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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。童话城堡教学目标：1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3.运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。4.通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。教学过程：一、导入新课同学们，看老师手中这些大小、颜色不同的几何形体，动动脑想一下他们可以组成什么事物？（……）同学们说了很多不同的答案，那你们想知道老师的想法吗？（……）我想组成城堡！从你们的脸上老师读到了吃惊，“这些简单的几何形体怎么可能组成美丽的城堡呢？”接下来请同学们跟老师一起走进“美丽的童话城堡”，来看一下如何用简单的几何形体来组成美丽的城堡。二、讲授新课（一）动动眼出示幻灯片——欣赏大量不同童话故事中的城堡老师这里有很多不同通话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：小组讨论，找一下组成这些城堡基本形状！（圆柱形、三角形、长方形、拱形……）位置方向——圆柱形：城堡的身体……三角形：城堡的堡顶……长方形：门、窗、城堡的身体……拱形：门、窗……小结：改变这些基本型的位置和方向，就可以组成新的城堡！（二）动动脑（学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡）刚才我们学的是用基本型组合的方法画城堡，你还能想出别的城堡的样子吗？（小组讨论……）看老师带来的这些城堡——蘑菇城堡、蜗牛城堡，帽子城堡……（三）动动手同学们，想知道如何用几何形来画出这些形态各异的城堡吗？我们以帽子城堡为例来看一下：
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1.画帽子的外轮廓（启发学生观察帽子的轮廓像什么几何形的变形）2.添加各种附属门、窗、装饰……（引导学生说出所组成的几何形体）3.添加背景并上色。一个夜光下的漂亮的帽子城堡完成了！同学们，看到那么多漂亮的城堡，你们有什么想法呢？想在什么地方、建造一座怎样的城堡呢？打开老师为大家准备的百宝箱，用这些工具画出你们心目中的童话城堡并给它起一个好听的名字！……（四）欣赏学生作品看到同学们的作品，你有什么新的想法吗？（五）课堂总结1.请同学们谈谈你这节课都学到了什么？有什么感受？2.师总结：这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创作的方法，画出了很多形态各异的童话城堡，希望同学们以后可以创造出更多的好作品来，美化我们的生活。
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