资料简介
部编版八年级语文上册第五单元测试题及答案
第五单元测试题(一)
[测试范围：第 18、19 课 时间：45 分钟 满分：45 分]
一、基础清（13 分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的字词。(5 分)
(1)永定河上的卢沟桥，是联拱石桥，结构坚固，桥面用石板铺砌( )，
两旁的石柱上雕刻的狮子形态逼真，惟妙惟肖( )。
(2)苏州园林里假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘
hè( )。墙壁上砖砌的各式 lòu( )空图案，增加了景致的深度。有
几个园里有古老的藤萝，盘曲 lín xún( )的枝干就是一幅好画。
2．下列句中加点的词语运用正确的一项是( )(2 分)
A．苏州园林是设计者和匠师们因地制宜、别有用心的杰作。
B．学校艺术节上，同学们表演了生动有趣的节目，相声表演惟妙惟肖，
令人捧腹。
C．卢沟桥桥栏柱头上刻的狮子独具慧眼，赏心悦目。
D．早在 13 世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景
之一。
3．下列句中加点词语删去后，不影响句子意思的一项是( )(2 分)
A．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载
的最早的石拱桥了。
B．这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当
推河北省赵县的赵州桥。
C．桥宽约 8 米，桥面平坦，几乎与河面平行。D．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
4．找出下列语句中没有语病的一项( )(2 分)
A．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D．“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
5．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动
之美。静，________自然之美的精彩呈现，________内心修为的________
展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于________本质、解析机理，从而
抽丝剥茧，让问题迎刃而解。
A．不是 而是 幽雅 探寻
B．不单是 更是 幽雅 探究
C．不单是 更是 优雅 探究
D．不是 而是 优雅 探寻
二、素养清 （15 分）
6．(国学题)古诗词默写。(10 分)
(1)无风水面琉璃滑，____________。微动涟漪，____________。(欧阳修
《采桑子》)
(2)常记溪亭日暮，____________。兴尽晚回舟，____________。争渡，争
渡，________________。(李清照《如梦令》)
7．(综合性学习题)5 月 18 日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”
活动，你参与活动的宣传工作。请根据要求，完成下面的任务。(5 分)【走进直播间】 2018 年 5 月 18 日，《千古风流太白楼》在央视中文国际
频道《国宝档案》播出，节目全长约 13 分钟，讲述了济宁太白楼的前世
今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于 3 月 6 日走进济宁太白楼，采
用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具
知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和
海内外收藏爱好者的好评。
(1)请为这则新闻拟写一个标题。(20 字以内)(3 分)
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【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省
重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城(今济宁)，常在此与朋友一起
饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白
文化在济宁的传承。
(2)请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。(2
分)
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三、阅读清（17 分）
古典园林构筑造景手法——障景①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺
术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余。
鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等，暂时
将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，少顷，突然展现在游客眼前，
使游客心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。
②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，
名为缀云峰。初次游园的人满以为进了大门，美景便会迎面而来，谁料，巨
石障目，不禁黯然。未几，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱
茏、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，让人喜出望外。缀云峰便是起障景作用之
物，经此周折，游客深入游览的欲望越加强烈难抑……
③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走进留园的
大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能，慕名而来的游客缓
步其间，心中期待着古典名园的景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景。
长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀
亭、古木参天，让人不由失声叫妙。其实，有的建筑具有双重作用和功能，
一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用。譬如，拙政园中部的见
山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作。同时，见山
楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到，一旦从西部出来，
绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，
窗棂古朴，绝不亚于楼前的景致，叫人不由停住脚步。有些建筑内部的装折
也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等
等的建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味。 ④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用。如果进了拙政园，过兰
雪堂，从西面小路入园，近则见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，游客过石
桥，继续北行，绕过小河，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香
馆等建筑，惊喜之情也油然而生。
⑤曲折，也能起到障景的作用，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度
的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和
游览的价值。
(有改动)
8．本文的说明对象是什么？体现了怎样的审美特质？(4 分)
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9．第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(4 分)
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10．文章主要从什么角度来表现障景所能达到的效果？(3 分)______________________________________________________________
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11．“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”中的“更”字能否去掉？为什
么？(3 分)
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12．障景手法在造景中的作用是什么？(3 分)
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第五单元测试题(一)
一、基础清1. (1)qì xiào
(2)壑 镂 嶙峋(每空 1 分，共 5 分)
2. D(2 分) 解析：A 项中“别有用心”的意思是言论或行动中另有不可告人的
企图，是贬义词，用在句中不合适，应改为“自出心裁”或“别具匠心”；B 项
中的“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，用在句中不合适，应
改为“有声有色”；C 项中的“独具慧眼”多形容眼力敏锐、见解高超，用在句
中不合适，应改为“惟妙惟肖”。
3. B(2 分) 解析：A 项中的“可能”表示不确定，仅是推测，如果去掉，会改
变原句意思；C 项中的“几乎”如果去掉就成了“桥宽约 8 米，桥面平坦，与
河面平行”，与原句意思不符；D 项中的“比较”一词说明石拱桥出现得相对
早，如果去掉，表达就太绝对了，不妥当。
4. C(2 分)
5. C(2 分)
二、素养清
6. (1)不觉船移 惊起沙禽掠岸飞(4 分)
(2)沉醉不知归路 误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭(6 分)
7. (1)示例一：济宁太白楼亮相《国宝档案》
示例二：《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出(3 分)
(2)示例一：我和“诗仙”有个约会。
示例二：登太白楼，开启诗意之旅。
示例三：仰望诗酒英豪，邂逅快意人生。(2 分)
三、阅读清8. 说明对象是障景。(2 分) 体现了含蓄的审美特质。(2 分) 解析：本题属
于概括分析题，第①段首句点明了本文的说明对象，第二句写出了它所体
现的审美特质。
9. 举例子。(2 分)以拙政园中的缀云峰为例，(1 分)具体说明了障景的作用。(1
分)
10. 从游客的感受这一角度来表现障景所能达到的效果。(3 分)
11. 不能。(1 分)“更”从程度上说明山丘、丛林能起到的障景作用更大。(1 分)
如果去掉就没有这种表达效果了，“更”体现了说明文语言的准确性和严密
性。(1 分) 解析：本题考查说明语言，结合具体内容，从语言的准确性
和严密性的角度回答。
12. 利用山林、峰石、建筑等，暂时将景致隐藏起来，(1 分)产生含蓄之美，
提高园林的欣赏和游览价值。(2 分) 解析：本题属于概括分析题，从文
章中概括出关键信息，即可得出答案。
第五单元测试题(二)
[测试范围：第五单元 时间：120 分钟 满分：120 分]
一、基础清（18 分）
1．下列加点字字音、字形完全正确的一项是( )(3 分)
A．推崇(chóng) 枢纽(qū) 遒劲(qiú) 丘壑(hè)
B．匀称(chèng) 桥墩(dūn) 簇拥(cù) 轩谢(xiè)
C．残损(sǔn) 摄取(shè) 轧扁(yà) 叠嶂(zhàng)
D．嶙峋(lín) 黏土(zhān) 蔷薇(qiáng) 接踵(zhǒng)
2．下列分析判断完全正确的一项是( )(3 分)A．“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”这句话的宾语是“标本”。
B．“鱼戏莲叶间”“结构匀称”“无比优越”，这三个短语的结构类型相同。
C．“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”这句话运用了作比较
的说明方法，说明苏州园林极少使用彩绘的特点。
D．“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间
(1111—1125)。”句中“据后代文人考订”删去更简洁，更能体现说明文
语言的简洁、准确。
3．【2018·泰安】下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )(3 分)
A．那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
C．那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
D．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细
节。
4．【2018·广州】下列句子中，没有语病的一项是( )(3 分)
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和付
出才能够实现。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游
客的形象大有改善。
C．广州白云国际机场 T2 航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空
港的一项重大举措。
D．广深港高铁香港段全长 26 公里，是由香港特区政府出资并委托港铁
公司建设和规划的。
5．给下列句子排序，通顺的一项是( )(3 分)①一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在
放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥 ，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精
美，宛如飞虹。
④桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
⑤桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
⑥这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。
A．③④⑤①②⑥ B．③④①⑤②⑥
C．①⑤③④②⑥ D．①⑤②③④⑥
6．对下列句中标点符号的分析不正确的一项是( )(3 分)
A．《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111—1125)。句中的括号表
示对前文内容“政和至宣和年间”的解释说明。
B．《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入
市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 句中的引号的作
用是表示特殊含义。
C．幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。 句中引号
的作用是表示特殊含义。
D．假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件
顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 句中的
破折号起标示插入语的作用。
二、素养清 （23 分）
7．(国学题)古诗文默写。(6 分)(1)“燕子”常常是古诗词中借景抒情的意象，请你写出连续的两句描写燕子
的诗词，并注明出处。
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(2)欧阳修《采桑子》中描写西湖春水碧绿，流转绵延的词句是：
__________________，____________________。
(3)子夏曰：“____________，____________，仁在其中矣。”(《论语》)
8．(名著题)阅读下面的名著选段，回答问题。(8 分)
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面
跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得
好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很
像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
(1)这段文字出自法国昆虫学家________的《____________》。(4 分)
(2)本段细致入微地刻画了螳螂________时的动作，生动地表现了螳螂
________的特点。(4 分)
9．(口语交际题)周末的时候，同学们相约去博物馆参观，王亮被妈妈拦在家
里，说这是不务正业，还不如在家好好复习功课。你听说后，打算去劝劝
王亮的妈妈，你会怎么对她说呢？把你要说的话写下来。(6 分)
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10．(综合性学习题)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(3 分)
据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨
石，已经寂静了 40 多亿年。2018 年，月球永远背向地球的那一面将首次
迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程
中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，
中国计划于 2018 年 5 月底或 6 月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉
格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对
月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
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三、阅读清（29 分）
(一)阅读下文，完成练习。(13 分)
蝙蝠鼠中仙
秦自民①蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，
而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》
中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。
②古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人孟浩然写道：“虫之属最
可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。”可见，由于蝙蝠的“蝠”
与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、
家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙
蝠最为常见，寓意“五福临门”。
③不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响。明朝学者冯
梦龙在《笑府》中编了一个故事：凤凰寿，百鸟朝贺。唯蝙蝠不至。凤责之
曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，属兽，贺汝何用？”
一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至。麒麟亦责之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飞，属禽，
何为贺欤？”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹曰：“今世
风恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，实无奈他何！”这个故事嘲讽了那些卑鄙
无耻、没有立场的人。
④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继
续作恶。这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。而事实上，蝙蝠家族
中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血
蝠和毛腿吸血蝠。
⑤人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。白居
易在《洞中蝙蝠》中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”。蝙蝠白天隐藏起来，既有利
于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，
又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。⑥南宋诗人范成大在《高楼曲》中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗
句。的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既
满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的。
事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
⑦蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，一部分的原因是即使在漆黑的环
境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，它的
看家本领是回声定位能力。
⑧正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色
一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大
小和性质。这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进
行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射
超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，
即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的
行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标，确定飞行方向，甚
至 1 分钟内可以连续捕捉到 10 余只飞行中的昆虫。
⑨鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰裔英国动物行为学家、诺贝尔
奖得主廷伯根认为：“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。”正
因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。
⑩ ________________________________ ，
____________________________。蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚
于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列适应于飞行生活
的结构特点。前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，
可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类。此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样
的龙骨突起，锁骨也很发达。这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。
⑪独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多
数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。
⑫世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的
猎食目标竟然是水中的鱼。兔唇蝠就是这样一位渔夫。它能利用超声波探测
到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的
爪子，使其能轻而易举地抓到在浅水中浮游的光滑的小鱼。
⑬得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的
改善。的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠
中仙。
(有删改)
11．简析选文第①段到第④段引用诗文和传说的作用。(3 分)
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12．选文第⑫段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？(4 分)
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13．在行文过程中，选文特别注重内容的衔接过渡，结构的严谨契合。请仿
照文中三处画线句子，在第⑩段中的横线处补写恰当内容。(6 分)
(二)直击中考阅读题。(16 分)
廊·亭·桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了
廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，
才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了
曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随，
水石其间，移步换景，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其
间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行
其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏
州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。
扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，
寄啸山庄是为佳例。廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无
之间，益见功力，即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，
闿爽平直，则又为别调了。
亭
人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以缓解疲劳
与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为本身形式的丰富多彩，它
成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林
间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、
待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五
亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览
首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。
笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。
至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多
种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石
亭与翚飞多姿的木构亭，其在园林建筑中展示了最美丽的一页。
桥
桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工
程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，
是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区
的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系
在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许
光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡
淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。
江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒
影，更显得云高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，
益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更
与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小
而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥
帖，游者至此，往往留步。
美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、
亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩！
(有改动)
14．根据文章内容，回答问题。(9 分)
(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么
共同特点？(5 分)
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(2)廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？(4 分)
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15．文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。(4 分)
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16．文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵
味，试简要分析。(3 分)
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四、 写作清（50 分）
17．【2019·包头】阅读下面文字，按要求作文。
我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂
的森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱
写的生命乐章。
生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感
受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需
要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，
不要浪费生命的赐予。
同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用
自己的笔写出心声。
要求：①依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套
作。②自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于 600 字。 ③文中
不得出现真实的人名、校名、地名等。
[提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试
用你准备的生活素材来写作。]
第五单元 周周清(二)
一、基础清1. C(3 分) 解析：A 项“枢纽”的“枢”应读“shū”；B 项“匀称”的“称”应读“chè
n”，“谢”应为“榭”；D 项“黏土”的“黏”应读“nián”。
2. C(3 分) 解析：A 项中的宾语应是“苏州园林是我国各地园林的标本”；B 项
中“鱼戏莲叶间”“结构匀称”是主谓短语，而“无比优越”是偏正短语；D 项中
“据后代文人考订”体现了说明文语言的严密性，不能删去。
3. B(3 分) 解析：B 项中“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的
好处，用在句中不合语境。
4. C(3 分) 解析：A 项句式杂糅，可把后面的句子改为“关键就在于持之以恒
的努力和付出”；B 项搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改
为“提高”；C 项没有语病；D 项语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建
设”。
5. B(3 分)
6. B(3 分) 解析：B 项中引号的作用是表示直接引用的内容。
二、素养清
7. (1)示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(2 分)
(2)轻舟短棹西湖好 绿水逶迤(2 分)
(3)博学而笃志 切问而近思(2 分)
8. (1)法布尔(2 分) 昆虫记(2 分)
(2)准备捕食蝗虫(2 分) 机警从容(2 分)
9. 示例：阿姨，您好！(1 分)让王亮去博物馆参观吧，这样一是可以开阔视野，
丰富知识，对学习也是有帮助的；(2 分)二是我们同学在一起参观，也加深
了友谊，这是多好的事情呀！(2 分)您说是不是？(1 分)
10. 示例：嫦娥四号将去月球南极。(3 分)三、阅读清
(一)11. 点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；
生动形象地说明了“古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半”这一事实。(每点 1 分，
共 3 分)
解析：本题运用【引用作用分析法】。引用诗文、传说、名言等，可以使
文章的内容更充实，增强文章的趣味性、可读性和说服力，引发读者的思
考，具体、生动地写出说明对象的特点。用在文章开头还可以引出文章的
说明对象。本文前四段引用诗文、传说，既引出了说明对象，又增强了文
章的文学色彩，还说明了人们对蝙蝠毁誉参半的客观事实。
12．举例子、打比方。(2 分)列举了兔唇蝠的例子，具体、生动地说明了“有一
些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步说明了“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增强
了文章的说服力。(2 分)
13．示例：蝙蝠不仅有强大的回声定位能力(3 分) 而且是唯一一类演化出了
真正的飞翔能力的哺乳动物(3 分)
(二)14. (1)作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物
人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。(每点 1 分，共 3 分)共同特点：
形式多样，富于变化。(2 分)
(2)廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。(2 分)亭
之美体现在：造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。(2 分)
解析：本题属于概括分析题，考查筛选信息并整合信息的能力，可以采取
对内容进行简单概括的方法作答。15. 示例：在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说
明了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。(4
分) 解析：本题考查说明方法及其作用，选择文章中的任意一处举例子的
内容，分析其作用即可。
16. 示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图”等
四字短语，(1 分)准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有
韵味。(2 分) 解析：本题考查说明语言，可从说明的内容、使用效果等
方面分析作答。
四、写作清
17. (50 分)【写作思路】这是一道材料作文题。设题的意图是引领学生观察生
活，体悟生命。解题的关键是细读题目中给出的材料，然后从中提炼出主
旨来。根据材料中的“同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实
的感悟”可知，本次作文，应围绕着“生命”与“生活”这两个话题来展开，以
自己对于生命和生活的感悟为表现的主旨，写人记事、议论说理均可。
例文：
生命因你而美丽
周末，老师带我们去参观著名画家刘翌先生的画展。刚进门，一幅大型
的山水画就一下子吸引了我。那颗颗晶莹的露珠，闪烁着光芒，让我迷醉，
我感觉自己仿佛慢慢地进入画中，像一只蝴蝶，在画中飞呀，飞呀……
微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树；细雨绵绵，滋润了花园中含
羞待放的花儿——在这个朝气蓬勃的初春里，一场美丽的意外在晨曦里拉开
序幕，将生命的色彩演绎得非常精彩。几颗发着淡淡的光的星星散落在深沉的夜空里，像酣然入睡的小孩。缠
绵的月光下，虫儿站在自家门口唱起美妙的歌儿。一阵微风吹过，仿佛要揭
开遮住月亮的可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客
人。
雾气浓浓，弥漫开来，为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云
层母亲温暖的怀抱挣脱，带着春风的祝福，星星的笑语，带着美丽的夙愿，
踏上快乐的旅程，来到了美丽的人间，成为一颗颗玲珑剔透的水珠。
你惊奇这大地端庄的仪态，你欣喜这世界多彩的面容，你追求这自然可
爱的表情。于是你爱上了一草一木，爱上了世间的一切，你把自己的心交付
出来，把自己最美、最纯净的一面展现出来，为这缤纷的世界添上一抹美丽
的色彩，与星光交相辉映。
雄鸡的一声长啼，撕开了太阳公公的面纱，太阳公公缓缓地爬上了树梢，
在赤红的云霞里高扬着头，发出万丈光芒。这时，你在柔软的阳光里穿上了
五彩斑斓的衣服，在青翠欲滴的叶子上欢快奔跑，在清爽的空气里轻声歌唱。
你知道自己即将离去，离开这带给你快乐幸福的地方，但你依旧眷恋着你爱
上的这一切。
最后你挥手告别了薄雾的慈爱关照，青草的盛情挽留，花儿的依依惜别，
燕儿的美好祝愿……你拭去眼角的泪花，在鸟儿的欢声笑语中朝着太阳的方
向飞向蓝天。
露珠，正是因为你温情的呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋溢起绿色
的喜悦；露珠，正是因为你细心的照料，小树才挺起胸膛，朝着温暖的阳光
得意地向明天招手；露珠，正是因为你快乐的陪伴，小溪才努力地向前奔跑。你用短暂的生命给大地带来新生、活力的气息，将万物的生命刻画得精
彩亮丽。
老师的一声呼唤，唤醒了我，我感觉自己像梦游一样慢慢地从画中走了
出来，带着欣喜，带着美好。生命如此亮丽，令我陶醉。
【总评】本文有两大亮点：一是借助想象，描绘画中的情景，首尾呼应，
给人真实的、立体的感觉；二是语言生动，描写细腻，随处都是直接或间接
抒情的句子。“露珠，正是因为你温情的呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋
溢起绿色的喜悦；露珠，正是因为你细心的照料，小树才挺起胸膛，朝着温
暖的阳光得意地向明天招手；露珠，正是因为你快乐的陪伴，小溪才努力地
向前奔跑”，此文有很多这样的语段，画面感较强，给读者带来较强的愉悦感。
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