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第一单元《隋唐时期繁荣与开放的时代》单元检测题 三 题号 一 二 21 22 23 24 25 26 27 28 总分 分数 一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2.5 分,共 50 分) 1.某班举办“中国古代重大工程”图文展览。“汴水通淮利最多,生人为害亦相 和。东南四十三州地,取尽膏脂是此河。”这首诗与下列哪幅图片搭配最合适(  ) 2.威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道:“没有操纵的提名,没有伪君子卑鄙 的争夺……没有混战或腐化的选举,没有仅凭巧言而能登入仕途的现象。”他主 要是赞扬了中国科举制度的(  ) A.自由性 B.广泛性 C.民主性 D.公正性 3.隋炀帝是历史上有名的暴君。起义军痛斥隋炀帝“磬南山之竹,书罪无穷;决 东海之波,流恶难尽”,他的残暴统治表现在下列哪些方面(  ) ①大兴土木,徭役繁重 ②多次发动对外战争,兵役繁重 ③改革选官制度, 创科举制 ④好大喜功,不恤民力 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②③④ 4.唐太宗曾说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”他在 位期间,推行均田制和租庸调制,保证农民的土地和生产时间,促进了社会的发 展。下列属于唐太宗革新措施的是(  ) A.创立殿试制度 B.完善三省六部制 C.重用宋璟 D.开创科举制 5.唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。有关唐太宗,下列叙述不正确的 是(  ) A.吸取隋亡教训,轻徭薄赋 B.创立了三省六部制 C.知人善任,虚心纳谏 D.民族政策开明,被誉为“天可汗” 6.若要为武则天的无字碑补题碑文,下列内容不可能出现的是(  ) A.中国历史上唯一的女皇帝 B.社会经济持续发展 C.大力发展科举制度 D.为“贞观之治”的到来奠定了基础 7.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是( ) A.唐高宗统治时期 B.唐太宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期 8.创新是一个民族发展的灵魂,中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面 属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是(  ) ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 9.唐朝时,有一位日本人去长安集市购买商品,你认为他不能买到的是(  ) A.用活字印刷术印刷的书籍 B.茶叶 C.青瓷 D.唐三彩 10.小明要进行研究性学习,搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴 真东渡”等相关资料,由此可知,他研究的主题是(  ) A.政权分立和民族交融 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的唐朝 D.中华文明的起源 11.小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况,顺路参观了大昭寺内的文成公 主像。请你据此判断他去的城市为(  ) A.成都 B.兰州 C.西宁 D.拉萨 12.史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。太宗不修长城的理由 是(  ) A.唐初北方无边患 B.长城已失去防御能力 C.唐朝国力虚弱,无财力支持 D.开明的民族政策使民族关系融洽 13.有一次,唐玄宗召集县令进行考试,结果 40 多人因不合格而被罢官。这体现 了他(  ) A.打击地方权贵 B.宽以待人 C.整顿吏治 D.任人唯亲 14.唐朝民族友好交往在我国历史上写下了一段佳话。文成公主入藏带去了先进 的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步,密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于下 图中的(  ) A.① B.② C.③ D.④ 15.我国诗歌的黄金时代是在(  ) A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.汉朝 16.唐朝著名的诗人有很多。有位诗人创作了大量的忧国忧民,反映社会现实生 活的诗作,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”, 他是(  ) A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易 17.歌手河图在《不见长安》中唱到:“长安城有人歌诗三百,歌尽了悲欢”。 下列属于曾经发生在长安城的“悲”的是(  ) A.盘庚迁殷 B.开元盛世 C.安史之乱 D.黄巾起义 18.学习了隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史基 本特征的是(  ) A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危 机19.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国 人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是(  ) A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.文成公主入藏 D.遣唐使到来 20.假如穿越时光隧道来到唐朝,你有可能经历到的事情是(  ) ①听魏征的故事 ②读李白的诗 ③欣赏柳公权的书法作品 ④读《资治通 鉴》 ⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.①② 二、非选择题(本大题共 3 小题,第 21 题 18 分,第 22 题 12 分,第 23 题 20 分, 共 50 分) 21.阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载 舟,亦能覆舟。” 材料二 唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多, 录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道:“太宗 皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出, 得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。” (1)材料一中,唐太宗这句话主要阐述了什么关系?(2 分)他为处理这一关系 采取了什么措施?(6 分) (2)结合材料二,说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的?(2 分)在哪个朝 代得以完善?(2 分) (3)科举制度在当时产生了什么作用?(6 分) 22.阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱 之如一。”——《资治通鉴》 材料二 如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 材料三 外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同(为)一家。天下百 姓,普皆安乐。 ——《旧唐书·吐蕃传》 (1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?(2 分)它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策?(2 分) (2)材料二表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?(2 分)吐蕃是 我国哪个少数民族的祖先?(2 分) (3)材料三中,唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义?(2 分)由此对于那 些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么?(2 分) 23.和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和 谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一:走进历史,了解社会和谐。 (1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。(4 分) (2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(4 分) (3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。(4 分) (4)社会制度的和谐:请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。(2 分) 步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。 (5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁?(2 分)步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。 (6)结合本主题和所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治 久安?(4 分) 第一单元测试题 1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.C 14.A 15.A 16.C 17.C 18.C 19.A 20.D 21.(1)君主与人民之间的关系。纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤 于政事,虚心纳谏,从善如流。用人:广纳贤才,知人善任。著名宰相有房玄龄、 杜如晦。政治上:进一步完善三省六部制,制定法律,减省刑罚,增加科举考试 科目,严格考查各级官吏的政绩。经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业 生产。 (2)隋朝。唐朝。 (3)是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩 大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,推动了教育的发展,影响深 远。 22.(1)汉族;少数民族。开明、友好、平等的民族政策。 (2)和亲和会盟。藏族。 (3)促进了汉藏之间的经济文化交流。“藏独”必败,维护民族团结和国家统 一是各民族人民的共同心愿。 23.(1)贞观之治、开元盛世。 (2)唐太宗——魏征;唐玄宗——姚崇。 (3)唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。 (4)科举制度。 (5)隋炀帝。 (6)国家应该创造人与人公平竞争的机会;国家要注意培养人才,重用人才; 大力加强民主与法制建设;人与人之间应该互相尊重,彼此信任。(言之有理即可) 查看更多

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