资料简介
《漂浮的画》教案
一、教学目标:
知识与技能:
1.掌握制作“肌理”的基本方法-吸附法。
2.合理安排画面上的点,线,面,做到要有疏密变化。
过程与方法:分析观察生活中的“肌理”,通过演示、实践、感悟吸附法来制作“肌
理”。
情感态度与价值观:感受肌理的美感,体会制作的快乐,展示学生的艺术个性。
二、教学重点和难点:
重点:如何帮助学生感受肌理的美,并运用吸附法制作简单的肌理作品。
难点:
1.如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。
2.合理安排画面的点,线,面。
三、教学准备:
教具:扁平盛水容器、油漆、汽油,竹签,白纸等 。
四、教学过程:
(一)导入:
出示 3 幅自然风景图片,感受大自然带给我们的神奇魅力。提问:图片美在哪里?有哪
些景物的存在而让你感到美丽。总结:每幅图片都由不同的点,线,面所组成,再加以漂亮
的颜色搭配,而正是这种和谐的美丽让人身心愉悦。思考,我们是不是可以模仿,“制造”
出这种效果呢?
1、演示:在玻璃试瓶里盛一定量的清水,随后滴入几滴油漆,让学生观察油漆和水之
间的变化。
学生观察后得出结论:
滴入清水中的油漆有的浮在水面上;有的一下子沉入水底;还有的在水中漂浮。
说明:这个演示是为了让学生看清油漆和清水之间的变化过程,从而激发他们学习新知
识新方法的兴趣。
注意:油漆中必须加入适量的汽油才会产生较满意的飘浮效果。提问:我们用什么方法才能记录下油漆和水之间美妙的变化呢?(绘画、照片等)
(二)新课:
(板书)出示课题:
——漂浮的画
肌理的自然属性:
广义的意义:“肌理”是某种物体上的纹理、质感 ,如树皮的纹理 、质感,大理石的
纹理、质感等等。
狭义的意义:它是绘画、雕塑等艺术创造所特有的形象化语言,如各种笔触、斧凿的痕
迹、画面上的纹理等等。
注意:平时我们画画都是在纸上完成的,上了颜色万一画错了也很难修改了,今天我们
要在水里画画,好处是哪里画错了,哪里不好看我们都可以修改,最后用纸把水面上的“画”
吸附下来。
(三)示范:
教师示范油漆吸附法:
用油漆倒入盛满清水的扁平容器中,用棒稍加搅动,在需要化开的地方滴上几滴汽油稀
释,用纸吸附在水面上,完全吸附后小心取出,即可制作出一幅肌理作品。
说明:我在教学实践中总结以下几点会造成不同肌理的吸附效果:
1、汽油稀释的量:
加入汽油的量多,油漆滴入水面成散点状。
加入的汽油量过少,油漆成凝结团状。
2、水所处的状态:
水处于静态时滴入油漆。
水处于动态时滴入油漆,均会产生不同的效果。
3、油漆滴入水面的距离。
(四)学生作业:
用吸附法制作一幅肌理作品,可以选用任何颜色搭配。要求运用已学的色彩知识和配色
方法,充分发挥学生想象力和创造力,为制作的肌理作品命名。
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