化学能与电能（第2课时）教学反思

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化学能与电能（第2课时）教学反思

2021-01-21
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化学能与电能（第2课时）教学反思本节课的教学思路根据课程标准大致可以分为三部分：火力发电：（燃烧发电的原理及利弊分析）【引出】→ 原电池实验探究：（概念、工作原理、组成及创造性应用）【转化】 → 技术产品：各种化学电源的设计、工作原理和应用一、检查上节课作业（对氯化铁溶液与铜反应设计成原电池），并复习铜锌稀硫酸电池正负极的判断、电极反应、电子的流向、电流的流向、阴阳离子的移动、构成原电池的条件等，如何设计氯化铁溶液与铜反应的原电池。二、发展中的化学电源学生根据以下问题阅读课本、讨论、回答。 1.干电池锌锰电池的正负极材料、正负极及电池反应、优点和不足。碱性锌锰电池的出现 2.充电电池铅蓄电池和镍镉电池的正负极材料、正负极及电池反应、优点和不足。锂电池的正负极材料、正负极及电池反应、优点。 3.燃料电池燃料电池的优点氢氧燃料电池构造示意图、正负极反应、电池反应。【小结】化学能转换为电能的原理的发现和各式各样电池装置的发明，是储能和供能技术的巨大进步。【反思】本节课是学生学习完原电池原理之后进一步学习发展中的化学电源。我的教学出发点是让学生找到构成原电池的电极材料、电解质溶液和正负极上那些物质（元素）得失电子。让学生知道电池的发展都是因存在局限性，在不断改进的过程中得到发展。对于重点班学生掌握的还不错，普通班要稍微降低难度，毕竟必修二只是简单的做介绍，文理分科后，理科生在必修四中进一步深入学习。查看更多

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