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统编语文八年级上册第 14 课《背影》精炼与拓展(含答案解析) 14.背影 01 语文积累与综合运用 1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外媒生,独力支持,做了 许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭 琐 xiè便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着 我,惦记着我的儿子。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 颓唐(tuí)  琐 xiè(屑)  惦记(diàn) (2)文中有错别字的一个词语是“媒生”,这个词语的正确写法是“谋生”。 (3)语段中“颓唐”的意思是衰颓败落。“不能自已”中的“已”在这里是控制的意思。 2.下列词语中共有四个错别字,找出来并工整地书写在田字格内。 蹒跚  畴躇  东奔西走  举著提笔 锁屑 栅栏 光景残淡 触目伤怀 错别字 畴 著 锁 残 改正 踌 箸 琐 惨 3.下列句中加点成语使用有误的一项是(D) A.再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中,自然要发之于外。 B.他读着好友寄来的贺卡,激动得热泪盈眶,不能自已。 C.他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀,默默地流着泪。 D.今天过生日的他真可谓祸不单行,刚收到了父母的问候,回公司又突然收到同事的祝福。 (解析:D 项“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。与句意不符。) 4.下面语段中有两处病句,请找出并提出修改意见。 ①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。②然而,通过阅读《背影》,使我们看到了 他深情的一面。③或许,伟大的,都如他般憎爱分明。④憎得彻底,爱得深沉。 (1)第②句,修改意见:删掉“通过”或“使”。(2)第③句,修改意见:在“伟大的”后面加上“人物”。 5.根据提示仿写语句。 父爱,如一座山,用自己的肩膀,让孩子站得更高,望得更远;父爱,如【示例】一片海,用自己 的博大,使孩子迎风击浪,驶向彼岸;父爱,如一行泪,溶释所有的沉重,令孩子瞬间成熟,承担责任; 父爱,如一盏灯,闪烁不灭信念,使游子漂泊难忘,思念长长。 6.每年六月的第三个星期天是父亲节,为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,你 班正在开展以“我终于读懂了父亲”为主题的语文综合实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。 【示例一】父爱有痕,岁月无迹。【示例二】父爱无言,细水长流。 (2)给你的父亲发一条短信,表达你的感恩之情吧!将短信内容写在下面。(至少使用一种修辞手法, 不超过 50 字) 【示例】爸爸,是您让我拥有了更广阔的天空,是您给我注入了无限的精神力量,是您让我看得更高更 远!谢谢您,爸爸! 02 课内精读 阅读“我们过了江,进了车站……我便进来坐下,我的眼泪又来了”,完成下面的题目。 7.选文中“我那时真是聪明过分”运用了什么修辞手法?怎样理解这句话的意思? 反语;这句话表达出了成年后的作者再回首往事时,因自己当初的无知而对父亲不理解的自责。时 至今日,他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。 8.选文两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情? 第一次写出了对父亲爱子之心的感动和理解,是感激之泪;第二次写出了对父亲的依依不舍之情, 是惜别之泪。 9.选文两次写到父亲的“背影”,为什么详写第一次? 因为父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动,最能体现父亲对“我”的关爱。 10.选文中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。 【示例一】“我走了,到那边来信!”这句话朴实简单却情真意切,表现了父亲对儿子的牵挂。【示 例二】“进去吧,里边没人。”这句话朴实简洁,情真意切,表现了父亲对儿子的体贴关照。03 拓展阅读 父亲的背影 孙丽丽 ①望着父亲拖着沉重的步子,颤颤地下楼,我心头一酸,那挺拔的背影,只能在记忆里重现了。 ②那是一个初秋,新学期刚开始,父亲帮我交上学费,我上了两周课,但是头仍然撕裂般疼痛,无 奈之下,只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续,我心情极差,泪水顺着脸流了下来,好在长发 遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半,看我一脸忧愁,他欲言又止,转而说:“身体恢复好, 仍可继续上。”那时刚分责任田,生活很拮据。 ③父亲用自行车载我回家,他伟岸的背影,像一棵大树,罩住我,让我感到风雨再大也很安然。 ④去年,父亲半夜醒来,欲翻身,却感觉右半身麻木,母亲焦灼地打来电话,我立即将父亲送往医 院,找熟识的医生,做了系列检查,发现心脏出了毛病。住院以后,医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检 查,还要细心观察父亲的病情变化,以免出现意外。 ⑤我每天编完稿,就匆匆往医院赶。父亲说:“我自己能去,你好好工作。”我说没事,他眼里仍是 担忧。但倔强的父亲,坚持自己慢慢下楼,我跟在后面,望着他臃肿有点笨拙的背影,他后脚跟艰难地 抬起,一步一步扶着楼梯挪移着下楼,颤巍巍地落地,似乎脚下踩着海绵。我的心酸酸的。这一刻,我 才意识到父亲老了。 ⑥终于,父亲自己从三楼走到一楼,大口喘着粗气,一脸胜利的微笑。 ⑦令人欣慰的是,几周后父亲的病情好转,然后慢慢恢复,我揪紧的心总算松缓了下来。 ⑧昨晚父亲打来电话,说他要来我家。我中午下班回家,见父亲坐在楼前的台阶上,顶着一头灰白 的头发,朝我回来的方向张望,电动三轮车里,载着母亲菜园里的东西,苹果、梨子、眉豆、苦瓜、豆 角……父亲源源不断地送来的,是父母绵延不尽的爱。 ⑨父亲上楼后,喜欢半躺在床上,戴上老花镜找报纸看,他一张一张翻得极慢,一字一字地寻,像 寻宝似的,我问父亲是否在找健康知识,他头也不抬,低声笑着嘟囔:“我怎么没找到你写的文章?” ⑩我心头一热,忙捧上一沓装有样刊的信件,找出几份自台湾寄来的报纸,父亲眼神异外欣喜:“这 都是你写的?”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着,说:“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。” 11 我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后,对记者唏嘘感叹:“当你终于获得成功时,你所要证明给 他看的那个人却离开人世,永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此!”12 虽是小小的成功,但却给予父亲莫大的欣慰,于我很满足了。父亲开着电动三轮车缓缓离开小 区,有点佝偻的背影里,藏着无言的父爱。 (选文有改动) 11.通读全文,说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情。 ①父亲给“我”办理休学手续;②父亲生病,“我”精心照顾;③父亲给“我”送来蔬菜;④父亲阅读“我” 的作品。 12.文中第⑤段加点的“一步一步”能否改成“一步步”?为什么? 不能。“一步一步”强调每一步,更能表现出父亲生病后走路的艰难,也突出了父亲倔强的性格,而 “一步步”则没有这种表达效果。 13.文中画波浪线的句子主要运用了哪些描写方法?有何表达效果? 神态描写和语言描写,生动形象地表现了父亲阅读“我”的作品时的高兴和满足,为“我”的成功而感 到自豪。 14.第 11 段引用陈凛的感叹,有什么作用? 意在告诫人们要珍惜当下,要懂得关爱亲人,不要给人生留下遗憾。 15.本文与朱自清的《背影》都写了父亲的背影,两文的写法有何异同? 相同点:两文都以“背影”为叙事线索,并贯穿文章始终,这“背影”中凝聚着亲情。 不同点:本文既刻画了父亲“挺拔的背影”,又描写了其“佝偻的背影”,前后形成对比,表现了父亲 对“我”的呵护以及父亲的衰老;而朱自清的《背影》则重点描写父亲翻越月台为儿买橘时的背影。 04.美文荐读 龙应台《目送》 05 写作创新 16.作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影,铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深,在很 大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节,仿照文中的写 法,写一个动作描写的片段。【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那 边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 【写法分析】作者运用动作描写,运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难,简 洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写,就是对人物行为、动作的描写,是通过描写人物做什么和怎 样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸显人物的个性特征的描写方法。动作描写的方法有:①动作拆 分,慢镜头回放;②用细节成就亮点;③加修饰语,丰满血肉;④善用修辞,让文字发光。 【例文】刘老师猛地站起来,厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上,一双严厉的眼睛射出利剑一样的 光,直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤,他握成拳的手一抖,纸团从指缝间溜了下 去。他赶紧抬头瞄了老师一眼,又迅速把头低下去,盯着桌上的某一个东西,再也不敢动了。 06 学法点津 人物描写之动作描写 动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。 人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物动作的描写是展示人物性 格、塑造人物形象的主要方式。 【典型例题】作者在写父亲爬月台时,用了“攀”“缩”“倾”三个动词,有什么表达效果? 【参考答案】用“攀”“缩”“倾”三个动词,刻画出了父亲爬月台买橘子的艰难情形,表现了父亲浓烈 的爱子之情。 【技法点睛】动作描写的作用:①具体生动地再现了某件事情的过程;②体现描写对象的心理;③塑 造人物的性格特点(或推动情节发展)。 【答题格式】运用了……动作描写,具体生动地再现了……的过程;体现了描写对象……的心理;塑造 人物……的性格特点(或推动……情节发展)。 查看更多

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