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七年级数学(上)易错题及解析(3) (认真分析,找出易错原因) 8、观察下列各组数,请找出它们的排列规律,并写出后面的2个数. (1)-2,0,2,4,…; (2)1,- , ,- , ,- ,… (3)1,0,-1,0,1,0,-1,0,…; (4)1,2,4,-6,8,10,-12,14,…. 考点:规律型:数字的变化类. 专题:规律型. 分析:(1)公差为2的等差数列; (2)从第二项其,以后的每个数为-(-1)n• (3)1,0,-1,0每四个为1个循环; (4)2(n-1),且每逢6的倍数即为负值. 解答:解:(1)由题中条件可得其为公差为2的等差数列, 所以后面两个数为6,8; (2)由题中条件可得数列的每个数即为-(-1)n• ,故后两个数为 , (3)由题中数据可得其为四个一循环的数列,故后两个数为1,0; (4)数列中每逢是6的倍数即为负值,故后边的两个数为16,-18. 点评:本题主要考查了数字变化类得一些规律问题,能够找出题中的内在条件,从而求解. 9、小华骑车从家出发,先向东骑行4km到A村,继续向东骑行2km到达B村,接着又调头向西骑行9km到达C村,最后回到家. 试解答下列问题: (1)以家为原点,以向东方向为正方向,在下面给定的数轴上标上单位长度,并表示出家以及A、B、C三个村庄的位置; (2)C村离A村有多远? (3)小华一共行驶了多少km? 2 1 3 2 4 3 5 4 6 5 n n 1− n n 1− 7 6 8 7解;1、 A=4,B=6,C=-3. 2、7米 3、18米。 10、 如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题: (1)如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少 (2)如果点D、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是正数还是负数,图中表示的5个点中,哪一个点表示的数的绝对 值最小,最小的绝对值是多少? 考点:绝对值;数轴;相反数. 分析:根据相反数的概念,互为相反数的两个数到原点的距离相等,确定原点求解即可. 解答:解:(1)因为点A、B表示的数是互为相反数,原点就应该是线段AB的中点,即在C点右边一格,C点表示数-1; (2)如果点D、B表示的数是互为相反数,那么原点在线段BD的中点,即C点左边半格,点C表示的数是正数;点C表示的数的 绝对值最小,最小的绝对值是0.5. 点评:本题充分运用相反数表示的点,在数轴上关于原点对称的特点.相反数,绝对值,在本题中得到了利用. 11、某体育用品公司通过公开招标,接到一批生产比赛用的篮球业务,而比赛用的篮球质量有严格规定,其中误差±5g符合要求 ,现质检员从中抽取6个篮球进行检查,检查结果如下表:单位:g (1)有几个篮球符合质量要求? (2)其中质量最接近标准的是几号球?为什么? 考点:正数和负数. 专题:图表型. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ +3 -2 +4 -6 +1 -3分析:(1)根据题意,只要每个篮球的质量标记的正负数的绝对值不大于5的,即符合质量要求; (2)篮球的质量标记的正负数的绝对值越小的越接近标准. 解答:解:(1)|+3|=3,|-2|=2,|-4|=4,|-6|=6,|+1|=1,|-3|=3; 只有第④个球的质量,绝对值大于5,不符合质量要求,其它都符合,所以有5个篮球符合质量要求. (2)因|+1|=1在6个球中,绝对值最小,所以⑤号球最接近标准质量. 点评:本题主要考查了正负数表示相反意义的量,注意绝对值越小的越接近标准. 查看更多

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