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初中地理8年级上册人教版课时3_第一章_人口-教案

2022-10-26
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第一章从世界看中国第二节人口教学设计（教材版本：教育部审定2013年人教版八年级地理上册）广州市番禺区化龙中学陈菊一、课标要求1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策；2、运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。二、教材分析我国是世界的人口大国，2020年第七次人口普查工作的开展，提醒了我们再次关注人口。人口是构成人类活动的主体，了解人口是认识人类活动与自然环境关系的前提。人口素质和国家综合国力成正比，而人口数量和综合国力不一定成正比，因此，了解我国人口国情，理解我国的计划生育政策是非常必要的。作为人口的构成要素，人口分布也会影响国家综合国力，认识我国人口国情，还需要知道我国人口地区分布不均的特点。教材内容设计分为叙述式课文和活动式课文两部分，叙述式课文主要阐述人口数量、人口增长趋势、人口众多的优劣势、计划生育国策、人口密度和人口分布格局；活动式课文让学生理解计划生育政策对少生的作用，让学生感受我国东西部人口密度差异。从教材内容分析，本节课的内容没有太多的难点，根据课程标准要求学生学会“运用数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策”、“运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点”，认识我国的人口国情、理解计划生育政策是本节课的重点。三、学情分析初二的学生在初一的时候已经学习过世界人口的相关内容，有一定的读图技能和地理学习技能，能从地图或资料中提取信息进行分析，也初步了解影响人口分布的主要原因。因此，本节课主要以读图分析为主，通过读图分析，说出我国人口增长趋势及人口分布特点；关注社会热点，贴近学生生活，不仅是激发学生学习兴趣的手段，更是地理学科提高学生地理实践力，立德树人，帮1 助学生形成应对人口、资源、环境与发展问题初步能力的需要，因此本节课还需要学生关注并理解我国人口政策。四、教学目标1、根据2010年第六次全国人口普查数据，知道我国是世界人口最多的国家。（必备知识）2、运用我国人口增长图，分析我国人口数量的变化和人口增长的特点（地理实践力）3、根据我国人口增长的变化，结合人口政策的调整，理解我国的人口国策（人地协调观）4、根据我国人口分布图，找出我国人口地理分界线，说出人口分布特点（地理实践力）五、教学重点用数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。六、素材来源1、学习强国平台2020年8月29日发布第七次全国人口普查公益宣传片《2020人口普查：大国点名没你不行》2、一图速览我国生育政策演变（新华网2015年10月30日）3、学习强国平台2019年11月22日国家发展改革委：一图读懂《国家积极应对人口老龄化中长期规划》七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入展示本节课教学目标明确学习任务学生明确学习目的活动一：知道我国1、图片展示：拥挤的购感知我国人口众多的是世界人物中心及长城上拥挤的人观察图片印象口最多的群图片国家2 2、根据2010年第六次人口普查，我国人口总数1.让学生知道我国是13.4亿（不含港澳台），世界人口最多的国家是世界人口最多的国家2.引导学生关注身边3、补充2020年第七次全生活及时事热点，及国人口普查数据观看人口普查宣传时更新知识点4、播放学习强国平台片3.让学生理解和支持2020.8.29发布第七次全国家政策、配合政府国人口普查公益宣传片工作、明确本节课学《2020人口普查：大国点习的意义名没你不行》1、展示中国人口增长示纵向联系法分析我国意图，指导学生读图分析读图分析人口增长趋势（数量我国人口增长趋势及影响变化、增长特点）因素2、展示我国计划生育政活动二：策的内容及一图速览我国结合学过的知识和分析近现计划生育政策演变，介绍日常感受谈谈人口帮助学生理解计划生代我国人不同时期我国人口增长情众多的优缺点，认育政策口增长情况、各时段人口主要问识计划生育的重要况，理解题、计划生育政策的调整性和必要性计划生育情况政策3、指导完成课本P12活动第1题：读图分析晚婚读图分析晚婚晚育晚育对减缓人口增长的贡对人口增长的贡献理解计划生育政策对献少生的贡献4、指导完成课本P12活读图分析，认识少动第2题：读图分析，认生的作用3 识少生的作用5、展示一图读懂《国家积极应对人口老龄化中长理解人口政策的调期规划》部分内容，引导整，关注社会学生关注人口老龄化问题6、结论：人口增长应与懂得人口增长必须和社会经济的发展相适应，地理环境、社会经济同资源利用和环境保护相发展水平相适应的道协调理1、展示中国人口的分布通过数据对比感受我图，通过计算江苏和青海完成课本P14活动国人口分布的东西差的人口密度，感受我国东题第1题异西部人口密度差异2、指导学生找出人口地教会学生运用我国人找出重要人口分界理分界线，读图说出我国口增长图，分析我国线，读图说出人口活动三：人口分布的特征：人口东人口数量的变化和人分布特征读人口分多西少口增长的特点布图，分运用横向对比法，在3、展示中国人口分布析我国人对比分析我国人口分图、气候类型图、中国地读图分析、思考影口分布的布、我国地形特征、形图、中国交通线路图，响人口分布的主要特点我国气候特征的基础从图中对比分析人口分布因素上理解我国人口东多不均匀的影响因素西少的影响因素。阅读课本P14阅读4、指导阅读课本的阅读材料，了解胡焕庸增长见识材料及其对人口地理学的重要贡献4 明确为促进西部大开发，我们鼓励高素质人才到西部就5、提出思考：为促进西业，但受西部的自部大开发，东部人口是否形成正确的人地观念然条件制约，并不应该大量向西部迁移？适应大量移民，应以发展教育，提高人口素质为主。归纳本节课主要学习的知建立知识的架构及知小结识点识点之间的内容联系八、板书设计人口世界最多：13.4亿（2010年）人口的数量人口政策：实行计划生育国策，控制人人口口数量，提高人口素质人口的分布：以黑河—腾冲为界，人口东密西疏5 查看更多

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