资料简介
《家乡绿梦》教学设计 教学目标： 知识与技能：通过分析作品，掌握对称形象制作方法，连续折纸剪纸造型，运用组合粘贴的方法，进行剪纸作品创作。 过程与方法：通过学习实践，能够进行折纸和组合粘贴创作剪纸作品，并反映主题。 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡，爱护环境，养成良好意识和行为。 教学重点： 折叠剪纸的方法和类型，即对折（一折）和连续折纸。 教学难点： 剪纸形象的设计和绘制,家乡绿梦情境创设。 教学辅助： 课本、铅笔、彩笔、硬彩纸、软彩纸、剪刀、固体胶等。家乡绿梦范画。 教学过程 一、导入 展示各个地方家乡美丽的图片，引出春季踏青以及回忆家乡美景。 在剪纸中，有很多作品都运用了折纸对称的制作方法来制作剪纸，很快的就可以制作出独立的完整形象。 下面，我们来看看生活中都有哪些剪纸是对称的？ 不同国家的剪纸艺术节，剪出了不同的“家乡绿梦”，比较一下，它们在表现形式上有什么异同点？ 共同点：剪纸表现，都表达对家乡愿望，对称性，重复性；不同点：丛林游戏（单色写实、左右对称效果）绿色的梦（多色重复）、造型夸张 二、讲授新课 出示PPT课件，请同学们观察图片，思考问题：这些形象都是对称的吗？想一想它们是怎么制作出来的。 1、继续出示PPT课件，展示范图，请同学们看一看对折剪纸中形象的制作方法。进行讲述分析，帮助学生们加深印象和理解。 2、继续出示课件图片，看一看生活中其他对称造型的剪纸制作方法，启发学生，除了课件和书本中教给的知识，还有哪些可以进行创作。这里提供了梅花鹿、孔雀、壁虎的制作方法。 引导学生进行大胆的联想创作，除了以上的形象，我们还可以用哪些形象进行造型的创作。 3、观察两幅图形，有什么特点？ 共同点：对称连续性 图一：异想天开地剪出了拟人化的小树林；叠贴、单个对称纹样 图二：以淡绿色树木衬托红色小山羊，色彩对比较强烈。 给学生出示对称剪纸的实物半成品，给学生观摩感受，引导学生掌握。 4、观摩课件图片，思考，以下相连成行的剪纸作品是怎么进行制作的。 出示图片，观察分析作品的制作方法，相同的形象连续的出现的纹样造型，就是连续纹样，也叫做二方连续纹样。 5、观摩课件图片，思考，下面哪张图形可以剪出连续花边？ 观看微课视频。 注意画图时，要从对折线开始画，两边靠边画。 6、创作步骤： 1、折把纸多层折叠。2、画画出动、植物图案及花纹。3、剪剪出连续花边。4、贴剪好的纸用固体胶在底纸上用固体胶粘合。 5、观察课件中展示的教材图片，分析学生的作品是怎么创作出来的。 出示组合粘贴的成品作业，讲述如何将剪纸中的形象进行粘贴在底纸之上，要用到固体胶，在底纸上画出线条，然后轻放剪纸作品，轻轻按压，即可粘牢。 6、家乡绿梦情景创设（微课视频） ?画面构成：小组分工合作（剪植物、剪人物、动物等）物体比例关系、 ?色彩的搭配与对比 粘贴时：（空间前后关系、层次性） 老师的示范很重要，能够直观的让学生明白如何进行粘合。 老师引导大家进行归纳总结，是进行了对称剪纸和连续折叠剪纸造型的表现，然后进行组合粘贴形成的。 四、课堂实践 主题：美丽家乡，绿色家园。 小组合作，“头脑风暴”方式，把自己家乡元素加进去,来美化你自己家园，创造属于你们组的家园绿梦！ 提示作业要求，小组合作完成，注意纪律和卫生。 五、创作要求 作品创意、图案连续、构图饱满、色彩搭配、画面构成 六、分析与评价 1、剪出的草、树连续花边有否散断？2、能否剪出多层折剪的连续纹样？3、植物、动物或人物造型装饰美不美？4、构思作品内容及色彩是否切合课题？ 七、课堂小结 要求同学们在生活中运用所学所想，做一个爱护环境，行为文明的小学生。 作业要求 小组合作，以动物、植物为题材 基本要求：剪出单色的对称式或花边式剪纸。 较高要求：剪出不同色彩的对称式或花边式剪纸。 个性探究：以“家乡绿梦”为题材，剪出不同造型的动物、植物花边，并添加上装饰，构成画面。 强调：（注意工具的使用安全，注意环境的卫生。） 板书设计 《家园绿梦》 一、折叠剪纸造型 1、对折剪纸对称2、连续折叠剪纸连续纹样 3、颜色搭配 4、物体前后空间关系、高低、层次性 步骤：折、画、剪、粘
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