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小班社会活动《花宝宝笑了》二、教学目标:1. 知道幼儿园及公园里的花草、树木很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。2. 能做到不采摘花朵、树叶。三、教学准备:儿歌图片、幼儿园环境图片。四、教学重点与难点:知道花草、树木很美,每个人都要爱护他们。五、教学方法与手段:提问法、讲述法等。六、教学过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。1. 教师:春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?2. 提问:(出示幼儿园环境图片)教师:这些花好看吗?教师:你喜欢这些花吗?为什么?教师: 这些花好看吗?教师:你喜欢这些花吗?为什么?教师:这些花是谁种的?教师:为什么种这些花?3. 教师小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。  1. 幼儿观看幼儿园环境的图片。  2. 幼儿根据教师的一些问题,回答问题。  3. 幼儿倾听教师小结。 出示幼儿园和风景图图片,吸引幼儿的注意,激发幼儿的兴趣。 通过一系列问题引导幼儿感知一些花的美丽,激发喜爱花朵的情感。 二、出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。1. 教师:这是什么地方?教师:小朋友在干什么?教师:花儿这么好看,我们摘一朵行不行?教师:为什么?2.小结:花儿虽然很好看,但是我们啊不能随便摘。因为这么漂亮的花朵如果被我们摘下来,它就会死掉了,就不美丽了。 1. 幼儿观察图片。 2. 幼儿根据教师提问进行回答问题。  通过挂图让幼儿直观了解图片内容,并且让幼儿说一说,发展他们的语言表达能力以及观察事物的能力。 通过一些问题引导幼儿进一步感知挂图上的内容。 三、欣赏儿歌。1. 教师有表情地朗读。2. 教师小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。 1. 幼儿进行欣赏儿歌。2. 幼儿了解不随便摘花。 通过欣赏儿歌引导幼儿做到不采摘花朵、树叶,要爱护它们。  教师活动 幼儿活动 设计意图一、感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。1. 教师:春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?2. 提问:(出示幼儿园环境图片)教师:这些花好看吗?教师:你喜欢这些花吗?为什么?教师: 这些花好看吗?教师:你喜欢这些花吗?为什么?教师:这些花是谁种的?教师:为什么种这些花?3. 教师小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。 1. 幼儿观看幼儿园环境的图片。  2. 幼儿根据教师的一些问题,回答问题。  3. 幼儿倾听教师小结。 出示幼儿园和风景图图片,吸引幼儿的注意,激发幼儿的兴趣。 通过一系列问题引导幼儿感知一些花的美丽,激发喜爱花朵的情感。二、出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。1. 教师:这是什么地方?教师:小朋友在干什么?教师:花儿这么好看,我们摘一朵行不行?教师:为什么?2.小结:花儿虽然很好看,但是我们啊不能随便摘。因为这么漂亮的花朵如果被我们摘下来,它就会死掉了,就不美丽了。 1. 幼儿观察图片。 2. 幼儿根据教师提问进行回答问题。  通过挂图让幼儿直观了解图片内容,并且让幼儿说一说,发展他们的语言表达能力以及观察事物的能力。 通过一些问题引导幼儿进一步感知挂图上的内容。三、欣赏儿歌。1. 教师有表情地朗读。2. 教师小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。 1. 幼儿进行欣赏儿歌。2. 幼儿了解不随便摘花。 通过欣赏儿歌引导幼儿做到不采摘花朵、树叶,要爱护它们。  查看更多

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