资料简介
学业考试模拟测试题
时间：90 分钟 满分：100 分
一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)
1．(2017·甘肃武威)下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是
( B )
A．猕猴和海豹 B．鲨鱼和海带 C．袋鼠和东北虎 D．熊猫和仙人掌
2．(2017·江苏宿迁)“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明( B )
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能适应生物 D．环境能
影响生物
3．(2017·山东德州)一个完整生态系统的组成应包括( D )
A．物质循环和能量流动 B．生物成分、食物链、食物网
C．生产者、消费者和分解者 D．生产者、消费者和分解者及非生物成分
4．(2017·山东滨州)用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在
不同放大倍数下观察两个视野(如图所示)，下列操作正确的是( B )
A．图中显微镜的最小放大倍数为 20 倍 B．调节细准焦螺旋可使视野清晰
C．甲视野放大倍数比乙大 D．若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲
视野亮
5．(2017·山东青岛)下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是( C )
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的
C．不同组织的细胞都有分裂能力
D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
6．(2017·广东)下列有关玉米种子的说法，正确的是( B )
A．胚由胚芽、胚根、子叶组成 B．胚是玉米新植株的幼体
C．酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D．种子中的子叶发育为叶
7．(2017·山东临沂)某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植
物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是( B )
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
8．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同
的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调
节天平至平衡。一个小时后，其结果是( C )A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
9．作为生物圈中的普通一员，人类新生命的诞生是通过生殖系统完成的。
下列关于人类生殖和发育的叙述中，正确的是( A )
①男性与女性生殖器官的差异称为第一性征 ②男性的睾丸能够产生精子和
分泌雄性激素 ③女性的子宫是孕育胎儿和发生月经的地方 ④母亲分娩过程的
结束标志着新生命的诞生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．从人体手臂的两根不同类型血管中抽取血液，测得其中氧气、二氧化碳
的相对含量如图所示，以下叙述正确的是( A )
A．甲是动脉血 B．乙呈鲜红色
C．甲是从静脉中抽取的 D．乙是从动脉中抽取的
11．酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生成燃料酒精
的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精的阶段需要的菌种是( A )
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉 D．曲霉
12．动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不
是通过群体内信息传递来完成的是( B )
A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D．蜜蜂通过舞蹈告知同
伴蜜源的方向
13．水是生命之源，欧盟建议 9～13 岁的孩子，每天喝水 1.68 升；14～18
岁的少年，每天饮水量要达到 2 升。以下有关叙述，错误的是( A )
A．人体内的水分通过泌尿、排汗两条途径排出体外
B．天气炎热时或剧烈运动后，需要及时补充淡盐水
C．人体产生的代谢废物，需要溶解在水中才能排出体外
D．水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动14．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是( A )
A．戊最有可能是水生的
B．最先出现的植物类群是甲
C．丁的结构比丙复杂
D．乙和丙都是由甲进化而来的
15．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是( A )
①草履虫—表膜 ②蚯蚓—体壁 ③缢蛏—鳃 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙—肺和
皮肤 ⑥蝗虫—肺 ⑦家鸽—肺和气囊
A．①②③④⑤ B．①②③④⑦ C．①②④⑤⑥ D．①②④⑥⑦
16．健康地生活是我们每个人的愿望。下列与人体健康有关的说法，正确的
是( C )
A．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎
B．日常病痛无须去医院，可以自己按照说明书服用 OTC 药物
C．某人腰部以下瘫痪，针刺其下肢感觉不到疼痛，但具有膝跳反射功能
D．对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人
群
17．在以下生物的特点中，是人工选择结果的是( A )
A．蛋鸡每年下蛋 200 多枚 B．一条雌蛔虫每天产卵 20 多万粒
C．长颈鹿颈长，腿长 D．鸵鸟有一对退化的翅膀
18．(2017·河北)危害人类健康的疾病有许多。下列相关说法错误的是( C )
A．艾滋病可以通过血液传播 B．接种疫苗预防疾病属于特异性免疫
C．非处方药服用前不用阅读说明书 D．隔离治疗肺结核患者属于控制传染
源
19．右图为人体内某结构的血流情况模式图，B 代表某器官或结构，A、C 代
表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是( C )
A．若 B 为肺，则 A 中流动脉血，C 中流静脉血
B．若 A、C 都流动脉血，则 B 代表的一定是肾小球
C．若 A 为上腔静脉，C 为肺动脉，则 B 中有防止血液倒流的瓣膜
D．若 B 为小肠，则 C 中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
20．(2017·福建)下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是( B )
A．青蛙将受精卵产入水中发育 B．蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮
C．蝗虫是完全变态发育的昆虫 D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
二、非选择题(60 分)21．(5 分)(2017·山东济宁)如图是某生态系统食物网简图，请据图回答下
列问题：
(1)该生态系统能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的。
(2)该食物网中共有 6 条食物链，图中共有四类脊椎动物，图中最高等的动
物是鼠。
(3)该图中青蛙与蜘蛛的关系是捕食和竞争。
22．(12 分)(2017·山东青岛)生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些
生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的 A、B、C 表示发生在绿色植物体内
的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强
度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回
答：
(1)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通
过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[A]光合作用的效率。
(3)当图二中光照强度在 N(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，这
是因为光合作用强度大于呼吸作用强度。根据图二提出一条提高农作物产量的措
施适当增加光照强度。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序②→①→④→③(用序号和箭头)。设置
步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走、耗尽。步骤③滴加碘液后，见光部分
变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是淀粉是光合作用
的产物，光是光合作用必需的条件。
23．(7 分)(2017·内蒙古通辽)下图为某些微小生物的形态图，请据图回答
下列问题。
(1)观察以上生物，C 的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它
必须寄生在其他生物的细胞内。
(2)A 与 D 的结构相比，A 的特征是没有成形的细胞核，D 是通过孢子来繁殖后代的。
(3)酿酒、做面包时，离不开[B]酵母菌([ ]内填字母，横线填名称)。
(4)在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到 A(填字母)类生物。
24．(13 分)我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富
多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐
园。
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中 a、b、c、d、e 表示人体的
各项生理过程，b 过程中氧气经过气体扩散作用进入血液，与血液中的血红蛋白
结合运输到组织细胞；食物经过消化后，通过[a]吸收作用进入血液，最终到组
织细胞氧化分解，为运动提供能量。
(2)运动一段时间后，皮肤的汗腺会产生汗液由甲图 d 过程排出；甲图中标明
的排泄途径还有 2 条。
(3)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢
固和灵活，其灵活性与乙图中的[⑤]关节软骨和[②]关节囊分泌的滑液有关；阳
光下皮肤能合成维生素 D，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育。
(4)运动中还要加强自我保护。某同学不小心划伤了前臂，丙图中需立刻去医
院救治的出血状况是 A。
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，
还包括心理健康和社会适应方面的良好状态。
25．(11 分)小华的手被针刺到，发生缩手反射，如图是该反射的反射弧示意
图。请据图回答(在[ ]中填序号，在横线填上文字)：
(1)该反射的神经冲动传导途径是：[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢
→[4]传出神经→[5]效应器。
(2)缩手反射发生后，小华感到针刺的疼痛。这说明脊髓既有反射功能，又有
传导神经冲动的功能。
(3)缩手反射的神经中枢是脊髓。
(4)若 4 处受损，再用尖针刺 1 处，请问会感觉到痛吗？会，原因是脊髓具有
传导功能。
26．(12 分)(2017·湖北襄阳)科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实
验，请回答下列问题：
(1)小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是属。(2)小麦的生殖方式为有性生殖，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。
(3)小麦有多种性状，生物体的性状是基因和环境共同作用的结果。
(4)科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交，子一代全为抗
锈病小麦：子一代之间相互交配，子二代既有抗锈病的，又有感锈病的。已知该
相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有 2/3(用分数表示)含有
感锈病基因。
(5)某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：
选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况．该方案存在明显不足是没
有设置对照实验。
(6)科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中，获得抗病毒的小麦
新品种，这种变异属于可遗传的变异(填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”)。
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