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课内阅读训练(部编版五年级上册) 课内阅读 1: 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌( ),减之 一分则嫌( ) ,素之一忽则嫌( ) ,黛之一忽则嫌( ) 。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是 有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却 很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命 了。 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?——不, 歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是( )。 A、黑白长短 B、长白短黑 C、长短白黑 D、黑短白长 2、本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过 25 个字) _______________________________________________________________________________________ 3、用“﹏”画出文中的比喻句,用“﹎”画出文中的反问句。 4、从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少于 6 个字,不超 过 10 个字,包括 10 个字) _______________________________________________________________________________________ 5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是( ) A、本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质 朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。 D、文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。 E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬 白鹭宁静悠然的美。 参考答案: 1、C 2、通过比较,形体“适宜”及其自然美的特点。 3、略。 4、自然 宁静 悠然 匀称 和谐(能概括出意思类似的三个方面即可) 5、C E(提示:C 应为“由表及里”,E 泛指所有的歌,不仅指其他鸟唱的歌) 课内阅读 2: 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟 了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这 是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。 1.这段话选自课文___________,它的作者是___________这篇文章以___________为线索,依次 写了__________、__________、__________、__________,为了借花生的特点说明___________的道理, 赞美____________,作者详细地写了___________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理: ________________________________________________________。 2.文中花生最可贵的特点是_____________________。在叙述时作者将花生和________、________、 ________进行对比。3.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么? “体面”是什么意思?体会句子的意思。 ________________________________________________________________________________________ 4.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。 _______________________________________________________________________ 参考答案: 1.《落花生》 许地山 花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 做人 花生的精神 议花生 人要做对人有好处的,默默奉献的人 2.朴实无华 默默奉献 桃子 石榴 苹果 3.默默奉献的人,图虚名。要做一个默默奉献,不妄图虚名的人。 4.邮差 交警 环卫工人 课内阅读 3:桂花雨(节选) 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说: “还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧 叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我 们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”   桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还 可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。   1、这段话讲的是:__________________________________________。(不超过 10 个字概括)   2、一个“浸”字说明了什么?   _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________   3、“好香的雨”指的是:___________________________________________。   参考答案: 1. 摇桂花的事情。 2. 形象地写出了桂花的香气,桂花永远香在人们的心理,也香甜了人们的生活。 3. 桂花雨。课内阅读 4: 搭石(节选) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去(难免 难道)会活 动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人 突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是 那么协调 ( tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾 (yàn yàng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 1. 用“√”在括号里选择正确的读音或词语。 2. 在文中空白括号里填上适当的关联词。 3. 解释下列四字词语。 协调有序:__________________________________________________________________________ 人影绰绰:_______________________________________________________________________ 4. 用“~~”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。 _______________________________________________________________________ 5.听了作者的介绍,你知道怎样走搭石了吗?简单地用自己的话描述一下。 _______________________________________________________________________ 参考答案: 1. 难免 平衡 tiáo yàng 2.如果 就 3. 相互协调,有一定的先后顺序。 形容人影多,姿态美。 4. 紧走搭石慢过桥 人心齐 泰山移 5. 走搭石走得快才容易保持平衡,不能抢路,也不能突然止步。 课内阅读 5:将相和(节选) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相 如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对 他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦 王我都不怕,我会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。 如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们 赵国呀!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一 口气,就不顾国家的 利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来 ( ),连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.选文中有两个问句,第 1 个是_______问句,第 2 个是_______问句。请将第 2 个问句换个说法, 使句意不变 :___________________________________________________________________________。 2.请用一个成语概括画“_________”的句子,并将其填入文中括号中。 3.用“﹏”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回 赶”中“往回赶”的原因。 4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢? 参考答案: 1.疑问句 反问句 秦王我都不怕,是不会怕廉将军的。 2.负荆请罪 3.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀! 4.知错就改 以国家利益为重,顾大局识大体(意思对即可) 课内阅读 6:猎人海力布(节选) 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要 夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这 里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见 一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就 变成了一块僵硬的石头。   大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着 老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就 是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没 (mò)了。   人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。 1.照样子,写词语。   原原本本(AABB 型): ______________ _____________ ______________   倾盆大雨(含有夸张): ______________ _____________ ______________ 狂风怒号|(形容天气)______________ _____________ ______________   2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点? _____________________________________________________________________________3.海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。(缩句)  _____________________________________________________________________________ 4.海力布为什么会变成石头?  _____________________________________________________________________________ 5. 人们为什么要世世代代纪念海力布?  ________________________________________________________________________________ 参考答案: 1.高高兴兴 开开心心 快快乐乐 鹅毛大雪 惊天动地 人山人海 风和日丽 和风细雨 狂风暴雨 2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。 3.海力布变成石头。 4.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 5.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 课内阅读 7:圆明园的毁灭(节选) 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园 组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在 圆明园周围。    圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买 卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园, 苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如 蓬(péng féng)莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天 南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。    1、我会用“√”选择文中括号内正确的读音。   2、写出下列词语的近义词。   景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( )   环绕——( ) 3、用“~~~~~”划出文中的排比句。    4、在括号中填上恰当的词语。   ( )的皇家园林 ( )的亭台楼阁 ( )的山乡村野 ( )的殿堂   5、缩写句子。  圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。    _____________________________________________________________________________ 6、给带点的字选择正确的解释。  (1)风景名胜( ):A、超过 B、优美的地方 C、能担任,能承受    (2)举世闻名( ):A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望    (3)武陵春色( ):A、情景,景象 B、颜色 C、脸上表现的神情   7、本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(4 分)   _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8、看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么? _____________________________________________________________________________ 参考答案: 1. huáng líng péng fú 2. 景观——( 景致 ) 仿照——( 模仿 ) 仿佛——( 好像 )   环绕——( 围绕 ) 3. 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有 象征着田园风光的山乡村野。 4.举世闻名 玲珑剔透 田园风光 金碧辉煌 5.圆明园是园林。 6.(1)B (2)C (3)A 7. 作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去,是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行,从而更能激发 人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。 8. 我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。(言之有理即可) 课内阅读 8:松 鼠 ① 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底 下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像 四足兽了。 ③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平 原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高 大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日 光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常 吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ④松鼠不爱下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松 鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就 从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也 连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠 的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的叫声。 ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着 放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敞又坚实,可以带着 儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形 的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。 ⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深 些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上总是光溜溜,干干净净的。1. 从文中找出下列词语的近义词。 惹人喜爱——( ) 敏捷——( ) 平常——( )光秃秃——( ) 2. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这 四个方面来说明松鼠的特点。 3. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么? _________________________________________________________________________________ 4. 从“________”、 “________”、“ ________”等词的使用中,可看出第⑤段划线句采用的 说明顺序是:________________。 5.“秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在 树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍 了松鼠储藏食物的习惯、方法,如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后(紧接在松鼠饮食习惯后 面),你认为是否合适,为什么? ________________________________________________________________________________________ 参考答案: 1.讨人喜欢 矫健 通常 光溜溜 2.渡水方式、警觉性高、跑跳动作轻快敏捷、叫声特点(情感丰富)。 3.不能,“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测,去掉后则表明松鼠怕日 光是事实,过于肯定,不符合原意,体现了说明文语言的准确性、科学性。 4.先、再、然后,时间顺序。 5.不合适,因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点,而这段文字侧重于表现松鼠的 聪明、乖巧、能干。 课内阅读 9:慈母情深(节选) 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。    ……    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。 周围几只灯泡烤着我的脸。    “妈——”    “妈——”    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地 望着我,我的母亲……    母亲大声问:“你来干什么?”    “我……”    “有事快说,别耽误妈干活!”    “我……要钱……”    我本已不想说出“要钱”两个字,可是竟然说出来了!    “要钱干什么?”   “买书……”    “多少钱?”    “一元五角……”    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。    旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们穿,供他们上学, 还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”    母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”    母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙 碌……   那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个 大人了。    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……    ……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。 就这样,我有了第一本长篇小说……      1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。    陷入(xiàn xuàn) 忙碌(lǜ lù) 耽误(dānɡ dān) 攥着(zàn zuàn) 脊背(jǐ jí) 龟裂(ɡuī jūn)    2.我会借助字典,理解下面词语的意思。    (1)数落:_______________________ (2)失魂落魄:___________________ (3)震耳欲聋:___________________    3.我能把这些词语变得完整又美丽。    ( )的眼神 ( )地扫视 瘦得( ) ( )的母亲 ( )地阅读 感动得( ) ( )的纸币 打磨得( )    4.我会按要求写句子。    (1)母亲望着我。(扩句) ________________________________________________    (2)那天母亲狠狠地数落了我。(缩句) ________________________ 5.你觉得文中的母亲是个什么样的人?联系生活实际,你想对自己的母亲说些什么呢? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 参考答案: 1. xiàn √ lù √ dān √ zuàn √ jǐ √ jūn √; 2 答案:(1)指责,责备。(2)形容心神不定非常惊慌的样子。(3)耳朵都快被震聋了,形容声音很大。 3 答案:疲惫 大胆 皮包骨头 瘦弱 认真 流泪 皱皱 光滑平整 4 答案:(1)疲惫的母亲吃惊地望着我。(2)母亲数落了我。 5.言之有理即可。 课内阅读 10:“精彩极了”和“糟糕透了”(节选) 一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源 泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时 常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 1.语段中黑体字的“这个”是指________________________。 2.“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的__________________________________________。 3.”警告的力量”实际上是指生活中遇到的__________________________________________。 4.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。 ________________________________________________________________________________________ 5.你怎样理解画横线的句子? ________________________________________________________________________________________ 参考答案: 1.来自母亲的力量 2.鼓励、表扬,奖励、成功等 3.批评、教育、挫折、失败、困难等 4.无论是表扬、批评还是成功、失败,任何单一的一种,经历得多了,持续时间长了,都会使人出现 错误。 如:一味表扬会使人骄傲自大;一味批评会使人丧失信心。 5.一个人,要能经得起表扬、成功带来的喜悦,也要能经得起批评、失败带来的痛苦。正确对待人生 中的成功与失败,才能成为一个坚强有作为的人,才能获得最终的成功。(意思对即可) 课内阅读 11:      起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又 看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小 的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。    …………    当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留 恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.这个片段选自课文__________________,作者是___________,原名________________。  2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、______;颜色:______、 ______;还写了鸟的不同姿态:______、______、______。    3.选文画线部分主要写出了___________________________________________________________。    4.联系上下文理解句子。    那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!    (1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。    (2)“天堂”在这句话中解释为[ ]    A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。   B.比喻幸福美好的生活环境。    (3)这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________________。”    5. 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(用加点字写一 句话)   ________________________________________________________________________________________参考答案:    1.《鸟的天堂》 巴金 李尧棠 2.大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑    3.鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景    4.(1)大榕树 (2)B (3)鸟的乐园 5.用上加点字写出排比句即可 课内阅读 12:忆读书 (节选) ① 一谈到读书,我的话就多了!    ② 自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁 时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。 ③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有 味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下 去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。    ④此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂, 虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的 一半部分。我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了 一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。    ⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的,可以随 时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳 州风骨,长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文都是用文 言写的。    ⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其 欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、 鲁智深等人,都有自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满 了一百零八人的数目,但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留 下太深的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。    ⑦到我十一岁时,回到故乡福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗 事》,使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来 看,这又使我知道了许多外国的人情世故。    ⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉 的哭哭啼啼,都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书,才尝到了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”, 一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。    ⑨总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我 生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从《修身》课本 中所得不到的。 ………… ⑩因此,某年的“六.一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了 九个字,就是:读书好,多读书,读好书。  1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?    _______________________________________________________________________    2.②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?   _______________________________________________________________________   3.请写出加点词语在文中的意思。   (1)我只好带着对故事下文的无限悬念……    _______________________________________________________________________    (2)我决定咬了牙……    _______________________________________________________________________    4. ③④⑤段作者详写读了哪几本书?为什么要写?你从中受到怎样的启发? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.文章第⑨段,作者写了哪几层意思?请你用自己的话加以说明。 _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________    6.《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望? 请你用文中的句子来回答。  _______________________________________________________________________    参考答案:    1. 落笔点题,统领全文,奠定热爱读书的感情基调。   2. 突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。   3.①表达出渴望和眷念之情。 ②形象地表现了决心之大。   4.《三国演义》、《聊斋志异》;《三国演义》引发了作者阅读长篇章回体小说的兴趣,也为下 文作者阅读其他课外书籍做铺垫,《聊斋志异》则提升了作者的作文写作水平; 多阅读课外经典 名著和作品不仅能开拓视野,还能提升个人修养和写作水平(阅读是一个漫长的积累过程,阅读 兴趣的培养也不是一蹴而就的,言之有理即可)   5.①广泛阅读中外名著(多读书)②读书是一件快乐的事(乐读书)③读书可以教会做人,读书 可以学会思考(读书与做人,读书与思考)④要多从课外书籍中汲取知识(读好书)  6.读书好,多读书,读好书。 查看更多

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