资料简介
第四单元 我们周围的空气第二节 物质组成的表示第1课时 化学式及其意义 化合价【教学目标】1．了解化学式的含义；了解化学式前、中有关数字的不同意义。2．知道一些常见元素和原子团的化合价。3．能够根据化学式判断化合价。4．能根据化合价书写化学式。【重点】1.化学式的概念及意义，化学式周围数字的含义。2.化合价的含义与应用。【难点】化学式周围数字的含义；化合价概念的形成。【教学过程】知识点一化学式及其意义【自主学习】阅读课本第81—82页相关内容，完成下列问题：1．用元素符号和数字表示物质组成的式子，叫作化学式。2．任何纯净物都有固定的组成，每种纯净物只有1个化学式，混合物没有化学式。3．写出下列物质的化学式。(1)氧气O2，(2)水H2O，(3)二氧化碳CO2，(4)氮气N2，(5)氢气H2，(6)四氧化三铁Fe3O4，(7)硫S，(8)氯化钠NaCl。上述物质中属于单质的是(1)(4)(5)(7)，属于化合物的是(2)(3)(6)(8)。4．化学式H2O的意义有：(1)表示水这种物质，(2)表示1个水分子，(3)表示水由氢元素和氧元素组成，(4)表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。【合作探究】
1．化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些意义属于微观意义？请举一例说明。答：略。2．化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？答：(1)化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子。(2)化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子。【教师点拨】化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子；化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子，只表示微观意义。金属、稀有气体和固态非金属的化学式表示3种意义：一种元素；一个原子；这种物质。[来源:学,科,网]【跟进训练】1．既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是(D)A．HB．2O2－C．N2D．Cu2．O2除可以表示氧气还可以表示：①氧元素；②一个氧分子；③两个氧元素；④氧气由氧元素组成；⑤每一个氧分子由两个氧原子构成；⑥两个氧原子。正确的是(B)A．①②③B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑥3．下列化学符号表示两个氢分子的是C，表示两个氢原子的是A。A．2HB．H2C．2H2D．2H2O4．2H2O中，前面的“2”表示2个水分子，元素符号H右下角的“2”表示一个水分子中有2个氢原子。知识点二化合价【自主学习】阅读课本第82—83页的内容及表格，完成下列问题：1．形成化合物的元素有固定的原子个数比，化学中用化合价来确定原子之间相互化合的比例。在化合物中，元素的化合价是由这种元素的一个原子得到或失去电子的数目决定的。2．化合价有正价和负价。在化合物中，氢元素通常显＋1价；氧元素通常显－2价。在化合物中，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，但也有正价。许多元素在不同条件下显示不同的化合价。3．原子团的化合价不为零；单质的化合价为0；在化合物里正负化合价的代数和为0。【合作探究】同种元素的化合价和离子的电荷数，有什么联系？
答：在数值上相等。【教师点拨】化合价口诀：钾钠银氢＋1价；钙镁钡锌＋2价；3铝4硅5价磷；2、4碳，2、4、6硫都齐全；铁有2价和3价，铜有1价和2价；氢氧硝酸显－1，碳酸硫酸显－2，＋1铵，很孤单。【跟进训练】1．二氧化碳中碳元素的化合价为(C)价A．－2B．＋2C．＋4D．＋62．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素(Se)为＋4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为(A)A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO23．下列关于化合价的叙述正确的是(B)A．非金属元素一定显负价B．化合物中元素正负化合价的代数和等于零，单质中元素的化合价为零C．在化合物中氧通常显＋2价，氢通常显＋1价D．根据化合物中元素正负化合价代数和等于零的原则，可以随意书写物质的化学式知识点三根据化合价写化学式【自主学习】认真阅读课本第84页内容，回答下列问题：1．根据化合价用最小公倍数求物质的化学式。讲解如下：用化合价推求化学式，可以用“交叉法”——“写、标、叉、查”(以氧化铝为例)。(1)写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边：Al O(2)标出各元素的化合价，标在正上方： (3)将化合价的绝对值交叉，约简：Al2O3。
(4)用化合价原则检查化学式：(＋3)×2＋(－2)×3＝0。化合价代数和为0，说明化学式正确。2．每种纯净物质的组成是固定不变的，所以每种纯净物的化学式只有1个。3．物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据客观事实。不能随意写出实际上不存在的物质的化学式。4．化学式的书写分单质化学式书写和化合物化学式书写。(1)单质化学式的书写①由原子直接构成的物质，用元素符号表示。例如：硫S，磷P，铁Fe，氦气He。②双原子分子或多原子分子构成的单质，用元素符号和右下角数字表示。例如：氧气O2，臭氧O3。(2)化合物化学式的书写①金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左边，非金属元素写在右边；氧化物化学式的书写：氧元素写在右边，另一种元素写在左边。②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用数字写在元素符号的右下角。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以省略不写。例如：硫化锌ZnS，二氧化碳CO2，五氧化二磷P2O5。5．由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。例如：NaCl读作氯化钠，P2O5读作五氧化二磷，SO2读作二氧化硫。【教师点拨】1．根据物质的名称排列元素符号(先读的后写)，标出化合价，确定原子(或原子团)个数比(一般为最简整数比)，写出化学式，最后检验。一写；二标；三求；四交叉；五检验。2．化学式根据名称书写顺序：从后往前写，数字写在相应元素原子(原子团)右下角。3．含有原子团的物质的化学式，一般读作某酸某，一般不读出原子个数。如CaCO3、Na2SO4。【跟进训练】1．下列物质的化学式与名称一致的是(C)A．氯化钾ClKB．二氧化碳O2CC．氧气O2D．锰酸钾KMnO42．写出下列元素的氧化物的化学式(元素符号的上方为该元素的化合价)：2O O 2O3 O2 O3 2O73．按要求用正确的化学符号表示。
2个氮原子：2N；铵根离子：NH；地壳中含量最多的非金属元素：O；硝酸汞中正二价的汞元素：__(NO3)2；3个亚铁离子：3Fe2＋；构成氯化钠晶体的阴离子：Cl－；硫离子结构示意图：。【练习设计】完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。第2课时 物质组成的定量表示【教学目标】1．了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。2．能看懂某些商品标签或说明书上标出的物质成分和含量。【重点】利用化学式计算相对分子质量、组成物质中各元素的质量比、物质中某元素的质量分数。【难点】根据商品标签或说明书上标出的物质成分和含量进行相关计算。【教学过程】知识点根据化学式进行一些简单计算【自主学习】阅读课本第85－86页的相关内容，完成下列题目：1．相对分子质量是各原子的相对原子质量的总和。2．计算下列各物质的相对分子质量：CO2：44； H2SO4：98；CaCO3：100；Ca(OH)2：74；NH4HCO3：79；2NaOH：80；3．计算化合物中的原子个数之比及不同种元素的质量比：(1)在化学式中，元素符号右下角的数字表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数比。元素的质量比＝(相对原子质量×原子个数)之比。
(2)Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比就是2∶3，其中铁、氧两种元素的质量比为7∶3。(3)NH4NO3中，氮、氢、氧原子个数比应该为2∶4∶3，氮、氢、氧元素的质量比应该为7∶1∶12。(4)Cu2(OH)2CO3中，铜、碳、氢、氧元素的质量比为64∶6∶1∶40。4．某元素的质量分数＝某元素的相对原子质量×原子个数÷相对分子质量×100%。(1)计算H2O、CO2中氧元素的质量分数；答：88.9%、72.7%。②计算尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量分数。答：46.7%。【教师点拨】求相对分子质量时，化学式中的括号照写，必须乘以原子团的个数。化学式前面有数字时，必须乘以分子个数。求元素的质量比时，前面要用文字叙述，必须说明比的前后项。求某元素的质量分数时，必须乘以100%。某元素的质量＝化合物的质量×该元素的质量分数。相对分子质量的单位是1，不能带重量单位。【根据训练】1．家居装修时，装修材料会释放出一种叫甲醛(CH2O)的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是(B)A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的。B．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比是1∶2∶1C．甲醛的相对分子质量是30D．甲醛是一种有毒的化合物2．化肥碳酸氢铵的化学式是NH4HCO3，根据化学式，完成下列填空：(1)碳酸氢铵(NH4HCO3)的相对分子质量为79；[来源:Z.Com](2)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比14∶5∶48∶12；(3)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数为17.72%；(结果精确到0.01%)(4)每袋(50kg)该化肥中氮元素的质量为8.86kg。【练习设计】完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
查看更多
