七年级道德与法治下册青春飞扬教学设计

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七年级道德与法治下册青春飞扬教学设计

2021-01-21
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七年级道德与法治下册青春飞扬教学设计第三课青春的证明第一课时青春飞扬【教学目标】1.体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春；2.培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱；3.青春含义的理解；知道自信、自强对于青春成长的意义。【教学重难点】重点：自信、自强的意义和做法；难点：养成自信、自强的优秀品质。【教学过程】导入新课盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗人生无根蒂》恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——毛泽东《沁园春长沙》提问：从这两句诗中你感受到了什么？教师：感受到青春的可贵，感受到青春的我们应该充满激情去奋斗、去书写不一样的青春，今天我们来共同聊聊青春。我们来学习新课——《青春飞扬》。过渡：我们先来看第一部分“成长的渴望”。活动一：描述青春大家说出描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。想一想：你对青春有什么渴望？提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、激荡的情感。教师总结：这些词语具有特别的意义。年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。活动二：你有过以下想法吗？（ppt展示）思考：有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？教师总结：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的遐想，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。过渡：让我们带着对成长的渴望，展开翅膀在青春的道路上翱翔。我们接下来看第二部分“飞翔的力量”。探究与分享：教材25页站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。同学们思考，教师总结：雄鹰想要飞翔，离不开自信。如果没有自信，它不会展开自己的双翼。活动四：感悟自信你从他们脸上看到了什么？自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。思考：为什么我们需要自信？（1）自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。活动五：观察图片（PPT展示）思考：为什么需要自强？1.自强可以让我们更自信。2.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。3.相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。阅读材料：ppt展示思考：他们是如何做到自强的？1.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。2.要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。那么，我们应该如何助力青春成长，实现青春梦想？激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。【课堂总结】本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，使得青春绽放光彩。【板书设计】青春飞扬我们成长的渴望有哪些？为什么要自信？如何养成自信？为什么要自强？如何养成自强？【课堂练习】1、青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。以下是对青春憧憬和向往的是（ C ）健美的身躯充实的大脑新潮的衣着向往自由A. B.C. D.2、“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”刘伟的事迹告诉我们（ C ）自信让我们充满激情相信自己，勇敢尝试，才能体验成功相信自己就一定能够激发潜能自强可以让我们更自信A. B.C. D.作业布置：1.青春的我们拥有无尽的遐想。下列对无尽的遐想认识正确的是(　)令我们兴奋，让我们跃跃欲试　是胡思乱想总归是想法，无法实现是我们对未来的憧憬，有利于形成理想A.　　　　B.　　　　C.　　　　D.2.“自立、自强、自信、自爱、自律，最后才能成为想要成为的自己。”这句话告诉我们要创造美好的青春，就必须学会(　　)磨砺意志　自尊自信　自立自强　依赖父母和同学A. B. C. D.3.电影《摔跤吧!爸爸》励志且感人,讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下,不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是(　　)A.一花独放不是春,百花齐放春满园B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同查看更多

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