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浅谈班主任如何做好班级德育工作班主任是班集体的教育者和组织者，是学校德育工作的骨干力量。参加工作二十多年来，我一直担任班主任,深知德育工作是一项漫长而又辛苦的工作,没有辛勤的耕耘就没有丰硕的收获。当我看到自己所带的班级充满活力蒸蒸日上时；当我看到学生健康成长学有所成时,便会有一种成就感、自豪感。同时我也深深感受到作为一名班主任，肩上的担子有多重。班主任工作能力的强弱，工作热情的高低，是否有责任心，都会影响着本班学生的成长。青少年是祖国的未来、民族的希望。因此，在班主任工作中，我始终抱定一个坚定的信念，一定要对学生的成长负责。那么如何做好班级德育工作？下面谈谈我的一些做法。 一、关爱学生、尊重学生 关爱学生是教师职业道德的核心，是班主任工作的基本出发点。每个人都有自尊，同时也需要别人的尊重，学生亦如此。在尊重学生、师生平等的基础上去关爱学生，才能正确对待学生的过失，赢得学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。班主任要放下“师道尊严”的架子，把自己和学生放在平等的位置上，融入学生之中，与学生交朋友，做学生的贴心人。在和他们进行交谈对话过程中，发现学生的自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心。班主任只有真正掌握了学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，才能达到预期效果。关爱学生才能得到师生之间的心灵沟通，尊重学生，才能在师生之间架起一座信任的桥梁，教师的教育才容易被接受。 二、为人师表、率先垂范 俗话说“说一千道一万，不如亲身来示范。”表率的力量是无穷的，是一种无声的教育。具备高尚品德的教师，在对学生传授知识和施以教育的过程中，学生就乐于接受你的教育。在学生面前，老师不仅是文化知识的化身，而且是一个有鲜明个性、有思想感情的表率，是学生最直观的学习榜样。作为班主任，工作中我以身作则，要求学生做到的事情，自己首先要做到。在班级工作中，我很注意自己的言行，时时处处提醒自己要为人师表、率先垂范，用自己的言行举止来陶冶学生的情操。在老师的感染下，同学们就能做到讲卫生、爱劳动、讲文明、守纪律、关心集体、刻苦学习，人人为班集体争荣誉。 三、正面引导、表扬为主 学生的思想问题大量属于认识问题，对学生无论是激励，还是批评，都应使他们明白道理。这并不是对学生的错误言行放纵、容忍，而是剖析说理，使学生心服口服。如果班主任不采用说理方法，而是采用体罚、变相体罚、大声训斥的方法，其结果就会适得其反。思想教育的形式，不管采用哪种形式，都要动之以情、晓之以理、导之以行。如果老师的评价是积极肯定的，就会收到较好的效果，反之，经常批评责骂学生，就会失去自信心。班主任对顽皮学生要善于发现闪光点，多一些鼓励和赞赏，让他们奋发向上。班主任要循循善诱，引导学生摆事实、讲道理，分清是非，明确方向，提高思想认识，加强正面引导。 四、培养正确的舆论和良好的班风 在良好班风的集体里，同学们互相团结，有较强的凝聚力，班级充满活力，人人热爱班集体。良好的班风有利于正确的舆论的形成，正确的舆论和良好的班风具有巨大的教育力量，是教师命令和规章制度不可代替的，它对班级每个成员都有约束和激励作用。班主任要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生通过班中出现的各种错误思想及不良行为进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，坏人坏事有人管”的风气。只有形成了正确的舆论与良好的班风的班集体，才能辨别是非、善恶、美丑，才能正气压倒邪气，抵抗不良思想习气的腐蚀，才能使集体具有强大的教育正能量。平时结合班级的实际需要，及时组织开展有针对性的主题教育活动，让学生积极参与讨论，帮助学生辨别是非，强化认识，不断提高分辨是非的能力。可见，培养正确的舆论和良好的班风在德育工作中具有重要意义。 五、 对症下药、因人施教 每个学生的素质、才能、知识、性格和兴趣等都是有差异的。受不同的家庭、社会影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法。这就要求班主任要深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做好学生思想工作，做到“一把钥匙开一把锁”。 六、开展丰富多彩的主题教育 少先队工作是德育工作的主阵地，有效的开展少先队主题教育活动，对学生的德育教育起到重要的作用。1. 创建德育教育的良好班级环境。良好的班级环境主要是教室的布置，它体现了班级的文化氛围。干净的地面，整齐的课桌椅，墙面上的字画和黑板报等都能为班级营造一种健康向上、舒适优雅的育人环境，使学生自然而然的受到熏陶。每年开学初我和学生一起布置我们的教室：课桌椅摆放整齐，地面干净；黑板正上方为国旗，国旗两侧为班规；教室侧墙是评比栏，名人名言；教室后墙是学习园地，学生作品展示栏；还有图书角和卫生角；教室里还摆了一些同学们喜欢的盆花等。让教室充满活力，充满朝气，给学生一个清净优雅的学习环境，从而让学生在环境的熏陶下自觉养成良好的道德品质。2.加强爱国主义教育。班主任要结合传统节日开展活动，对学生进行中华民族的优良道德传统教育和公民道德教育。通过班对主题活动对学生进行爱国主义教育，使学生在活动过程中形成爱国主义思想。如通过介绍“党史”、“近代史”等知识讲座，使学生了解中国人民反对帝国主义的侵略，反抗封建主义的统治和压迫，争取民族独立和解放，不怕牺牲，浴血奋战的崇高精神和光辉业绩。培养学生社会责任感，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，为了实现中华民族的复兴，激励学生以高度的历史责任感和使命感去勤奋学习，奋发图强。3.加强集体主义教育和法制教育。班会是开展德育工作的重要形式，通过开展主题班会，提高学生的集体主义认识，懂得每个人都是班集体中的一员，要关心集体，爱护集体，为集体争荣誉。教育学生从小事做起，将集体主义精神落到实处。如认真搞好卫生、爱护公物，讲文明礼貌，注重自己的言行举止等，时时处处做到心中有集体，为集体争荣誉添光彩。让学生认识到集体利益高于一切，当个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重。通过法律知识讲座，让学生了解法律知识，增强法律意识，知法守法用法，避免违法犯罪。4.狠抓常规养成教育。认真贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，督促学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度等，养成良好日常行为规范。5. 培养学生顽强、乐观向上的思想品质。生活实践证明，意志坚强、生活乐观向上的人，其耐挫折力也较强。引导学生在实践中勇于同困难做斗争，培养坚强的意志。因此，教师要结合教学内容和班对活动等，向学生讲述意志锻炼的意义和方法，积极组织学生开展实践活动，让学生在实践中经受磨练和锻炼，在实践中培养学生顽强、乐观向上的思想品质。多年的班主任工作，我深深体会到德育工作是一项繁琐而又辛苦的工作，但培养出一批批社会合格人才，我觉得其乐无穷。作为新时期的班主任，既要抓好班级的常规管理工作，还要不断地努力更新自己的思想观念和工作方法，努力抓好班级德育工作。我们不能拘于传统的管理模式，要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律，根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新行之有效的德育工作好方法。只要教师真诚地奉献一颗爱心，加深理论修养，不断完善自己，掌握科学的工作方法，一定能做好德育工作。
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