资料简介
PEP 小学英语四年级下册 Unit 4 A Let’s talk 教学设计
一、教学内容分析
本课时为四年级下册 Unit 4 (A) Let’s talk 的第一课时，是一段小朋友和农
场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇
的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。
二、教学目标
1、知识目标
理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 能 在 情 景 中 运 用
句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。
运用 They are good\so big!描述物品特点。
2、技能目标
能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They
are…询问物品名称并作 答。运用 They are good\so big!描述物品特点。
3、情感目标
(1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。
(2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。
三、教学重点和难点
重点：1.掌握新单词 carrots，tomatoes。
2. 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are. What are these?
They are…询问物品名称并作答。
难点：能够理解事物的复数的概念；掌握 these 的发音。
四、教学过程
Step1. Preparation
1、师生对话：
T：Hello! Boys and girls! What time is it? What’s the weather like today?
Ss: It’s….
（复习前几单元所学句型。）
2、 Let’s sing “An apple a day”(轻松愉快的歌曲能激发学生的学习兴趣，即活跃课堂气氛，又自然过渡到本课
话题。)
Step2. Presentation
1、呈现句型 What are these?- They’re…
T: Do you like apples?
S:….
T: What’s this? (屏幕呈现一个苹果图片。)
S: It’s an apple.
T: What are these? (屏幕呈现多个苹果图片。引出句型，教读 these，引导学生
回答 They’re….)
(教师呈现 banana 图片，操练句型)
2、呈现 Try some!
T: Boys and girls, look at my hand. What’s this?(教室利用食物糖果引出句型
Try some!)
S: It’s a candy.
T: What are these?(引导学生回答 They’re candies.)
(教师通过动作和表情引出 Try some!并教读。)
3、呈现 carrots，tomatoes（呈现方式同 1）
通过 Let’s chant 操练两个新词。
4、Let’s talk
（一）整体感知文本，理解文本大意
1. 带着简单的问题视听，让学生从整体体会文本的大意。
Q1. How many people are there in the text(文章)?
Q 2. Who are they?
Q 3. What are they talking about?他们在谈论什么？
(二)带着问题视听，获取对话细节信息，学习核心句型 Are these…? What are
these?
1 . Are these carrots ?
A. Yes, they are. B. No, they aren’t.
2 .What are these ?A. They’re tomatoes.
B. They’re apples.
(三)Pair work(学生根据图片，操练主句型)
Step3. Practice
1.听音跟读。注意正确的语音语调
2.角色朗读。
Tips（朗读要求）:
1.有感情地朗读对话。
2.注意语音、语调正确。
Step4. Production
四人一组，根据所给图片和提示创编对话。
Step5. Progress
1.师生总结
2.情感教育
3.达标练习
4. Homework
1） Listen to the tape and read the dialogue 听读对话
2）运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。
五、板书设计:
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