资料简介
统编教材三上第二单元新课预习手册
要识记、过关的内容
易错处
4.《古诗三首》 （1）我会背 （2）我会比较 背诵三首古诗，默写《山行》。重点易默的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（赞美秋天枫林景美）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（勉励友人乐观向上、积极进取）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（抒发了对家乡的思念之情。） （2）易错音、易错词： 字音：后鼻音（径、赠、橙）；多音字（挑）。 字形：径是双人旁，表示小路。寒、赠、残、橙易写错。 （3）重点字词解释：①寒山：深秋时节的山。②生：产生，生出。③坐：因为。④于：比。⑤擎：举，向上托。⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。⑦萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。⑧挑：用细长的东西拨弄。⑨促织：蟋蟀，蛐蛐。⑩篱落：篱笆。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》（1）作者：张秋生（代表作《小巴掌童话》） （2）理解词语明朗：明亮，晴朗。（联系上下文，拆字组词法，近义词法）凌乱：不规则，杂乱。（联系上下文，借助插图等） （3）易错音：前鼻音：印 紧 后鼻音：凌 增 晶 水洼shuǐ wā（洼读第一声） （4）易错字：铺、紧、印、规、迟 （5）重点词语：铺满 水泥 亮晶晶 紧张 院墙 打印排列 规则 打乱 棕红色 迟到 （6）文中比喻句①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯） ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌） ③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（把棕红色的雨靴比作小鸟） （7）小练笔在上学或放学路上看到了什么样的景色？（可以选择本课围绕一种景物进行细致描摹的方法，也可以选择课后阅读链接中的以简洁朴实的语言罗列的方法） 范例：从我家到小学要经过一条热闹非凡的小巷。每当放学的时候，还没出校门口，耳边已经传来了各种小商小贩叫卖的声音。杂货店里永远循环播放着低价叫卖的声音，破旧的馒头铺前总是排着长长的队伍。看着看着，不知不觉到了我每天早上一定会经过的鸭血粉丝店，老板麻利地舀起一碗碗汤，撒上香菜，馋得我直流口水……
6.《秋天的雨》 （1）我会背 （2）理解词语五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。（理解方法：联系上下文、找近义词、借助插图等）勾住：文中指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。（理解方法：想象画面） （3）易错音：前鼻音：缤（bīn）闻（wén）后鼻音：丰（fēng）争（zhēng）其他要注意的字音：钥匙（yào shi） （4）易错字：形近字组词：盒（盒子）盆（脸盆）勾（勾住）勺（勺子）票（机票） 飘（飘动）漂（漂亮）由（由于） 曲（歌曲） 重点词语：颜料 争先恐后 好闻 （5）课文第2-4自然段采用总分结构，从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。课后“阅读链接”《迁徙的季节》第3-5自然段采用总分结构，每个自然段都是围绕着第一句话来写的。 （6）照样子，仿写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ●它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个小火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。 ●它把金色给了桂花树，黄黄的桂花像一颗颗小星星，眨啊眨啊，眨来了秋天的飘香。
7.《听听，秋的声音》（1）易错音：前鼻音：振、吟 （2）理解词语：近义词法理解：歌韵（歌吟） 叮咛（叮嘱）道别（告别） （3）秋的声音有哪些？大树：道别的话音蟋蟀：告别的歌韵大雁：暖暖的叮咛秋风：丰收的歌吟 （4）仿写第1-2节。听听，秋的声音，石榴咧开了嘴，“啪啪”，是和大家报告丰收的喜讯。
课文按照时间顺序说明小兴安岭景色诱人。
《语文园地二》1.交流平台：理解词语的方法多种多样，有查字典、找近义词、拆字组词法、联系上下文、借助插图、联系生活经验等。 2.词句段运用和日积月累（1）形容不同季节的词语：春季：春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞 夏季：闷热、大雨滂沱、烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、枝繁叶茂、绿树成阴 秋季：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实 冬季：大雪纷飞、冰天雪地、寒冬腊月、滴水成冰、天寒地冻、银装素裹、北风呼啸 （2）灵活运用多种方法理解词语①听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（联系语境和字形，可以理解“憧憬”的意思就是心里希望，期待。） ②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。（联系语境和字形，或联系生活经验，可以理解“忐忑不安”的意思是内心不安、紧张，很担心害怕。）
■习作：写日记1.注意日记的选材，记录的是自己的新发现，而不是每天的重复。内容一定是真实的，写出自己的真情实感。2.注意日记的格式。 范文一：7月12日 星期五 晴南京市砺志实验小学 三（2）班 苏郭桐 一大早，我们就出发去了小岛。 岛上的景色太美了！湛蓝的天空下衬着几朵白云，细白的沙滩，碧蓝的海水，仿佛是一幅天然的画。 我一下船，立马就把鞋子脱了，踩在软软的沙子上，让沙子抚摸我的脚丫。走着走着，我就发现，海滩上到处都是可爱的小贝壳。 突然，一只小青蟹从我眼前闪过，刚想抓，它就一溜烟躲到了洞里。这时，我的朋友阿宝竟然抓到了一只比它更大的寄居蟹。他刚想向我炫耀，他妈妈就发现了一个螃蟹洞。我们赶紧跑了过去，果然洞里藏着一只大螃蟹，正懒洋洋地趴在那里，好像在乘凉。 阿宝妈妈使足了劲，挖呀挖，这只大螃蟹察觉出不对劲，拼命往外逃。不一会儿，这只“巨无霸”螃蟹的窝就被我们翻了个底朝天了。可惜早有准备的它还是狡猾地逃了。蹲在旁边的我幸好一直盯着，连忙追上去，用力向前一扑。哈哈！被我抓到了！ 后来，我们又抓了很多的小寄居蟹，可以说，这个早上，我们真的“战果”丰富啊！ 范文二：2月11日 星期一 多云化雪（南京市砺志实验小学 三（2）班 叶辰韵）早晨我一直忙忙碌碌，直到下午才有空朝窗外看一眼。 此时，草坪上的雪已经快化了，树上的雪不时地往下落。路面上有一个个小水洼在冒泡泡。周围湿漉漉的，走在路上，一不小心就会摔倒。 这是冬季的最后一场也是最大的一场雪，也是冬姑娘送给大地最后的礼物。今年冬天只下过三场雪，非常稀少，就因为稀少，所以才显得珍贵，也显出了它的价值。 时间似乎总喜欢和你作对，你越希望它走得快，它走得越慢。你越希望它走得慢，它走得越快。还没来得及多看白雪两眼，它已经悄悄地离我而去。还没来得及多享受几天美好的寒假，它也已经悄悄地和我不辞而别。过两天，我又要重新背起书包上学啦！ 点评：日记有固定的格式，在固定格式下方，可以有标题，也可以没有。把每天的所见、所闻、所读、所思、所感、所想记录下来，就是日记。记住：我笔写我心，最真实的就是最动情的。（郭学萍）
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