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第四章 物质的形态及其变化第1节 从全球变暖谈起【知识与技能】1.体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念.2.知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造．3.知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度．【过程与方法】1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理．2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法．【情感、态度与价值观】1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律．2．养成学生使用物理仪器测量的良好习惯．【重点】会用温度计测量温度．【难点】掌握温度计的使用方法．【教学过程】知识点一 温度和温度计【自主学习】阅读课本P81－84，完成以下问题：1．温度是表示物体__冷热程度__的物理量．2．要准确测量物体的温度，必须使用测量仪器——__温度计__.3．温度计的分度方法是瑞典科学家__摄尔修斯__首先制定的，故被称为__摄氏温标__.4．在国际单位制中采用的是__热力学温标__，这是英国科学家__汤姆生__，即开尔文勋爵创立的．它以__－273.15_℃__作为温度的起点，叫做__绝对零度__.【合作探究】演示一 物体的冷热程度
一只手接触冷水，另一只手接触热水，过一会儿，两只手同时插入温水中，如图所示，感受一下，两只手的感觉是一样的吗？说明什么问题？答：不一样．说明了仅凭感觉器官去判断温度的高低不准确．演示二 温度计1．温度计的基本结构包括哪些？答：温度计的基本构造包括玻璃泡、细玻璃管(内径很细，粗细均匀)、刻度．2．为什么各种温度计的玻璃管都设计得非常细呢？答：可以使测量更精确．3．家庭和实验室里常用的温度计是依据什么原理制成的？答：液体的热胀冷缩．4．实验室温度计的量程和分度值是多少？答：实验室温度计的量程是－20℃～100℃，分度值是1℃.【教师点拨】1．热力学温标的单位叫做__开尔文__，简称__开__，符号为 K ，每一开的大小与每一摄氏度的大小相同．热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是__T＝273.15＋t__.2．绝对零度是物质低温的__极限值__.3．华氏温标是德国物理学家华伦海特首创的，其单位为“__华氏度”__，用__℉__表示．华氏温度tF与摄氏温度t之间的关系是__tF＝32＋1.8t__.4．常见的温度计是利用__液体的热胀冷缩__工作的，另外也有温度计是利用气体的热胀冷缩工作的．【跟进训练】(广西百色中考)下列说法正确的是( B )A．0℃的冰比0℃的水冷B．－6℃读作“零下6摄氏度”C．正常情况下，人的体温约为25℃D．任何情况下，水的沸点都是100℃知识点二 温度计的使用【自主学习】阅读课本P84－85，完成以下问题：1．使用温度计时，首先要看清它的__量程__，然后要看清它的__分度值__.2．使用实验室用温度计，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到__容器底__或__容器壁__；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数__稳定后__再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面__相平__.
【合作探究】演示三 温度计的读数甲乙1．摄氏温标是怎样规定的？答：规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃.2．温度计的分度方法是怎样的？答：在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃，读作1摄氏度．3．图中温度计的示数分别是多少摄氏度？怎样读数？答：－2℃、38℃.温度计液柱超过0℃为正数，读作“多少摄氏度”；液柱在0℃以下为负数，读作“负多少摄氏度”或“零下多少摄氏度”．演示四 用温度计测量水的温度1．判断4种测量方法的正误，并指出错误的地方．答：方法1错误，玻璃泡不能接触烧杯底．方法2错误，玻璃泡不能接触烧杯壁．方法3错误，玻璃泡要完全浸没在被测液体中．方法4正确．2．判断3种读数方法的正误，并指出错误的地方．答：甲方法错误，读数时若俯视读数会偏大．乙方法正确．丙方法错误，读数时若仰视读数会偏小．演示五 体温计甲
乙1．体温计相比普通温度计有什么特殊的结构？答：体温计在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口，如图乙所示．2．为什么要这样设计？答：这种结构使体温计可以离开人体读数．3．使用体温计为什么要先甩一甩？其他温度计可以甩吗？答：使玻璃管中的水银回到玻璃泡内．其他温度计不允许甩．4．如图甲所示，此时体温计示数是多少？答：37.8℃.【教师点拨】1．实验室用温度计的正确使用方法：①“一看一清”：观察它的__量程__；认清它的__分度值__；②“三要”：(a)温度计的玻璃泡要全部__浸入__被测液体中，不能碰到__容器壁或底__；(b)温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数__稳定__后再读数；(c)读数时玻璃泡要继续__留在__被测液体中，视线与液柱的上表面__相平__.2．若将玻璃泡接触容器的底或壁，温度计将显示的是__容器本身__的温度；视线若在液柱的上表面以上或以下，读取的数值将比实际值偏大或偏小．3．体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计__更细__，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的__弯曲缩口__.玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更__精确__.4．读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度．重新使用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度不准确．5．使用温度计前不甩，则当被测的体温高于体温计的示数时，水银柱会__上升__；当低于体温计的示数时，水银柱__不会__下降，可简记为“能上不能下”．6．体温计、实验室用温度计、寒暑表的比较项目实验室用温度计体温计寒暑表构造都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成原理液体的热胀冷缩单位摄氏度测量范围－20～110℃35～42℃－25～50℃
分度值1℃0.1℃1℃用途实验用测体温测气温构造无缩口有缩口无缩口玻璃泡内的液体煤油水银酒精用法用前需把水银甩下去，能离开人体读数不能甩，不能离开被测液体读数不能甩，不能离开被测环境读数【跟进训练】1．(甘肃兰州中考)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( C )A．其分度值为0.01℃B．它利用了气体热胀冷缩的原理C．读数时可以离开人体D．可以不采取任何措施进行连续测量2．(山东泰安中考)如图所示为常用体温计，其读数为___37.8___℃.3．如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中__甲__图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为__38.5__℃和__－5__℃.甲乙【课堂小结】2．摄氏温度
4．体温计【练习设计】完成本课对应训练．
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