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中考之前,你应该看看这三类记叙文素材,提分真好用! (一)小故事类 生活中有一些小故事,情节波澜起伏,结尾充满哲理,可以给人带来启发。这样的 小故事,就是极好的记叙文素材。因为你稍加改写,就可以变成一篇出色的记叙文。 示例 1:《给一株野草开花的时间》 一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。 有一年,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反,这位朋友很懒, 从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。 暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些 兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一 些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:“这是 兰花的一个稀有品种,叫腊兰。” “腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时,惊呆的人又多了一 个,他不无感慨地说:“其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我 拔掉了。要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了。” 这是一个经典的故事,可以说明一个人做事要有耐心,不能太急。要不然,可能会 错失很多美好的东西。写中考作文时,可以改编这个故事,比如,变成爷爷的花园,姥 姥的菜园,等等。借用这个故事的框架,重新写内容,就可以写出一篇情节跌宕、充满 哲理的好作文! 示例 2:《三块巧克力》 孩子放学后,在客厅里玩篮球,不慎打落书架上的一个花瓶。孩子慌忙用胶水把碎 片粘起来,胆战心惊地放回原位。 当天晚上,母亲发现花瓶有些“变化”,就问孩子:“是不是你打碎了花瓶?”孩子 灵机一动,说:“有一只野猫从窗外跳进来,碰倒了花瓶。”母亲很清楚,孩子在撒谎, 但她没有说什么。 睡觉前,母亲从抽屉里拿出一块巧克力递给孩子说:“这块巧克力奖给你。因为你运用神奇的想象力,杜撰出一只会开窗户的猫,以后,你一定可以写出好看的侦探小 说。”接着,她又在孩子手里放了一块巧克力:“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的 修复能力,裂缝黏合得几乎完美无缺。”过了会儿,母亲又拿出第三块巧克力,说:“最 后一块巧克力,代表我对你深深的歉意。作为母亲,我不应该把花瓶放在容易摔落的地 方,希望你没有被砸到或者吓到。” 孩子听了,羞愧地低下了头。从此以后,他再也没有撒过一次谎。很多时候,比惩 罚更深刻的是奖励。 这个故事更经典了,堪称是教育中的绝佳故事。它说明教育要循循善诱,多一些正 面奖励,少一点硬性责骂和惩罚。写中考作文,可以把这个故事进行改编,在保留基本 框架基础上,对人物进行更换,比如,把妈妈换成奶奶;对道具进行更换,比如,把巧 克力换成棒棒糖。最后,就是用自己的话,把故事重新讲一遍,重新写内容。相信我, 写出来的记叙文,一定可以精彩纷呈。 (二)小细节类 生活中有一些片段、场景,非常细微,可能都无法构成一个完整的故事,只算一种 细节。然而,这样的细节,具有画面感,能够触动人心,那就可以作为记叙文素材,用 在中考作文中。 示例 1:《背影》中父亲攀爬月台买橘子 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着 上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时, 他已抱了朱红的橘子往回走了。 这是经典名篇中的细节,通过父亲攀爬月台的动作描写,展示了父亲对我的爱。写 作文时,我们可以借鉴这样的经典场景,努力去刻画让人印象深刻的细节。这样,才能 让文章具有画面感,也真正做到以情动人。 示例 2:《祝福》中祥林嫂的肖像细节(祥林嫂)之前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不 堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮, 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她 更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。 鲁迅对祥林嫂的刻画,堪称人物描写的一绝。其中,“只有那眼珠间或一轮,还可 以表示她是一个活物。”“她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更 长的竹竿,下端开了裂。”都可以说是典型生动、细致入微,把一个历经苦难、无比悲 惨的祥林嫂,绘声绘色展现在我们面前。写记叙文,可以借鉴这样的小细节,让人物更 生动,也让作文更出色。 (三)小道具类 所谓道具,就是在作文中出现并且有较大作用的事物。这种事物,可以是一片树叶, 一把蒲扇,一盏路灯,也可以是一只松鼠,一条金鱼,一头小狗。总之,只要是典型生 动的事物,都可以充当道具。而这些道具在作文中,可以充当线索,贯穿全文,也可以 借物喻人,抒发感情。总之,积累一些好用的小道具,对写好记叙文作用甚大。 示例:一片梧桐叶 书桌的角落里放着一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一片梧桐叶。 孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家,于是奶奶便多了个小尾巴。有一天,孩子对奶 奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了……奶奶总是给孩子做豆腐乳,孩子每次都吃得 干干净净……孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。 孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那份奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶 般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭得很伤心。 ……又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是 面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接 过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起 来夹在了笔记本里。 这篇作文中,梧桐叶就是一个极好的道具。梧桐叶,像奶奶的手掌。奶奶用梧桐叶般的手掌,给孩子做豆腐乳,关心孩子。同时,也用梧桐叶般的手掌,打孩子的屁股, 让他回城里去上学……最终,奶奶去世,孩子收藏一片梧桐叶,小心珍藏关于奶奶的一 切。总之,全文通过梧桐叶这个道具,写出了奶奶和孩子之间的真情,催人泪下,是一 篇极其出色的考场作文。写中考记叙文,可以借鉴和参考。 查看更多

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