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天天资源网 / 幼儿教育 / 中班教案 / 中班科学教案 / 中班科学《认识干果和水果》

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资料简介

中班科学《认识干果和水果》活动目标:  1.通过摸摸、看看、尝尝、说说,认识常见的水果与干果,了解其主要特征及区别。  2.愿意大胆表达自己对水果与干果的看法,激发幼儿兴趣。  3.能将水果与干果正确分类并进行记录,发展幼儿观察,比较和分类的能力。活动准备:  1.小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》  2.篮子(内装多种水果和干果)。  3.每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。  4.每组准备表格和笔用来记录。活动过程:一、出示小红帽图片,引发兴趣:师:这是谁?今天小红帽来我们班做客了,还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子,请小朋友来摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起来是什么感觉的,你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。二、了解水果与干果的特征与区别:  1.出示苹果和核桃作为代表,请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。提问:苹果吃起来什么感觉,摸上去呢?那核桃呢,它的壳怎么样,吃起来有没有像苹果一样有很多果汁?像苹果这样吃起来味道甜美,有很多果汁的叫做水果,我们一般吃它的果实。像核桃这样外表坚硬,吃起来干燥少汁的叫做干果,吃的是它的种子。  2.小红帽的篮子里还有很多水果和干果,请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么,属于水果还是干果。  3.出示用水果加工而成的干果—葡萄干,杨梅干,红枣干等等。提问:这是什么?老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果,为什么?总结:葡萄干,杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。三、分小组进行分类尝试:每一组提供不同种类的干果和水果若干,将它们分别放到相应的塑料筐中,并做好记录。简单画,勾“水果”还是“干果”。四、总结并体验水果大餐:小红帽今天很开心,因为小朋友们知道了水果和干果的是什么,有什么不同。所以,小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。活动延伸:将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。 查看更多

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