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小班语言教案:小铃铛

  • 2021-01-21
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小班语言教案:小铃铛活动目标:        1、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。        2、学说小动物之间的对话。        3、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与表演活动。活动准备:         1、铃铛若干、小动物图片。         2、故事动画、PPT《小铃铛》。活动过程:一、故事视频导入。1、师:嘘~小朋友们,听?这是什么发出的声音?  (它有一个好听的名字叫小铃铛,一起说。)2、师:这个小铃铛的小主人是谁呢?(出示小花猫)3、师:今天小花猫带着小铃铛去散步,它会遇到谁呢?想知道吗?我们一起来看看。二、展示PPT,学说故事对话。1、师:小花猫遇见了谁?(小花狗、小白兔、小山羊)2、师:我们先来看看小花狗是怎么说的?小花狗看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”3、师:小花狗是怎么说的?我请一个小朋友来说说。我们一起来说说。4、师:小花猫说什么?(做摇手手势)小花猫说:“不行,不行,你会弄脏的。”5、师:小花猫是怎么说的?(请幼儿单独讲)6、出示小白兔   师:小白兔是怎么对小花猫说的?谁来说说看?小白兔看见了,说“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?”7、师:小花猫又会怎么说?(分男孩、女孩)小花猫说:“不行,不行,你会弄坏的。”(学习动作和神态)8、师:看看,谁又看见啦?(小山羊)9、师:这次小山羊会怎么说?请一个小朋友来说说。小山羊看见了,说:“小铃铛叮当响,多好听!给我戴一下好吗?”10、师:这次小花猫肯不肯给小山羊戴了呢?小花猫会什么说。11、师:(做摇手的动作)小花猫说:“不行,不行,你会弄丢的。”12、师:小花猫有没有借给小动物玩呀?(没有)13、师:小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子。嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当响呢!她伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑。(做出很紧张的神情)哎呀,小花猫怎么样啊?(掉到水里去)14、师:小动物们是怎么做的?15、师:小花狗看见小花猫掉进河里去了,连忙去拉她。(学学看,怎么做的)“嗨哟—”哎呀!小花狗拉不动小花猫。看,谁也来帮忙了呢?小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。(一起拉)“嗨哟!嗨哟!嗨—”大家一起拉,才把小花猫拉上岸来。16、师:小花猫觉得很难为情了,低下头,拿下脖子上的小铃铛,它会怎么做?小花猫说:“你们也戴戴小铃铛吧!”三、表演故事1、师:故事好听吗?小朋友们想不想要扮演一下小动物呀!2、幼儿组表演故事。3、师:开始小花猫愿不愿意借给小动物玩啊?它不舍得把玩具借给好朋友玩,怕它们弄脏了,弄坏了,弄丢了。后来愿不愿意啦?4、师:那我们小朋友有了新玩具要怎么做啊?(我们的东西要和小朋友一起玩,这样才能玩得更开心。) 查看更多

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