资料简介
课题：欣赏与设计执教者：吴菲教学内容：北师大版数学六年级下册第三单元P35内容教学目标：【知识与技能目标】通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象，学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。【过程与方法目标】经历图案的欣赏与设计过程，体验图形的运动过程，培养操作实践的动手能力。【情感、态度、价值观目标】在学习活动中，感受图形变换创造的美，体验数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。教学重点和难点：学会应用轴对称、平移或旋转设计图案，体验图形的运动过程，培养操作实践的动手能力。教学方法：自学法、合作探究法、操作法。教具准备：课件、方格纸等。教学过程：一、创设情境，引出课题1、教师畅谈小时候的梦想——做一名优秀的设计师2、出示“雪”的图片，提问：“微观拍摄的雪是什么样子呢？”3、多媒体展示微观拍摄的“雪花”的照片。4、板书课题：欣赏与设计二、第一关：探索（探索新知，合作交流）1、出示情境图和问题——“上面的图案可以怎样得到？”
2、多媒体出示小组合作要求：（1）想一想：简单的图形可以通过那些运动得到漂亮的图案？（2）任选一个图案，先仔细观察，再思考：它是由哪个基本图形得到的？是通过怎样的运动方式得到的？3、组长组织小组同学合作交流。4、小组代表汇报研究结果。5、多媒体动画演示图案形成的过程。6、小结：先找出基本图形，再描述它通过怎样的运动得到图案。三、第二关：设计（动手操作，绘制图案）。1、出示操作要求：（1）先选择一个基本图形（注意不要太复杂哟）。（2）思考：你要让图形怎样运动？（3）设计并绘制一幅美丽的图案。2、操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导。四、第3关：欣赏（作品展示和评价）1、作品展示。2、学生评价。3、拓展欣赏。五、课堂小结：同学们，这节课你有什么感想？板书设计：设计与欣赏
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