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《漂浮的画》教案 一、教学目标: 知识与技能: 1.掌握制作“肌理”的基本方法-吸附法。 2.合理安排画面上的点,线,面,做到要有疏密变化。 过程与方法:分析观察生活中的“肌理”,通过演示、实践、感悟吸附法来制作“肌 理”。 情感态度与价值观:感受肌理的美感,体会制作的快乐,展示学生的艺术个性。 二、教学重点和难点: 重点:如何帮助学生感受肌理的美,并运用吸附法制作简单的肌理作品。 难点: 1.如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。 2.合理安排画面的点,线,面。 三、教学准备: 教具:扁平盛水容器、油漆、汽油,竹签,白纸等 。 四、教学过程: (一)导入: 出示 3 幅自然风景图片,感受大自然带给我们的神奇魅力。提问:图片美在哪里?有哪 些景物的存在而让你感到美丽。总结:每幅图片都由不同的点,线,面所组成,再加以漂亮 的颜色搭配,而正是这种和谐的美丽让人身心愉悦。思考,我们是不是可以模仿,“制造” 出这种效果呢? 1、演示:在玻璃试瓶里盛一定量的清水,随后滴入几滴油漆,让学生观察油漆和水之 间的变化。 学生观察后得出结论: 滴入清水中的油漆有的浮在水面上;有的一下子沉入水底;还有的在水中漂浮。 说明:这个演示是为了让学生看清油漆和清水之间的变化过程,从而激发他们学习新知 识新方法的兴趣。 注意:油漆中必须加入适量的汽油才会产生较满意的飘浮效果。提问:我们用什么方法才能记录下油漆和水之间美妙的变化呢?(绘画、照片等) (二)新课: (板书)出示课题: ——漂浮的画 肌理的自然属性: 广义的意义:“肌理”是某种物体上的纹理、质感 ,如树皮的纹理 、质感,大理石的 纹理、质感等等。 狭义的意义:它是绘画、雕塑等艺术创造所特有的形象化语言,如各种笔触、斧凿的痕 迹、画面上的纹理等等。 注意:平时我们画画都是在纸上完成的,上了颜色万一画错了也很难修改了,今天我们 要在水里画画,好处是哪里画错了,哪里不好看我们都可以修改,最后用纸把水面上的“画” 吸附下来。 (三)示范: 教师示范油漆吸附法: 用油漆倒入盛满清水的扁平容器中,用棒稍加搅动,在需要化开的地方滴上几滴汽油稀 释,用纸吸附在水面上,完全吸附后小心取出,即可制作出一幅肌理作品。 说明:我在教学实践中总结以下几点会造成不同肌理的吸附效果: 1、汽油稀释的量: 加入汽油的量多,油漆滴入水面成散点状。 加入的汽油量过少,油漆成凝结团状。 2、水所处的状态: 水处于静态时滴入油漆。 水处于动态时滴入油漆,均会产生不同的效果。 3、油漆滴入水面的距离。 (四)学生作业: 用吸附法制作一幅肌理作品,可以选用任何颜色搭配。要求运用已学的色彩知识和配色 方法,充分发挥学生想象力和创造力,为制作的肌理作品命名。 查看更多

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