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语文试卷 (压轴二) 参考答案 第 1 页 共 2 页 2020 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 语文试卷 (压轴二) 参考答案 1.(8 分)(1)落红不是无情物,化作春泥更护花。 (2)贫贱不能移,威武不能屈。 (3)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花;闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 2.(4 分)(1)bó;xù。(2)领略;蓬勃。 3.(3 分)C 4.(6 分)(1)(3 分)2019 年大型敬老活动在石家庄举行。或情暖重阳大型敬老活动在石家庄举 行。(意思对即可) (2)(3 分)示例:饮美酒,传中华美德 采菊花,献长寿老人(符合要求即可) 5.(3 分)这两句运用“身”与“心”、“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化来表达词人 的抱负、志向和思想感情的转变,突显了一个巾帼英雄的形象。(意思对即可) 6.(3 分)表达了词人终于冲破封建家庭牢笼的喜悦之情。(意思对即可) 7.(4 分)(1)每天。(2)原来。(3)带领,指挥。(4)答应。 8.(4 分)(1)可是匈奴认为李牧胆怯,即使是赵国的边防兵也认为自己的将军胆怯。 (2)大王一定要任用我,得让我仍然采用原来的办法,我才敢接受命令。(意思对即可) 9.(3 分)C 10.(3 分)运用对比手法,将李牧与新将两种战术进行对比,突出李牧战术的高明。(意思对即可) 11.(2 分)文章要反复打磨才能成为精品。(意思对即可) 12.(3 分)示例:比喻论证。作者把写作时的修改比作打磨青绿花岗石,生动形象地论证了写作时 修改的重要性,进而证明本文的中心论点。(意思对即可) 13.(2 分)不能删。“无数次”强调修改次数之多,删掉了就不能体现文章打磨的艰辛,不能体现 出议论文语言的严密性。(意思对即可) 14.(2 分)选材料二。这则材料说的是多推敲才能写出好文章,能证明本文的论点“文章要反复打 磨才能成为精品”;材料一说的是好文章是文学素养深的人偶然间所得到的,不能证明本文论点。(意 思对即可) 15.(3 分)从南京矿务铁路学堂毕业后鲁迅选择去日本求学,因为他在南京矿务铁路学堂学习时对 新学产生了浓厚的兴趣,毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医从文,因为在那 里他受到日本学生的歧视和侮辱,体会到弱国国民的屈辱,看到中国百姓的麻木,认识到救治国民精 神的迫切。(意思对即可) 16.(3 分)第一次招安,因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫、地府,玉帝本意派将降伏,太白金 星进言招安。结果是授孙悟空弼马温,管理御马。第二次招安,因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空 所败,太白金星献安抚之计。结果是封孙悟空为齐天大圣,管理蟠桃园。(意思对即可) 17.(3 分)(1)小时候第一次看流星;(2)茫然;(3)都市儿童失去了对天空、流星的敏感、热语文试卷 (压轴二) 参考答案 第 2 页 共 2 页 爱。(意思对即可) 18.(3 分)不能。通过《梦溪笔谈》中记载的故事,引出“我”小时候的相似经历:夜晚看流星。 侧面写出那次看流星留给“我”的印象之深。(意思对即可) 19.(3 分)“呼啸”一词生动形象地写出了孩子们为找流星动作的迅速,以及那种喜悦、兴奋和迫 不及待的心情。(意思对即可) 20.(3 分)许下了让孩子们抬头看看那一颗马上就要逝去的流星的愿望。因为作者认为大多数孩子 失去了对天空的敏感,失去了对自然应该有的热爱,应该关注天空,回归自然。(意思对即可) 21.(2 分)(1)我们要珍惜童年中那些美好的回忆,那种童心是值得我们永久珍藏的。 (2)对自然要有热爱之心。(意思对即可) 22.(50 分)略 评分标准 分 等 数 次 项 目 一类 二类 三类 四类 内容 (25 分) 25—22 分 21—18 分 17—14 分 13—0 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 (20 分) 20—18 分 17—14 分 13—10 分 9—0 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 (5 分) 5 分 4 分 3—2 分 1—0 分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明:①不同的项目在不同的等次里给分;40 分以上的作文应占一定比例;非常优秀的作文可以 给满分。 ②内容新颖、有真情实感或能够恰当运用写作方法的加 1—5 分,加到满分为止。 ③没有题目或题目不当的减 3 分;不足字数的,每少 50 个字减 1 分;错别字 3 个减 1 分(重 复的不计);标点有三处以上错误的酌情减 1—3 分。 ④套写、抄袭的在第四类之内给分。 ⑤文体不明确的酌情减分。 查看更多

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