资料简介
“Where is My Car?”教学设计
教学内容
“Where is My Car?”是人民教育出版社 PEP 三年级下册 Unit 4 的内容，本课运用已
有的英语知识等来提高学生的听说读写能力，学生通过读和练，培养自主学习能力，小
组协作能力等。
一、学习者的特征分析
本课的学习者是小学三年级学生，他们活泼好动，好奇心强，表演的欲望也很强，
能踊跃参与课堂教学活动。
二.教学内容与教学目标的分析与确定
1、知识点得划分与教学目标的确定
课题 知识点 教学目标
New words：
On in under desk chair
识记 理解 分 析 综
合
应用
Sentences:
Where is the …? It’s under the
chair.
Where is My Car?
Let’s do
3.分析教学的重点和难点
A.单词的发音,句型
B.记住 Let’s do 的动作和读单词
四.多媒体网络资源及课件的运用
知识点 学习水平 媒体形式 媒 体 内 容 要
点
媒 体 运
用
使用方式
words 识记，理解，
分析综合
图片，文本，
音频
有趣的图片，
已学的单词
激 发 兴
趣
热键播放Sentence 理解，分析综合
应用
音频 有趣的图片 整 体 感
知
热键播放
Song 跟着一起唱 音频 歌谣 带 动 气
氛
热键播放
五．课堂教学过程
教学活动内容
和时间
教师活动 学生活动 信息技术手段 备注
（一）热身，
复习
用英语和学生打招呼，并让
同学唱着之前学的歌曲 The
cat is from the UK
1. 与老师用英语打
招呼
2. 学生对话交流
PowerPoint 课件，
有趣的音频
说英语，营造
一个英语课堂
氛围。
（二）展示新
单词的图片
1. 问 Where is the bird?然
后引入新学的单词 On ，
in， under
2. 利用学生资源，让学生充
当小老师。
3. 拿着不同的卡片，走到同
学面前,然后教师问学生
Where is the ruler? 4. 可
以进行各种各样的练习，
巩固新的单词。
向老师说在上面或
者里面。
接着，教师引出新单
词和句型
然后，教师再一次问
Where is the bird?
同学们同一时间，用
新学的句子回答老
师提出的问题
课 件 图 片1. 利用学生资源促教，充分
发挥小老师的作用
2. 教师指导重点词、教师帮
助学生对个别发音较难
的 词 进 行 正 音 ， 如 on
chair
3. 教师让学生利用所学句
型进行对话
学生之间互相用新
学的单词带入句子，
一个问问题，一个回
答问题。
调动学生学习
的积极主动性
（三）自主听
读 对 话 和
Let’s do
1．老师示范，学生跟着读，
然后继续引导听读 Where is
the ruler? It’s under the
chair. 2.指导学生自主听读
能力。3，然后继续进行下一
步，老师先示范，学生接着
做动作。4，培养学生的认真
观察和模仿能力。
听对话和看视频 音频和视频播放
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