对拓展延伸到位的实践与思考

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对拓展延伸到位的实践与思考

2021-01-21
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对拓展延伸到位的实践与思考拓展延伸是立足本节课的教学内容的基础上，围绕教学主题和教学目标、教学重点和难点，有效的将自己的生活阅历、生活经验、认知水平、知识积累等课外的学习资源纳入课堂，拓宽学习视野，增强学生能力。小学音乐课堂中的拓展延伸不是教学的简单重复，或者其他相关活动的叠加，而是对课堂教学的充分补充和延伸。让音乐与生活沟通起来，通过创编歌词等艺术形式来表现音乐的美，拓展学生的艺术思维。作为音乐老师要用一切可以利用的手段对学生的音乐学习进行拓展，这对于使音乐真正走进学生的内心有重要的帮助。为此，我在自己的音乐课堂教学中进行了积极、大胆的探索。音乐都是具有律动感的，在音乐中编配适当的律动，不仅让孩子对歌曲更加熟悉，还能使学生的节奏和节拍得到一定的巩固和训练。在课堂上，基本上每一首歌曲，我都会让学生加入律动伴奏，或者在最后的环节让孩子们用自己所掌握的节奏型，为歌曲创编律动伴奏，也可以利用打击乐器来为歌曲伴奏。这样不仅可以使知识得以巩固，还能让学生开动自己的脑筋，运用所学过的知识进行创编和重组，学生的多方面能力得到了训练，也增强课堂知识的巩固和提升。对于一些歌曲，还可以让学生进行歌词创编，比如本学期的歌曲《动物唱歌》，我就让学生用不同的小动物去进行歌曲创编，孩子们的创编其实很不错。课堂上我还会让学生划歌曲的旋律线，让学生把音乐的旋律和线条结合起来，更加形象的感受歌曲。有的歌曲还可以让学生去创编舞蹈动作，感受歌曲律动，尤其是民族性质的歌曲，不仅让孩子感受到歌曲的韵律性，还能让孩子们了解不同民族的舞蹈。拓展的部分还可以围绕主题对课外的知识进行了解，比如同一类型的歌曲、同一题材的歌曲、描写同一种事物的音乐作品，让学生开拓视野，了解更多的知识。对于拓展，尤其是音乐学科，学生的能力参差不齐，也有的孩子压根对音乐没有兴趣，能力强的孩子锻炼和积累更多的能力和知识，而能力弱的孩子只能去接受别的孩子创编出来的内容，自己没有的到锻炼。这一直都是我对音乐教学的困惑，所以在日常的课程中我都会严格要求孩子们的基础训练，只有基础积累到一定的程度，才会有能力进行更高层次的训练。查看更多

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