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7.2怎样比较运动的快慢

  • 2021-01-19
  • 3页
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天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 7.2 怎样比较运动的快慢 学习目标 1.体验比较物体运动快慢的方法。 2.重点:说出什么是速度,会用速度描述物体的运动;记住速度公式,会用速度公式进行简单的计 算。 3.能区分匀速直线运动和变速直线运动,总结匀速直线运动的特点。 预习导学 一、比较物体运动快慢的两种方法 1.观察甲、乙两图并思考: 我们如何比较图中三人运动的快慢? 甲图是通过  来比较运动的快慢。 乙图是通过  来比较运动的快慢。 2.2012 年 8 月 5 日伦敦奥运会 100 米决赛中,博尔特以 9 秒 63 获得冠军;小明家距离学校 5 km, 他骑电动车从家到学校用了 10 分钟;怎样比较博尔特和小明运动的快慢呢? 二、速度及其计算公式 3.物理学中,把   叫做速度,速度是表示    的物理量。速度、时间、路程之间的关系是  ,用公式表示是   。 在国际单位制中,速度的单位是   ,符号为   ;在日常生活中,人们常用    作速度的单位,其符号为   ;两者之间的关系为 1 m/s=   km/h。 4.小明同学在今年初中毕业升学体育考试 50 m 跑项目中,成绩是 7 s。求:小明在体育考试中的 速度是多少? 三、匀速直线运动和变速直线运动天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 5.从北京开往天津的火车运动速度是变化的还是不变的?它的运动有什么特点? 6.根据物体的运动轨迹的曲直可以把运动分为   运动和   运动;直线运动又可以分为    运动和   运动;物理学中把   叫做匀速直线运动,做匀速直线运动的 物体任何时刻、任何路程内的速度都是   的。   ,叫做变速 直线运动。 合作探究 1.测量物体运动的速度 (1)实验器材:一根皮尺,四只秒表。 (2)实验步骤 A.在操场上测出 40 m 的路程,每隔 10 m 作一记号; B.造出 4 名记时员分别站在 10 m、20 m、30 m、40 m 处; C.每组中选出男、女选手各一名; D.男、女选手分别跑完 40 m 路程。 4 名记时员分别记录男、女选手通过 10 m、20 m、30 m、40 m 处的时间并填入下表中 根据上表中的数据,计算男、女选手 10 m 内、20 m 内、30 m 内和 40 m 内的速度,填入表中 分析表格中不同路程跑步的数据,描述一下这两名选手在短跑过程中的速度是怎样变化的。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 2.讨论:“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行,闪光灯每隔一定 的时间闪亮一次,底片就记录下这时物体的位置。频闪摄影的特点是每两个物体之间的时间 间隔  。如图所示是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片,则甲球的速度   , 乙球的速度   。 3.*探究:匀速直线运动的特点。 实验步骤: (1)在内径为 1 cm、长约 50~80 cm 的玻璃管中注满水,向水中滴入几滴墨水,管中留一个小气 泡,两端封口; (2)在距离管子顶部 10 cm 的地方系上一根红线,再在这根红线下方距离 10 cm、20 cm、30 cm、40 cm 的地方分别系上红线。 (3)迅速将管子翻转,竖直放置,观察气泡上升的情况,从气泡经过第一根红线开始记录它经过 每根红线时对应的时间,并将数据计入表格中。根据数据在图中的坐标轴上画出图像。     路程/cm 10 20 30 40 时间/s 速度/(cm/s)       得出结论:  。 查看更多

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