资料简介
义务教育教科书四年级下册鱼的纹样连云港市罗阳中心小学苏循娟
比一比（1）图2与图1相比在造型和色彩有什么不同的地方？（2）变化后的鹦鹉给我们什么感觉？
猜一猜：是什么鸟？比一比：这2幅图分别用了什么装饰手法？带给我们什么样的感受？图1图2
青铜簋（西周）织锦（唐代）
彩陶（汉代）深衣（战国）
片赏图鸟的纹样学一学苗族绣品上的装饰手法吧,色彩和外形的夸张，有一种富丽堂皇的感觉析
片赏析图鸟的纹样学习汉代画像砖上的装饰手法，用线描的方式来绘画，画面简洁、优美、生动
片赏析图鸟的纹样在大自然中找到灵感，用叶子的形状来装饰，也很新颖哦！
片赏析图鸟的纹样不同的装饰手法带给我们不同的视觉感受
思考：还可以怎么变呢？
（1）抓住鸟的特征进行创作。（2）运用夸张、简化、变形、添加等方法装饰鸟的纹样。（3）构图饱满。作业要求运用自己喜欢的装饰方法，为化妆舞会的鸟创作一幅鸟的纹样。
课后拓展鸟的纹样
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