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诗歌鉴赏中的联想与想像
学习目标1.通过欣赏诗歌中的想像与联想，培养欣赏鉴别诗歌的兴趣和能力。2.学会在写作中恰当的运用想像与联想。
“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”－－爱因斯坦
天上的街市远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
本诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?提示：逐步展开想像的过程是：街灯→明星}天上的街市天市上陈列的物品牛郎织女的自由
展开联想与想像的翅膀联想与想像是特殊的思维活动，是人们进行创造活动的必要因素，也是诗歌鉴赏中必备的一种能力。“形象大于思维”的艺术现象,就是作者、鉴赏者共同发挥了联想与想像力的结果。
没有想像就没有诗歌。“天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”----敕勒歌读这首诗时，我们自然会在脑海里想像出一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图，这是一种再造想像。然而不止于此，读此诗，我们还可以想像到哪些景象?
写景──想像的基础如果没有写景就直接地想像，就会显得突兀，不自然，似乎是无源之水，无本之木。只有二者相互融合，才能成为一个艺术整体，给人以艺术的美感。而且，这也符合人的认识过程，只有对所见所闻有所触动，才能有所感想并进一步产生广泛深入的联想和想像。因此,我们在写作中要联系自己的生活体验来激活自己的想像，从而写出非凡的、美妙的文章。
运用想像例一：我的寂寞是一条长蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的相思：它像那茂密的草原----你头上的、浓郁的乌丝。它月影一般轻轻地，从你那儿轻轻走来：它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵！诗人冯至
例二……风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。----（毛泽东《水调歌头·游泳》）
想像的第一个特点：利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性。
请欣赏小诗：中秋月桑恒昌自从母亲别我后，我便不再看它一眼，深怕那一大滴泪水，落下来，湿了人间。
想像的第二个特点：根据已有的经验和认识，对未来进行想像。想像一下:
想像的第三个特点大胆虚构超越时空突破现实生活的限制
李白月下独酌，面对明月与影子，在幻觉中形成了三人共饮的画面。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》
注意!!!想像要合乎常理、合乎逻辑。比如有的同学说，现在竞争太厉害了，所以我要想像社会回到远古状态，去过桃花源似的生活。这想像合理吗?
想像的方法有很多，想像力也是欣赏文章必需的阅读下面两首古诗：想象训练约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。这两首诗后两句都供了读者自己想像的余地，请分别说明。
赵师秀《约客》作者约客客不来，久久等待，直到夜半，只听到阵阵的雨声、蛙声。作者由对客人的等待想像出客人不来的种种情况。全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
王驾作者由蜂蝶飞过墙想象邻家春色盎然。这与“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
什么是联想?所谓联想，是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。它是一种由此及彼的心理思维过程,也是一种构思上的技巧。
联想的方法是多种多样的，有形似联想、神似联想，同物联想、比拟联想和对比联想等等。
鲁迅在《故乡》中由“杨二嫂”联想到“圆规”。（是形似联想）茅盾《白杨礼赞》中由“力争上游”的“白杨树”联想到坚强不屈，力求上进的“北方抗日军民”。（是神似联想）。
黄河浪看见住所旁边的两棵榕树，“心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上”（《故乡的榕树》），这是同物联想;而朱自清笔下田田荷叶，“像亭亭的舞女的裙”，马路边昏黄的路灯，“是渴睡人的眼”（《荷塘月色》）则是比拟联想；
对比联想更是比比皆是，举不胜举。如臧克家的《有的人》。再如岑参在《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”由雪花联想到梨花,这是形似联想。
联想所产生的作用使人思路更开阔，视野更广远，使人们对事物的理解更为深刻。
当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”这就指出了联想的另一个要点：知识的积累。唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的怀古诗《乌衣巷》：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
作者由眼前乌衣巷的破败联想到豪贵的王谢家族早已凋零败落，（因为在历史上，东晋时乌衣巷是王、谢等贵族居住的地方），再由此联想到沧海桑田变幻无常的社会人生，全诗悲凉凄清，充满感伤的情绪。如果不是具有历史知识，那么当你看到乌衣巷的景色时也就不可能产生这些联想了。现在同学们去观赏很多景观都是具有历史文化积淀的，大家完全可以由看到的景物联想到历史的兴亡变迁、人生的沧桑感叹。
联想：甲事物乙事物想像:感性形象新形象
想像力是人的创造力中最宝贵的品质。想像力越丰富活跃，所受的限制越小，对生活的理解就越深刻，情感体验就越强烈，审美体验就越丰富，创造力就越大。诗歌鉴赏需要创造思维,作文更需要创造思维，创造思维的核心是想像力。写各种类型的作文也需要想像力的加入。
赏析王安石称赞的“好诗”沙诗龙太初茫茫黄出塞,漠漠白铺汀。鸟去风平篆,潮回日射星。
想像的方法有很多，我们要充分运用想像来作文想象训练上面四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。圆形，因为圆形是惟一没有角的图形。三角形，它是惟一由直线构成的。半圆形，它是惟一由直线和曲线组成。第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。
“○”的联想看到“○”,你想到了哪些形象?
一个盲人匍匐在纽约冬季的街头。一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着："自幼失明"。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说："我也很穷，不过我给你点别的吧。"说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我什么也看不见。"为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？
当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。这就是一句话给人带来无尽的想像空间后产生的奇妙的力量。
想像与联想训练2004年的雅典奥运会，中国人一次又一次的改写历史，我们目睹了闻所未闻的神话变成现实，中国女网开天辟地，中国女排重回巅峰，中国跳水完美收山……中国军团在雅典奥运会上创记录的获得了32枚金牌。稳稳跃居金牌榜第二的地位。现在爱琴海边的奥运圣火已经熄灭，2008年的北京奥运正等待者我们，同学们充分展开我们的想像与联想能力，享受一下北京奥运的盛况吧！
书面训练:如果真有“时空隧道”，它可以带你到过去或未来的某一时刻，使你有机会见到古今或将来的任何一个人，你会选择怎样的具体时间？怎样具体的地点？会看到什么样的情境？会见到哪一位你感兴趣的人物，与他（她）进行怎样的对话和交流呢？会发生怎样的故事呢？要求:请你想象当时的情景，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，主题要有积极意义。
当你老了叶芝当你老了，白发苍苍，睡意朦胧，在炉前打盹，请取下这本诗篇，慢慢吟诵，梦见你当年的双眼，那柔美的光芒与青幽的晕影；多少人真情假意，爱过你的美丽，爱过你欢乐而迷人的青春，爱你朝圣者的心，爱你日益凋谢的脸上的哀戚，当你佝偻着，在灼热的炉栅边，你将轻轻诉说，带着一丝伤感，逝去的爱，如今已步上高山，在密密星群里埋葬它的赧（nan）颜。
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