资料简介
部编版八年级上册语文第六单元测试题含答案
一、积累与运用(30 分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3 分)
A．畎亩(quǎn) 万仞(rèn) 荷担(hè) 拂士(fú)
B．穷匮(kuì) 箕畚(qī) 魁父(kuí) 孀妻(shuāng)
C．始龀(chèn) 介胄(zhòu) 棘门(jí) 曩者(nǎng)
D．提携(xié) 折戟(jǐ) 殷勤(yīn) 燕脂(yàn)
2．下列句中不含通假字的一项是( )(3 分)
A．改容式车
B．于是天子乃按辔徐行
C．甚矣，汝之不惠
D．军士吏被甲
3．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )(3 分)
例：必先苦其心志
A．人恒过，然后能改
B．吾与汝毕力平险
C．箕畚运于渤海之尾
D．饿其体肤4．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(3 分)
A．必先苦其心志 行拂乱其所为
B．困于心，衡于虑，而后作 而山不加增
C．舜发于畎亩之中 已而之细柳军
D．百里奚举于市 达于汉阴
5．下列文言语句的朗读节奏划分正确的一项是( )(3 分)
A．一怒/而诸侯/惧
B．故/天将/降大任于是人也
C．于是/上/乃使使持节诏将军
D．帝感/其诚
6．根据要求填空。(4 分)
(1)我报路长嗟日暮，____________________。 (李清照《渔家
傲》)
(2)____________________，家书抵万金。 ( 杜 甫 《 春
望》)
(3)唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危
及 国 家 。 这 印 证 了 《 〈 孟 子 〉 三 章 》 其 中 一 章 的 中 心 论 点 ：
____________________，____________________。
7．下列说法有误的一项是( )(3 分)A．《愚公移山》反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，
也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
B．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•尽心上》，是一篇论证严密、雄辩
有力的说理散文。
C．《周亚夫军细柳》运用对比和正面描写与侧面描写相结合的手法，着重
刻画了周亚夫“真将军”的形象。
D．《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府曲名创作的一首描写战争场面
的诗歌。
8．名著阅读。(3 分)
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅
上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢
虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，
可以吓退天敌。
(1)这段文字的作者是________。(1 分)
(2)《昆虫记》是公认的文学经典，语言很有特色，请结合文段加以分析。(2
分)
9．阅读下面的材料，按要求答题。(5 分)
材料一：传统节日是弘扬爱国精神的载体。传统节日中包含了大量关于热爱故土、热爱家乡、热爱民族、热爱国家的内容，闪耀着爱国主义精
神的光芒。传统节日又是传承中华美德的契机。传统节日在潜移默化中滋
养着一代又一代中国人的种种美德，这些美德深入中华民族的血液中，是
古老的文化基因。
材料二：我国四大传统节日风俗图
(1)请提取材料一的主要信息。(2 分)
(2)仔细观察材料二的风俗图，选择你印象最深的一个，说说该图反映的风俗
及文化意义。(3 分)
二、阅读探究(40 分)(一)阅读【甲】【乙】两首诗，回答问题。(6 分)
【甲】 赤 壁
[唐]杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】 赤 壁
[明]杜 庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。
诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注释】①杜庠：号西湖醉老，以诗名于景泰间。曾任知县，不久罢归；
不得志，放情诗酒。②舳舻：首尾相接的船只。这里形容船非常多。③曹瞒：
即
曹操。
10．【甲】【乙】两诗都对赤壁之战进行了解读，【甲】诗认为“______________
________”，赤壁之战的结局就会改写。【乙】诗认为赤壁之战曹魏失败的原
因是“__________________________”。(用诗歌原句回答)(2 分)
11．两首诗都以赤壁之战为写作背景，但抒发的感情却不同，请简要分析。(4分)
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(14 分)
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而
谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑
曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海
之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一
毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙
孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二
山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒
山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通
之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆
妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。【注释】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。
12．解释下列句子中加点的词。(4 分)
(1)固不可彻_______________________________________________________
__
(2)子子孙孙无穷匮也_______________________________________________
__
(3)鲁公治园_______________________________________________________
__
(4)公犹夷不能决___________________________________________________
__
13．下列各组句子中加点词语用法和意义相同的一项是( )(3 分)
A．惧其不已也 其真无马邪
B．汝心之固 公善之
C．以残年余力 以君为长者
D．而山不加增 鸣之而不能通其意
14．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(2)园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
15．结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你获得的启示。(3 分)
(三)阅读下面的文言文，回答问题。(9 分)
三年①，春，正月，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰：“朕可
方③汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“桓、灵卖官钱
入官库，陛下卖官钱入私门，以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，
不闻此言，今朕有直臣，固为胜之。”
毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中
护军、散骑常侍羊琇，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏琇罪当死，
帝遣齐王攸④私请琇于毅，毅许之。
(选自《资治通鉴•晋纪》，略有删改)
【注释】①三年：指太康三年。②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。④
攸：即司马攸。16．解释下列加点的词。(2 分)
(1)礼毕，喟然问司隶校尉___________________________________________
__
(2)恃宠骄侈，数犯法________________________________________________
_
17．用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限断两处)(2 分)
皇 太 子 鼓 吹 入 东 掖 门
18．将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)
帝遣齐王攸私请琇于毅，毅许之。
19．文中的刘毅是一个什么样的人？(3 分)
(四)阅读下文，回答问题。(11 分)
善于“折叠”自己陈大昊
①把 51 张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白
纸折叠 51 次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直
叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初
的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一
渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以
三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上
的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不
一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路
径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、
急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像
河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天
的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、
机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼•罗兰曾说：“大部
分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此
后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天
下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处
理。________________________________。在“折叠”中创新，在创新中重复，
坚持“不做寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④__________________________。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为 1%，反复尝试 100 次，成功的概率竟然能达到 63%。世界上没有
一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，
比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗，积小胜为
大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼
•特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那
些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好
比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为
浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与
自我搏斗、与自我较量的过程，多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不
断迈向新的
高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，
付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
(《解放军报》2018 年 9 月 20 日，有改动)
20．本文的中心论点是什么？(2 分)
21．第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，为第④段横线
处补写合适的内容，写在下面。(3 分)22．第②段主要运用了哪种论证方法？有何作用？(3 分)
23．请为第③段横线处补充一个事实论据，写在下面。(3 分)
三、写作(50 分)
24．阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，
有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的
路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利
登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生
状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于 600 字。文中
不得出现真实的姓名或校名。
第六单元答案
一、1.C 解析：A.“拂”应读 bì，B.“箕”应读 jī，D.“燕”应读 yān。
2．B 解析：A.“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。C.
“惠”同“慧”，聪明。D.“被”同“披”，穿着。
3．D 解析：D 项和例句都是使动用法；A.“过”，名词用作动词，犯错
误；B.“险”，形容词用作名词，险峻的大山；C.“箕畚”，名词作状语，用箕
畚装土石。
4．A 解析：A.“其”都是代词，“他的”。B.前一个“而”是连词，表承
接；后一个“而”是连词，表转折。C.前一个“之”是结构助词，“的”；后一
个“之”是动词，“到，往”。D.前一个“于”是介词，“在”；后一个“于”是
介词，“到”。
5．C 解析：A.应为“一怒/而诸侯惧”；B.应为“故/天将降大任/于是人也”；D.应为“帝/感其诚”。
6．(1)学诗谩有惊人句
(2)烽火连三月
(3)生于忧患 死于安乐
7．B 解析：《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》。
8．(1)法布尔
(2)《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，
把瓢虫鼓鼓的身体比作“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写细致
入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
9．(1)①传统节日是弘扬爱国精神的载体；②传统节日又是传承中华美德
的契机。
(2)示例一：春节。风俗：穿新衣、放鞭炮。文化意义：辞旧迎新、吉祥、
喜庆。
示例二：清明节。风俗：祭祖、扫墓。文化意义：感恩、追思。
示例三：端午节。风俗：赛龙舟。文化意义：怀念爱国诗人屈原。
示例四：中秋节。风俗：吃月饼、赏月。文化意义：团圆。
二、(一)10.东风不与周郎便 曹瞒眼里已无吴
11．【甲】诗中，杜牧在若无“周郎”借东风这一胜利原因的假想中，表
达出对周瑜的不屑与嘲讽，还有一股英雄无用武之地的不平。【乙】诗中，杜庠重在写曹军战前的决心和战争中的狼狈，借历史沧桑
表达人生无常、命运多舛等伤感情绪。
(二)12.(1)通达，这里指改变。 (2)尽。
(3)修建。 (4)决断或决定。
13．D
14．(1)(他们)敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。
(2)园子建成后必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房没有了，这很值得
考虑啊。
15．启示：愚公坚定信念，移山成功；鲁公畏首畏尾，修园失败。做任
何事情都要有目标，有决心，有毅力，不怕困难，勇往直前。只有坚持到底
才会成功，否则将一事无成。(围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语
回答)
【乙译文】鲁公修建园子，想要凿一个水池，他的父亲说：“没有地方
放土。”鲁公于是停止建园。有人说：“(挖出的)土可以堆起来做成山。”鲁公
认为他的方法很好，想要施行。他的妻子说：“你不怕儿女们被东西绊倒吗？”
鲁公又停止建园。有人说：“修一条小路通行，设置围栏来保护，又有什么
好担忧的呢？”鲁公听从了他的建议，又想要施行。家中有阻止他的人说：
“园子建成后必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房没有了，这很值得考虑
啊。”鲁公迟疑不能决定，建园的事又一次停止了。
(三)16.(1)结束，完成。 (2)屡次，多次。
17．皇太子/鼓吹/入东掖门18．晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅为羊琇求情，刘毅同意了。
19．刘毅是一个敢于直谏、刚正不阿的人。
【译文】太康三年春天，正月里，晋武帝亲自到南郊祭祀。典礼结束后，
(晋武帝)感叹地询问司隶校尉刘毅说：“我可以和汉代的哪一个帝王相比？”
(刘毅)回答说：“(可与)桓帝、灵帝(相比)。”晋武帝说：“怎么至于到这种地
步？”(刘毅)说：“桓帝、灵帝卖官职的钱都进了官府的仓库，陛下卖官职的
钱都进了个人的家门，从这一点来说，大概还不如(桓帝、灵帝)。”晋武帝大
笑道：“桓帝、灵帝的时代，听不到这样的话，现在我有敢于直言的臣子，
已经胜过桓帝、灵帝了。”
刘毅任司隶校尉，举发惩处豪门权贵，没有一点顾忌。皇太子吹打着乐
器进入宫中的东掖门，刘毅就上奏皇帝揭发他。中护军、散骑常侍羊琇，过
去有恩于晋武帝，倚仗着皇帝的恩宠，骄横奢侈，多次犯法。刘毅上奏皇帝，
揭发羊琇的罪行，认为他所犯下的罪应当处以死刑，晋武帝派齐王司马攸私
下去找刘毅为羊琇求情，刘毅同意了。
(四)20.要善于“折叠”自己。 21.“折叠”是耐心的坚持。
22．举例论证。列举红军长征史上“四渡赤水”这一具体战例，用看似
“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径的结论，证
明了“‘折叠’是智慧的迂回”。
23．示例：达•芬奇画出惊世之作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，就是因为
他在学画初期不断地画蛋，在画蛋的过程中学会从不同角度观察事物，用细
腻的笔触表现事物最生动独特之处。三、24.思路解析：从理解题意的角度来看，综观整则材料，不难从中找
出关键句“决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路”。要
抓住的关键词是“山顶”“选择”“路”，要讨论的是它们之间的关系。既然
“人生如登山”，那么毫无寓意地直接谈登山、只谈登山，就是没有理解材料
的深刻含义。应该谈人生的意义，谈人生的追求，谈怎样实现人生的理想，
谈人生道路上应该做的准备，谈生命智慧和人生哲学，等等。 例文略。
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