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1 2019-2020 学年七年级语文下学期 4 月月考试卷 (总分 120 分 时量 120 分钟) 班级 姓名 计分 一、积累(18 分) 1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。 1930 年到 1932 年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足 不下楼,兀兀穷年,(▲)尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他 是无£及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 深(▲)灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 (lì)____ 尽心血 深(xiāo)____灯火 (2)填入文中£正确的一项是____ A.遐 B.暇 (3)加点字“漂”在文中读音正确的一项是____ A. piāo B.piǎo 2.古诗文名句默写。 (1)请默写李商隐的《贾生》。____,_____。____,____。 (2)____,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (3)故园东望路漫漫,____。(岑参《逢入京使》) (4)赵师秀的《约客》一诗中含蓄表达作者寂寞心情的句子是____,____。 (5)李白的《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡思念之情的句子是____,____。 3.下列关于传统文化和文学常识的相关知识错误的一项是( ) A. 耳顺之年指 70 岁,弱冠指古代男子 20 岁行成年礼束发戴冠。 B. 古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“舍”等谦辞,帝王自谦词有“孤”“寡”等。 C. 乐府是古代音乐官署。保存至今的乐府民歌,较多地反映了平民的喜怒哀乐。 D. 《资治通鉴》的得名由来是宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”。 4.下列加点文言字词的解释有误的一项是( ) A. 但当涉猎:粗略地阅读 以此自矜:自夸2 B. 愿驰千里足:赶马快跑 见往事:了解 C. 以我酌油知之:用 释担:放下 D. 辞以军中多务:推托 双兔傍地走:跑 二、阅读(44 分) (一)名著阅读(6 分) 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个 片段时,在旁边作了如下批注。 5. 请你帮助小涵填写空白处①②③。 6. 小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答 困惑。 (二)文学类文本阅读(23 分) 十七岁那年的单车 (1)十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆。父亲横着 眼说:“别做梦!有本事自己去买!” (2)刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。 刘伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接 他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。 (3)那一天,刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒 足力气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母 亲赶紧跑过去夺下了扁担。 (4)父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。 (5)第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”刘伟头也不 回,( ),走了。3 (6)“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。 (7)刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开 锅盖看看。 (8)刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 (9)母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。 (10)两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心 思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。 (11)母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次 你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!” (12)刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边, 架了上去。 (13)刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走 了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。 (14)刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?” (15)“我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” (16)“关你什么事!” (17)“我是你爹!” (18)“起来!” (19)父亲没动。 (20)“不起来拉倒!”刘伟按了一把车铃,“丁零零”跑了! (21)父亲爬起来,拍拍屁股,看见刘伟又把单车骑回来了。 (22)“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”刘伟的口气缓和了一些。 (23)父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往单 车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。” (24)父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,单 车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声。 7.填入第(5)段括号里的句子,符合语境的一项是( ),因为它与后文 (用原文填空) 一句相照应。 A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风4 C.踩着金灿灿的落叶 D.迎着雾蒙蒙的细雨 8. 小说以“单车”为线索,情节生动。请在括号里填写恰当的内容。 母亲购买旧车 —( )— ( ) — 父子骑车看病 9. 第(9)段与第(7)段内容基本相同,简析作者这样写的用意。 10. 细读第(24)段,紧扣加点之处,说说结尾的妙处。 人间草木·槐花 汪曾祺 玉渊潭洋槐花盛开,像下了一场大雪,白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了,他的“家” 也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰,上面架起几块木板,是床。 床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉 子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了,她往锅里下了一把干切面。不大会儿,面熟了, 她把面捞在碗里,加了作料、撒上青蒜,在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣 的。 蜜蜂忙着采蜜,进进出出,飞满一天。 我跟养蜂人买过两次蜜,绕玉渊潭散步回来,经过他的棚子,大都要在他门前的树墩上坐一坐, 抽一支烟,看他收蜜,刮蜡,跟他聊两句,彼此都熟了。 这是一个五十岁上下的中年人,高高瘦瘦的,身体像是不太好,他做事总是那么从容不迫,慢 条斯理的。样子不像个农民,倒有点像一个农村小学校长。听口音,是石家庄一带的。他到过很多 省,哪里有鲜花,就到哪里去。菜花开的地方,玫瑰花开的地方,苹果花开的地方,枣花开的地方。 每年都到南方去过冬,广西,贵州。到了春暖,再往北返。我问他是不是枣花蜜最好,他说是荆条 花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西,而且我从来没有见过荆条开花,想不到 荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错,他说比一般农民要好一些,但是也落不下多少: 蜂具,路费;而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜,得喂它糖。 女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了,女人也就是三十出头。而且,她 是四川人,说四川话。我问他:你们是怎么认识的?他说:她是新繁县人。那年他到新繁放蜂,认 识了。她说北方的大米好吃,就跟来了。 有那么简单?也许她看中了他的脾气好,喜欢这样安静平和的性格?也许她觉得这种放蜂生活, 东南西北到处跑,好耍?这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱,想咋个就咋个, 不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好,她对丈夫也很体贴。她觉得她5 的选择没有错,很满意,不后悔。我问养蜂人:她回去过没有?他说:回去过一次,一个人。他让 她带了两千块钱,她买了好些礼物送人,风风光光地回了一趟新繁。 一天,我没有看见女人,问养蜂人。养蜂人说:到我那大儿子家去了,去接我那大儿子的孩子。 他有个大儿子,在北京工作,在汽车修配厂当工人。 她抱回来一个四岁多的男孩,带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服,买鞋, 买饼干,买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米,她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她 很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的,既不是讨丈夫的欢心,也不是为了和丈夫的儿子一家搞好 关系。这是一颗很善良、很美的心。孩子叫她奶奶,奶奶笑了。 过了几天,她把孩子又送了回去。 过了两天,我去玉渊潭散步,养蜂人的棚子拆了,蜂箱集中在一起。等我散步回来,养蜂人的 大儿子开来一辆卡车,把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好,养蜂人两口子坐上车,卡车开走了。 玉渊潭的槐花落了。 11. 阅读全文,根据原文内容补充以下框架图。 12. 下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( ) A. “蜜蜂忙着采蜜,进进出出,飞满一天”,写出了蜜蜂多而忙碌,也是养蜂人忙碌生活的写照。 B. “北方的大米好吃,就跟来了”是女人选择养蜂人的理由;“有那么简单?”可以读出作者对这 种轻率行为是颇有微词的。 C. “孩子叫她奶奶,奶奶笑了”表达出养蜂人妻子的高兴和满足,又因年纪轻轻被称作“奶奶”有 点羞涩和别扭。 D.荆条花是“不起眼的东西”,使读者联想到作者所写的养蜂人夫妇也是一种平凡的、不起眼的人物。 13. 试分析文章最后这句话在内容和结构上的作用。 14. 散文背后站着一个作家。结合本文内容和下列材料,试对作者的写作特点作简要评析。6 (三)古诗阅读(4 分) 15.请你分别对含“最”字 两句诗“最是一年春好处”和“此物最相思”进行朗读设计,并阐述理 由。 (四)文言文阅读(11 分) 南人张助,于田中种禾,见李核,意欲持去,顾见空桑,中有土,因植种,以余浆①溉灌。后人 见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚②。”目痛小疾亦 行自愈。众犬吠声,盲者得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见 之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫④之。 【注释】①余浆:剩下的水。②豚:小猪。③翕赫:轰动。④斫:砍。 16. 解释下列句中加点的文言字词。 (1)顾见空桑( ) (2)因植种( ) (3)意欲持去( ) 17. 画线句断句正确的一项是( ) A. 盲者得视|远近翕赫|其下车骑常数千百|酒肉滂沱 B. 盲者得视|远近翕赫|其下车骑|常数千百酒肉滂沱 C. 盲者得视远近|翕赫其下|车骑常数千百|酒肉滂沱 D. 盲者得视远近|翕赫其下车骑|常数千百|酒肉滂沱 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 的7 李君令我目愈,谢以一豚。 19. 在《古代汉语常用字字典》中,“乃”有以下两个义项:(1)就是,原来是;(2)仅仅、只。 对于文中“此有何神,乃我所种耳”一句中的“乃”字,同学们有不同的理解,且生发了启示,请 把空白处补充完整。 小文:我认为文中 “乃”字应选择第(1)个义项,就是、原来是。因为张助见到成百上千的车马 前来祭拜李树十分惊讶,于是说:这算什么神啊!就是我种的呀!语气肯定而强烈,所以用“就是、 原来是”表达肯定的语气。 小希:我认为文中的“乃”字应选择第(2)个义项,仅、只。因为①_________。 小文:我觉得你说得也很有道理,而且你的理解给了我启发,我发现这篇文言文想告诉我们的道理 就是②________。 三、写作(55 分) 20.优良的校园环境文化,可以滋养师生共同成长。为使校园环境更美,更具文化底蕴,某校准备在 校园内增添一些塑像、喷泉等景观。具体增添哪些景观,放置于何处,校领导广泛征求学生们的意 见。请在备选景观中选择其中一个,根据你的生活体验和思考,提出你的建议,并说明理由。(120 字左右) 备选景观:孺子牛塑像、大型水景景观 备选地点:学校小广场、教学区、校园小花园、学校大门口 的8 21.阅读下面文字,以此作为开头,发挥你的想象,自拟题目,写一篇文章。 星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了,起床,翻看手机。却发现连不 上 wifi 了…… 要求:不少于 600 字;文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。9 答案: 2019-2020 学年七年级语文下学期 4 月月考试卷 (总分 120 分 时量 120 分钟) 班级 姓名 计分 一、积累(18 分) 1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。10 1930 年到 1932 年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足 不下楼,兀兀穷年,(▲)尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他 是无£及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 深(▲)灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 (lì)____ 尽心血 深(xiāo)____灯火 (2)填入文中£正确的一项是____ A.遐 B.暇 (3)加点字“漂”在文中读音正确的一项是____ A. piāo B.piǎo 【答案】 (1). (1)沥 (2). 宵 (3). (2)B (4). (3)B 【解析】此题考查的是字音和字形。(1)中需要注意“宵”的字形。(2)注意区分两个字的不同之 处,“暇”意思是“没有事的时候;空闲”,“遐”的意思是“远”,结合意思应选 B。(3)“漂”这 是一个多音字,在这里应读“piǎo”,故选 B。 2.古诗文名句默写。 (1)请默写李商隐的《贾生》。____,_____。____,____。 (2)____,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (3)故园东望路漫漫,____。(岑参《逢入京使》) (4)赵师秀的《约客》一诗中含蓄表达作者寂寞心情的句子是____,____。 (5)李白的《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡思念之情的句子是____,____。 【答案】 (1). (1)宣室求贤访逐臣 (2). 贾生才调更无伦 (3). 可怜夜半虚前席 (4). 不问苍生问鬼神 (5). (2)烟笼寒水月笼沙 (6). (3)双袖龙钟泪不干 (7). (4)有约不来过 夜半 (8). 闲敲棋子落灯花 (9). (5)此夜曲中闻折柳 (10). 何人不起故园情 【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“逐”、“伦”、“笼”的书写。理解型默写(4)抓关 键词“寂寞心情”,(5)的关键词是“对家乡思念之情”。 3.下列关于传统文化和文学常识的相关知识错误的一项是( ) A. 耳顺之年指 70 岁,弱冠指古代男子 20 岁行成年礼束发戴冠。 B. 古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“舍”等谦辞,帝王自谦词有“孤”“寡”等。 C. 乐府是古代音乐官署。保存至今的乐府民歌,较多地反映了平民的喜怒哀乐。11 D. 《资治通鉴》的得名由来是宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”。 【答案】A 【解析】此题考查的是文学常识。A:耳顺之年指的是 60 岁。 4.下列加点文言字词的解释有误的一项是( ) A. 但当涉猎:粗略地阅读 以此自矜:自夸 B. 愿驰千里足:赶马快跑 见往事:了解 C. 以我酌油知之:用 释担:放下 D. 辞以军中多务:推托 双兔傍地走:跑 【答案】C 【解析】【详解】此题考查的是文言词语的意思。C:以:凭。故选 C。 二、阅读(44 分) (一)名著阅读(6 分) 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个 片段时,在旁边作了如下批注。 5. 请你帮助小涵填写空白处①②③。 6. 小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答 困惑。 【答案】5. ①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的 车。③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。 6. ①题目直接点出了祥子的职业;②拥有一辆自己的车,是祥子一生最大的梦想;③小说自始至终 围绕祥子拉车展开故事情节,以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活。 【解析】此题考查的是名著的知识积累。选段是祥子在经历的许多之后变得一无所有。祥子最初带 着梦想来到城里,他想拥有一辆属于自己的车。但第一次,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了12 三年,终于买了一辆车,但这车很快就被大兵抢走了。第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去 了。第三次,是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的,虽然心里不塌实,但毕竟不用再去车厂赁车了。 可是好景不长,虎妞难产而死,祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。 (二)文学类文本阅读(23 分) 十七岁那年的单车 (1)十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆。父亲横着 眼说:“别做梦!有本事自己去买!” (2)刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。 刘伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接 他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。 (3)那一天,刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒 足力气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母 亲赶紧跑过去夺下了扁担。 (4)父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。 (5)第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”刘伟头也不 回,( ),走了。 (6)“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。 (7)刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开 锅盖看看。 (8)刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 (9)母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。 (10)两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心 思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。 (11)母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次 你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!” (12)刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边, 架了上去。 (13)刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走 了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。13 (14)刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?” (15)“我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” (16)“关你什么事!” (17)“我是你爹!” (18)“起来!” (19)父亲没动。 (20)“不起来拉倒!”刘伟按了一把车铃,“丁零零”跑了! (21)父亲爬起来,拍拍屁股,看见刘伟又把单车骑回来了。 (22)“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”刘伟的口气缓和了一些。 (23)父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往单 车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。” (24)父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,单 车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声。 7.填入第(5)段括号里的句子,符合语境的一项是( ),因为它与后文 (用原文填空) 一句相照应。 A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风 C.踩着金灿灿的落叶 D.迎着雾蒙蒙的细雨 8. 小说以“单车”为线索,情节生动。请在括号里填写恰当的内容。 母亲购买旧车 —( )— ( ) — 父子骑车看病 9. 第(9)段与第(7)段内容基本相同,简析作者这样写的用意。 10. 细读第(24)段,紧扣加点之处,说说结尾的妙处。 【答案】7. A 刘伟“脸和胳膊都晒得黑黝黝 ”相照应 8. (1). 父亲生气砸车 (2). 刘伟挣钱买车 9. ⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的 牵挂,突出了对孩子的爱;也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 10.①“环住”体现了父亲对儿子的认可;②身体“一震”也是内心的震动,表明刘伟体会到了父亲 的信任与关爱;③“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。④结尾含蓄而巧妙地表现了主题:一个 曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。 【解析】 的14 【7 题详解】 此题考查的是对文章情节的把握。后文中写父亲问单车的来历是,儿子说“单车是给人家搬砖挣钱 买的”,于是父亲下意识地看到了儿子“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”,这一句其实就在暗示,儿子的 话是真的,所以这里应该填“顶着火辣辣的太阳”,才能使文章前后呼应,结构更严谨。据此作答。 8 题详解】 此题考查的是对文章内容的感知和概括。文章围绕“单车”首先写了母亲为儿子买来单车,结果儿 子整天疯跑,于是父亲一气之下砸了单车,儿子愤怒地离家出走,其实是想通过自己的努力来挣钱 买车,最后儿子的愿望实现了,父亲坐上了儿子的车去看病。据此解作答。 【9 题详解】 此题考查的是对文章情节的理解。文中⑦和⑨段写到了母亲给孩子留饭和父亲揭开锅盖看的细节, 流露出二人对儿子的牵挂,这也在暗示后文父子二人的矛盾最终会得以解决,儿子最终也会让二老 的心变得踏实。据此理解作答。 【10 题详解】 此题考查的是对句子的赏析。可以采用的答题模式是:(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效 果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。“父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子 的腰。刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声” 句中“环住”是对父亲的动作描写,写出了父亲对儿子的信任。“震”是对儿子的细节描写,表现 了儿子内心的活动,他此时理解了父亲的信任。“一串清脆的车铃声”渲染了一种和谐美好的气氛。 这个结尾,恰当地暗示了主题。据此理解作答。 人间草木·槐花 汪曾祺 玉渊潭洋槐花盛开,像下了一场大雪,白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了,他的“家” 也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰,上面架起几块木板,是床。 床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉 子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了,她往锅里下了一把干切面。不大会儿,面熟了, 她把面捞在碗里,加了作料、撒上青蒜,在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣 的。 蜜蜂忙着采蜜,进进出出,飞满一天。15 我跟养蜂人买过两次蜜,绕玉渊潭散步回来,经过他的棚子,大都要在他门前的树墩上坐一坐, 抽一支烟,看他收蜜,刮蜡,跟他聊两句,彼此都熟了。 这是一个五十岁上下的中年人,高高瘦瘦的,身体像是不太好,他做事总是那么从容不迫,慢 条斯理的。样子不像个农民,倒有点像一个农村小学校长。听口音,是石家庄一带的。他到过很多 省,哪里有鲜花,就到哪里去。菜花开的地方,玫瑰花开的地方,苹果花开的地方,枣花开的地方。 每年都到南方去过冬,广西,贵州。到了春暖,再往北返。我问他是不是枣花蜜最好,他说是荆条 花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西,而且我从来没有见过荆条开花,想不到 荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错,他说比一般农民要好一些,但是也落不下多少: 蜂具,路费;而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜,得喂它糖。 女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了,女人也就是三十出头。而且,她 是四川人,说四川话。我问他:你们是怎么认识的?他说:她是新繁县人。那年他到新繁放蜂,认 识了。她说北方的大米好吃,就跟来了。 有那么简单?也许她看中了他的脾气好,喜欢这样安静平和的性格?也许她觉得这种放蜂生活, 东南西北到处跑,好耍?这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱,想咋个就咋个, 不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好,她对丈夫也很体贴。她觉得她 的选择没有错,很满意,不后悔。我问养蜂人:她回去过没有?他说:回去过一次,一个人。他让 她带了两千块钱,她买了好些礼物送人,风风光光地回了一趟新繁。 一天,我没有看见女人,问养蜂人。养蜂人说:到我那大儿子家去了,去接我那大儿子的孩子。 他有个大儿子,在北京工作,在汽车修配厂当工人。 她抱回来一个四岁多的男孩,带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服,买鞋, 买饼干,买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米,她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她 很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的,既不是讨丈夫的欢心,也不是为了和丈夫的儿子一家搞好 关系。这是一颗很善良、很美的心。孩子叫她奶奶,奶奶笑了。 过了几天,她把孩子又送了回去。 过了两天,我去玉渊潭散步,养蜂人的棚子拆了,蜂箱集中在一起。等我散步回来,养蜂人的 大儿子开来一辆卡车,把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好,养蜂人两口子坐上车,卡车开走了。 玉渊潭的槐花落了。 11. 阅读全文,根据原文内容补充以下框架图。16 12. 下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( ) A. “蜜蜂忙着采蜜,进进出出,飞满一天”,写出了蜜蜂多而忙碌,也是养蜂人忙碌生活的写照。 B. “北方的大米好吃,就跟来了”是女人选择养蜂人的理由;“有那么简单?”可以读出作者对这 种轻率行为是颇有微词的。 C. “孩子叫她奶奶,奶奶笑了”表达出养蜂人妻子的高兴和满足,又因年纪轻轻被称作“奶奶”有 点羞涩和别扭。 D.荆条花是“不起眼的东西”,使读者联想到作者所写的养蜂人夫妇也是一种平凡的、不起眼的人物。 13. 试分析文章最后这句话在内容和结构上的作用。 14. 散文背后站着一个作家。结合本文内容和下列材料,试对作者的写作特点作简要评析。 【答案】11.①“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”②洒脱;③他让她带了两千块钱,她买了好些 礼物送人,风风光光地回了一趟新繁;④幸福、有滋有味。 12. B 13. 内容上,槐花象征四川女人,她有一种非功利的爱,像槐花那么洁白、那么美,所以她的离开, 作者借槐花留下一声叹惋;结构上,照应题目和开头,暗含了季节转换的信息。 14.从目录中可看出汪曾祺将生活点滴的人事物都用文字记录下来,并能从中发现美;从汪曾祺的手 稿中可看出他对生活与生命是充满欣喜和期待的,是充满信心和希望的;结合文章可看出他笔下的 人物与他一样热爱生活。 【解析】 【11 题详解】17 此题考查的是从文中搜集信息的能力。读第一段可以找到“一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子” 就是他的家。在性格方面,他性格安静平和,她“做事往往很洒脱”。二人生活的很好,她回家时“他 让她带了两千块钱,她买了好些礼物送人,风风光光地回了一趟”。虽然现实生活很辛苦,但他们过 得依然幸福,有滋有味。据此理解作答。 【12 题详解】 此题考查的是对文章内容的理解。B:“北方的大米好吃,就跟来了”这不能说是女人选择养蜂人的 理由,女人选择养蜂人是因为养蜂人性格好等原因。故选 B。 【13 题详解】 此题考查的是结尾在文中的作用,结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容 上:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。“玉渊潭的槐花落了”在结构上,点题,照应开头, 使文章结构严谨,同时暗示了季节。内容上:结白的槐花突出了女人的品质,所以她的离开让作者 多少有些惋惜。据此理解作答。 【14 题详解】 此题考查的是对文章的写作特色的理解和探究的能力。从汪曾祺的这些作品可以看出,他擅长捕捉 生活中的美,抓住细节来表现美,作品很接地气。从他手稿的名字“活着真好呀”看出他的那种积 极的生活态度,对生活充满希望。据此理解作答。 (三)古诗阅读(4 分) 15.请你分别对含“最”字 两句诗“最是一年春好处”和“此物最相思”进行朗读设计,并阐述理 由。 【答案】《早春呈水部张十八员外》中的“最”应使用欢快的语气,语速稍快,来表现诗人对早春景 色的喜爱;《相思》中的“最”应使用低沉的语气,语速稍慢,来表现诗人内心对友人的思念。 【解析】 的18 【详解】此题考查的是对古诗感情的理解和把握。《早春呈水部张十八员外》通过细致入微的观察, 描写了长安初春小雨的优美景色,写景清丽,表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而 引发的欣悦之情,以引逗好友走出家门,去感受早春的信息。所以“最”应读出欢快,欣悦的感情。 《相思》这是借咏物而寄相思的,最后一语双关,既切中题意,又关合情思,妙笔生花,婉曲动人。 所以“最”应重在抒情,读出对友人的思念。据此理解作答。 (四)文言文阅读(11 分) 南人张助,于田中种禾,见李核,意欲持去,顾见空桑,中有土,因植种,以余浆①溉灌。后人 见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚②。”目痛小疾亦 行自愈。众犬吠声,盲者得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见 之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫④之。 【注释】①余浆:剩下的水。②豚:小猪。③翕赫:轰动。④斫:砍。 16. 解释下列句中加点的文言字词。 (1)顾见空桑( ) (2)因植种( ) (3)意欲持去( ) 17. 画线句断句正确的一项是( ) A. 盲者得视|远近翕赫|其下车骑常数千百|酒肉滂沱 B. 盲者得视|远近翕赫|其下车骑|常数千百酒肉滂沱 C. 盲者得视远近|翕赫其下|车骑常数千百|酒肉滂沱 D. 盲者得视远近|翕赫其下车骑|常数千百|酒肉滂沱 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 李君令我目愈,谢以一豚。 19. 在《古代汉语常用字字典》中,“乃”有以下两个义项:(1)就是,原来是;(2)仅仅、只。 对于文中“此有何神,乃我所种耳”一句中的“乃”字,同学们有不同的理解,且生发了启示,请 把空白处补充完整。 小文:我认为文中 “乃”字应选择第(1)个义项,就是、原来是。因为张助见到成百上千的车马 前来祭拜李树十分惊讶,于是说:这算什么神啊!就是我种的呀!语气肯定而强烈,所以用“就是、 原来是”表达肯定的语气。 小希:我认为文中的“乃”字应选择第(2)个义项,仅、只。因为①_________。 小文:我觉得你说得也很有道理,而且你的理解给了我启发,我发现这篇文言文想告诉我们的道理 的19 就是②________。 【答案】16. (1). (1)顾(回头看) (2). (2)因(于是) (3). (3)意(打算) 17. A 18. 李树使我的眼病好了,我要用一只小猪祭谢。 19. (1). ①因为张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊,更觉得荒诞可笑,从语气“耳”中 我们也能感受到张助对这些行为的轻蔑,于是说:这算什么神啊!只是我种的呀!所以选择“仅、 只”。 (2). ②不能盲目相信眼前的事实,要善于思考,不要随波逐流。 【解析】 【16 题详解】 此题考查的是文言词语的意思。顾:回头看。因:于是。意:打算。 【17 题详解】 此题考查的是文言文的断句。解答此类试题时首先要对句子的意思有一个透彻的理解,结合意思断 句即可。“盲者得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱”意思是“说是失明的人重见了光明,远 近轰动,树下的车马常有数千,树旁摆满了酒肉”据此断句为“盲者得视∕远近翕赫∕其下车骑常 数千百∕酒肉滂沱”故选 A。 【18 题详解】 此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义 词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“李 君令我目愈,谢以一豚”句中“李君”指的是李树,“谢”意思是“祭谢”,“以”意思是“用”,“豚” 意思是“小猪”,“谢以一豚”的正常语序应为“以一豚谢”。据此翻译。 【19 题详解】 此题考查的是对文章内容的理解。“此有何神,乃我所种耳”,句中的“耳”意思是“罢了”,从这 个词可以看出张助认为这件事很荒唐,对众人不明所以的行为感到很轻视,所以“乃”可以解释为“仅 仅,只”。这篇文章通过一件小事告诉我们对于任何事都要仔细观察,认真研究,不能盲目轻信。据 此理解作答。 译文: 南顿人张助在田里种庄稼,看见一个李核,想把它带回去 ,又看见根部枯空的桑树里有土,于 是就把李核种了进去,用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中反而长出了李子,就奔走相告(这个 神迹),有一个患了眼痛的病人在树下乘凉,说:“李树使我的眼病好了,我要用一只小猪祭谢。”20 眼痛的小病,自己也会逐渐痊愈。(但是)众人盲目附和,说是失明的人重见了光明,远近轰动,树 下的车马常有数千,树旁摆满了酒肉,过了一年多,张助远行归来,看见了惊讶地说:“这算什么 神迹呀,这李子只是我种的罢了。”于是就跑去砍了那棵李树。 三、写作(55 分) 20.优良的校园环境文化,可以滋养师生共同成长。为使校园环境更美,更具文化底蕴,某校准备在 校园内增添一些塑像、喷泉等景观。具体增添哪些景观,放置于何处,校领导广泛征求学生们的意 见。请在备选景观中选择其中一个,根据你的生活体验和思考,提出你的建议,并说明理由。(120 字左右) 备选景观:孺子牛塑像、大型水景景观 备选地点:学校小广场、教学区、校园小花园、学校大门口 【答案】(1)孺子牛塑像,安置于学校小广场或教学区。理由:a.写出牛的特点,默默无闻、干劲 十足,牛气冲天;b.写出牛的象征意义,踏实、勤劳、吃苦耐劳,与学生应具有的学习态度相符合; c.放在小广场或学校大门口,比较显眼,可以较好地激发学生的学习斗志等;d.称呼;e.语体妥 当,如“我有一个建议……”,态度诚恳。 (2)大型水景景观,安置于学校大门口或校园小花园。理由:a.水的动态与潺潺流水声,与静态 的植物景观,动静结合,形成呼应;b.水景景观可以丰高学校景观,更有视觉享受;c.安置于教学21 区,可以使学生在紧张的学习之余,得到良好的放松,满足学生课间休息活动需要;d 称呼;e 语体 妥当,如“我有一个建议……”,态度诚恳。 【解析】 【详解】此题考查的语言表达能力和分析能力。 首先要理解两幅雕像的寓意,“孺子牛”用来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。 人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的 传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情 愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报。所以这幅雕塑可以放在教学区或学校小广场。“大型水景景 观”主要是为周围的景观增添美感,所以可以放在校园小花园或学校大门口。 其次在理解寓意之后,在给校领导的建议中要注意:1.要有称呼,2.语言得体恰当。 21.阅读下面文字,以此作为开头,发挥你的想象,自拟题目,写一篇文章。 星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了,起床,翻看手机。却发现连不 上 wifi 了…… 要求:不少于 500 字;文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】符合题意即可。 范文: 一个有意义的星期天 星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了,起床,翻看手机。却发现连不 上 wifi 了,心里顿时很不爽。 爸爸走进来,看到我的表情很是纳闷,听我道明原委后,爸爸说:“这有什么,你总不会是成 了网络依赖了吧?走,今天,我们去和严叔叔父子两人比赛骑自行车,怎么样?”“骑自行车有什 么好玩的?”“骑自行车既能提高骑自行车的技术,又能强身健体,对心里素质也是一种锻炼,何 乐而不为呢?走吧,爸爸一定会让你有非同寻常的感觉的” 爸爸指了一下门口的两匹“宝骑”.事不宜迟,咱们说着赶紧出发吧. 我和爸爸不一会儿就到了和严叔叔他们会合的地方。五分钟后,那两父子果然也如约而至。我 们定下规则:分两个组,看哪组先骑到指定的终点——鱼洞,谁就获胜。我和爸爸一个组,组名叫“羊 组”。严叔叔父子一组,组名叫“盐组”。 三,二,一,比赛开始!首先,我们羊组领先冲在了前面。突然,盐组两人悄悄地从我们身边22 驶过,呼啸的风中还夹着盐组的”阴笑”声,实在太可恶啦!我使出吃奶的力气,迅速用力地蹬着 单车的踏板,单车也非常配合我,像一匹金灿灿的雄狮,要撕破这嘲笑的风。不一会儿,我骑着这 匹“雄狮”,赶上了盐组,吓得盐组“花容失色”,一下子减速了许多。被我抛在脑后的爸爸大汗淋 漓地追了上来,跟我一起超过了盐组。快要到终点时,我们就停下来歇了歇,面对着这美丽的江, 肆意的吹着柔和的风,我们甚是安逸! 过了一会儿,我们继续比赛。到了终点,我们两组还是难分胜负。不过没关系,比赛是为了强 身健体,而不是你打我闹,最后两败俱伤。 这真是一个有意义的星期天呀! 【解析】 【详解】此题属于一个材料作文。 文章拟题很新颖,对于开头“星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了, 起床,翻看手机。却发现连不上 wifi 了……”,我们其实也可以理解成一则材料,从开头中可以读 出很多信息,首先 时间:星期天,天气条件:良好,心情:由好而坏。 现在,我们的生活似乎已经与网络到了密不可分的地步,所以开头在发现连不上 wifi 的时候心 情很沮丧也是可以理解的,貌似今天注定是无味的。所以在选材时就要突出一个中心:没有 wifi 的 星期天照样过得有意义。找准中心后,现在我们就可以将内容暂时定为有意义的一天了。这个中心 对于大多数同学来说就非常容易了。然后结合这个中心去选择材料,重在突出这一天的价值和意义。 注意开头与内容的衔接。 是 查看更多

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