资料简介
序号：授课内容论语（三）授课班级日期教学目标知识与技能有韵味的诵读文言经典，积累名句。过程与方法把握选文含义，提高学生阅读文言文的能力。情感态度与价值观追求理想的学习境界和高尚的人格品性。重点难点准确理解选文含义，积累名句。教学步骤教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容）学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘组织教学复检导言新授一．组织教学二．导入上课之前提问关于上节课的知识。1.孔子名？字？什么时期？哪国人？2.《论语》是记录？三．尝试学习1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是２.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子３.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：４.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：５.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话指名回答复习导入学生自主合作探究，教师引导、点拨
６.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：７.《论语》中强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢？应该８.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：９.《论语》中强调复习的重要性的句子是： 1０.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：1１.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？1２.曾子每天从哪些方面来反省自己？１３.当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？１４.写出《十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：１５.《论语》告诉我们面对别人的长处和短处我们应：１６.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应的 明确：1.学而不思则罔，思而不学则殆；２.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 或 择其善者而从之，其不善者而改之；３.人不知而不愠，不亦君子乎；４.择其善者而从之，其不善者而改之；５.三人行，必有我师焉；６.三人行，必有我师焉；７.三人行，必有我师焉 择其善者而从之，其不善者而改之；按一定时间让学生自学，鼓励学生多发表见解，引导其理解课文内容及作者的思想情感，突出重点。
小结练习作业板书设计８.择其善者而从之，其不善者而改之 或 见贤思齐焉，见不贤而内自省也；９.温故而知新，可以为师矣；１０.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 或 择其善者而从之，其不善者而改之；１１.有朋自远方来，不亦乐乎；1２.为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎；１３.见贤思齐焉，见不贤而内自省也；１４.择其善者而从之，其不善者而改之；１５择其善者而从之，其不善者而改之 或 见贤思齐焉，见不贤而内自省也；１６.人不知而不愠，不亦君子乎；完成练习册《论语》复习孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人教师口述教学反思
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