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Recycle 1 课 题 Recycle 1 (1) 教学目标 让学生将 1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。 教学重点 让学生将 1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用 教学难点 Listen and chant 歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣 意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)   (1)游戏:开火车   T: Let’s do a game, OK? S: Great.   六至七人一组,做开火车的游戏。从第一个学生 开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二 个学生回答 I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A 代表学生姓名,内容以所学问 候语为主)   (3)游戏:猜颜色   让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游 戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词 练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游 戏。   2 呈现新课 (Presentation)   (1)“猜一猜” 的游戏。   将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸, 猜一猜。教师同时问: What’s in the bag?   从而复习学过的文具词。 (2)教师拿出准备好的 Chant and find 部分 的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生: This is a picture. What’s in the picture? 让学生 跟读 picture 一词。   (3)教师让学生听 Chant and find 的录音,边 听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具, 做到“眼到、手到、口导、心到”。   3 趣味操练 (Practice)   教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据 Chant and colour 部分这首歌谣,将小丑的身体各部 分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说 给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色板 书 设 计 Recycle 1 (1) 课 后 反 思 查看更多

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