，在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差．误差是不可避免的．问题2：减小误差的方法有哪些？[答案]减小误差的方法：（1）可以通过改进测量方法，选择精密的测量工具来减小误差；（2）多次测量取平均值等．【注意】误差不可避免，不能消除，只能设法减小．错误是测量过程中不正确的操作造成的，是可以避免的．知识点3时间的单位及测量。时间的国际单位为“秒”，符号为s。其他时间单位还有分（min）、小时（h）。1min=60s1h=60min=3600s观察机械秒表，读出其量程和分度值。大表盘一周量度的时间为60s，分度值为0.1s。小表盘一周量度的时间为60min，分度值为0.5min。秒表不需估读。-3-
[拓展]长度的特殊测量方法：(1)平移法：可将刻度尺和三角板配合使用，用来测球的直径或圆锥体的高等，将测量长度平行移到刻度尺上来读数．(2)累积法：先测出n个同类物的总长L，然后求出单个物长L1＝Ln.(3)化“曲”为“直”法：用弹性小的软棉线沿着曲线放置，与被测曲线重合，记下头尾，然后将其拉直，测出头尾之间的长，即为曲线长．(4)滚轮法：让滚轮沿曲线滚动，然后用滚动的圈数n乘滚轮的周长C，即为曲线总长L＝nC.(5)比例法：利用被测物体和参照物及其在阳光下的影子组成相似图形，通过它们之间的比例关系求出被测物体的高度，如测量旗杆的高度．三、总结长度和时间的测量一、长度的单位及测量1、长度单位（1）国际单位：米，符号：m。（2）常用单位：千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。（3）换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m2、刻度尺的使用：选、放、看、读、记3、长度的特殊测量方法：平移法、累积法、化“曲”为“直”法、滚轮法、比例法二、时间的单位及测量1、时间单位（1）国际单位：秒，符号：s。（2）常用单位：分（min）、小时（h）。（3）换算关系：1min=60s1h=60min=3600s2、测量时间的工具：机械秒表、电子秒表。-3-
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