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《林黛玉进贾府》教学设计

2021-01-19
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《林黛玉进贾府》教学设计【1】教学设计一、教学设想作为经典名著里的经典片段，本文大有可读之处，一些设计总是喜欢把《红楼梦》的前情提要，来龙去脉大讲特讲，没读过的学生听着云里雾里，读过的学生没必要说，与其这样，还不如老老实实地钻研文本，扎扎实实学一点读小说的本领。本篇课文，作者巧妙地借助林黛玉之眼不惜笔墨地描写贾府这一典型环境以及这一典型环境的典型人物。学习本文，重点是掌握描写人物的手法，学会分析人物形象的方法及人物形象的作用，难点是掌握环境描写和分析环境描写的作用。基于此，安排以下教学目标。 1 理清行踪，梳理故事情节，把握课文内容，为分析人物形象和环境描写服务。 2.学习通过分析正面描写和侧面描写来把握王熙凤、林黛玉、贾宝玉的形象，并总结描写人物的方法。（正面描写如外貌、语言、动作、心理，侧面描写如虚与实、衬托，还有人物关系的体现，环境描写的处理，详与略等） 3.掌握环境描写的一般作用，能够准确把握本文的环境描写并分析其作用。 4.探究本文的主题，总结探究主题的方法。（环境、人物、写法） 5.叙述视角：一双俊眼看贾府，以林黛玉的眼来看贾府的好处是什么。二、教学过程（一）导入满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？（引出课题）后世评价:“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然” “中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，《红楼梦》！再论一千年！”。（二）林黛玉行踪：贾府外部（荣宁街）——荣国府——贾母的正房大院（贾母；刑、王二位夫人；李纨；三春；凤姐）——贾赦处——荣禧堂贾政处——回贾母处（两见贾宝玉）概括情节课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分。第一部分（第 1 自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府这部分着重描写环境。第二部分（2—14 自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 2—4 段是第 1 层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等 5—6 段写林黛玉见王熙凤，是第 2 层7—11 段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉这是第 3 层 12—14 段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第 4 层第三部分（15—16 自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚节：（三）分析环境： 1.课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”这“不同” 就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来首先请大家想想，这贾府的硬件措施是怎样的？外在：钟鸣鼎食之家（外观、布局、屋内布置、服饰）初读课文的时候，我们一定会注意到贾府外在的富贵气象，尤其是那些没有见过甚至念不出字的摆设、家具、服饰。根据我们划分的行踪路线，分成入贾府、两次贾母处、贾赦处、贾政处四个地点，每个组对一个地点的外在环境特点进行探讨。（1）入贾府荣宁街之繁华、人烟之阜盛宁、荣二府：三间兽头大门，两个大石狮子，“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。（外观：宏伟显赫）从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。穿红着绿的丫头。既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。（布局：讲究精妙）（2）贾母处三春、王熙凤、贾宝玉的服饰打扮。三春的服饰并未做具体描述，但可知三人钗环裙袄皆是一样的装饰，可见其规矩森严。王熙凤：打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗（头）,项上戴着赤金盘螭璎珞圈（颈），裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩（腰）,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙（全身）。【结合注释，发现其配饰名贵大气，其衣服贵气华丽（宫绦、洋），其配色明艳丰富，彰显其身份的同时从侧面反映出贾府的富贵之气】贾宝玉：头上戴着束发嵌宝紫金冠……项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。一回再来时，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫……锦边弹墨袜，厚底大红鞋。【一会之间已换两套衣服，同样细致的描写，足见贾宝玉的身份高贵与贾府的富贵】（服饰：富丽豪华）（3）贾赦处出了垂花门，上了一辆翠幄青绸车，小厮们抬起，拉至宽处，方驾上驯骡，亦出了西角门，往东过荣府正门，便入一黑油大门中，至仪门前方下来。其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。（建筑：风格多变，亦展现贾赦为人与贾政不同）（4）贾政处穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”与其江宁织造的身份相契合。由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。（陈设：贵重富丽） 2.贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵但，这只是“硬件”林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”请说说贾府“软件”的特点内在：诗礼簪缨之族（礼数、等级）通过我们的分析，我们看到了“贾不假，白玉为堂金作马”的贾府富贵的一面。不过贵族的气度不仅仅表现在物质方面，更重要的是内在，贾母曾说过“……可知你我这样人家的孩子们，凭他们有什么刁钻古怪的毛病儿，见了外人，必是要还出正经礼数来的。若他不还正经礼数，也断不容他刁钻了。就是大人溺爱的，是他一则生的得人意，二则见人礼数竟比大人行出来的不错，使人见了可爱可怜，背地里所以才纵他一点子。若一味他只管没里没外，不与大人争光，凭他生的怎样，也是该打死的。” 可见这样的大家族不仅在外在显露出不同一般的气派，在内在礼节文化方面更是有着自己严格的规定。这些文字往往容易被我们忽略，却恰恰是最真实的贵族生活日常的体现。看看林黛玉的行为，圈圈划划一些细节，看看出现了哪些礼节。（1）拜见礼、相见礼虽然黛玉第一次与贾府中的众人见面，但拜见长辈、相见同辈的礼数丝毫不曾怠慢，这并不是作者言语上的啰嗦，而是真正咋展现真实的大家族生活。例如：黛玉见到贾母先要拜见，但贾母伤心先搂了黛玉入怀，等劝解住了，黛玉依旧行了拜见之礼。贾母向黛玉介绍两位舅母和李纨，黛玉也是一一拜见。与三春是同辈，黛玉也忙起身来见礼，四人互相厮认，也即相互见礼。王熙凤出场之时，黛玉也是“连忙起身接见”、“忙陪笑见礼”。贾母命黛玉去拜见两个母舅。贾宝玉刚出场虽留意到了黛玉，却并未同她说话，而是先向贾母、母亲请安，再来向黛玉 “作揖”。（2）谦让礼重点可以关注黛玉拜见两个母舅的部分。在贾赦处，邢夫人苦留黛玉吃晚饭，黛玉回答：舅母爱惜赐饭原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。脂批：得体。黛玉之为人，必当有如此身份。一句话中既有对舅母的尊重和感谢，又顾全了大局，知礼节，语言漂亮得体。可以请同学们模拟当时的场景写一写推辞的话，和黛玉的话比一比。在贾政处，老嬷嬷们让黛玉炕上坐，黛玉度其座次，不上炕，只在东边椅子上坐了。在小正房内，黛玉拒不接受王夫人让她东坐，因为她料定那是贾政之位，于是只在挨炕的椅子上坐了。王夫人再四携她上炕，他方挨王夫人坐了。吃饭之时，王熙凤让黛玉坐了左边第一张椅子，黛玉十分推让，直到贾母一番解释，黛玉方告了座，坐了。而迎春姐妹三个也是告了座方上来，座次也是按照年龄大小排列的。而“贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羮”，“李、凤二人立于案旁布让”“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶一套仪节，均不得乱来由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的，写出了封建社会的等级森严亦是大家族之规矩。注意这些副词的运用，如“方”等，足以表明黛玉、迎春等闺阁小姐对于礼法的严格遵照，也可见一个贵族家庭内部的严谨规范。（3）饭后礼今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。【甲戌侧批：总写黛玉以后之事，故只以此一件小事略为一表也。甲戌眉批：余看至此，故想日前所阅 “王敦初尚公主，登厕时不知塞鼻用枣，敦辄取而啖之，早为宫人鄙诮多矣”。今黛玉若不漱此茶，或饮一口，不为荣婢所诮乎？观此则知黛玉平生之心思过人。】一是可见黛玉的细心谨慎，二也可见贵族不同于一般家庭的繁文缛节。（4）半旧家具黛玉至贾政处，看到了多出“半旧”的家具，多次重复绝不是浪费笔墨，必是有意为之。甲戌侧批：三字有神。此处则一色旧的，可知前正室中亦非家常之用度也。可笑近之小说中，不论何处，则曰商彝、周鼎、绣幕、珠帘、孔雀屏、芙蓉褥等样字眼。【甲戌眉批：近闻一俗笑语云：一庄农人进京回家，众人问曰：“你进京去可见些个世面否？”庄人曰：“连皇帝老爷都见了。”众罕然问曰：“皇帝如何景况？”庄人曰：“皇帝左手拿一金元宝，右手拿一银元宝，马上稍着一口袋人参，行动人参不离口。一时要屙屎了，连擦屁股都用的是鹅黄缎子，所以京中掏茅厕的人都富贵无比。”试思凡稗官写富贵字眼者，悉皆庄农进京之一流也。盖此时彼实未身经目睹，所言皆在情理之外焉。又如人嘲作诗者亦往往爱说富丽语，故有“胫骨变成金玳瑁，眼睛嵌作碧璃琉”之诮。余自是评《石头记》，非鄙弃前人也。】红楼梦所描写的贾家，并非暴发户，更不喜到处炫富显摆，更何况贾府已是赫赫扬扬，经历了三四代人已将百载的世家大族，早已将富贵生活看的平淡，毫无任何炫耀之心，也无需炫耀，这是真正的低调的奢华。且已繁华近百年，一个半旧，将一个有个深厚祭奠的钟鸣鼎食的贾府之贵写尽。还有人物身上所体现的骄矜之气，匾额所题小字暗示贾府超然的地位，往来尽王侯。3.作者为什么要花费如此多的笔墨来描述一个家庭的日常生活细节呢？结合两则脂批，我们可以知道作者希望让我们看到一个贵族之家真正的面貌，并非市井之人所认为的“暴发户”一般，真正的贵族是重内在礼节规矩的。正因为曹雪芹经历过这一切，他才能写得如此详细，写出那么多我们听都没听过的首饰、家具、摆设。由此，我们也可知，作者绝不会从简单的意义上去批判他的阶级，去批判贵族的生活，我们要辩证地看待他对于这一切的态度。这一点对于我们阅读《红楼梦》是非常关键的。其次，描写如此多生活细节更让人觉得这个故事仿佛是真实发生的一样，却又以“梦”为题，正是体现了“真真假假” 的意图。 4.我们已经认识了贾府这一环境我们接下来看看课文的题目注解中指出，题目是编者所加现在我想将这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”，你们看可以吗？不可以。“贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重，抬高了黛玉在小说中的地位，不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族因此这个题目将一个 “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，不好。 5.小结它通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境和主要人物进行了细致的描绘。随着林黛玉踏入贾府，人们首先感受到的是贾府这个簪缨世家的气派：宁、荣两府是奉皇帝之命“敕造”的，“荣禧堂”的匾额是皇帝御笔所赐，室内陈设的“待漏随朝墨龙大画”显示着对君王的忠诚与尊敬，来往的宾客也都是“座上珠玑昭日月”的豪门贵族，表明贾家的尊贵地位。就连仆妇们的吃穿用度、交接礼节，也不是寻常人家可比。这是作品中人物所生活的环境，也正是在这样的典型环境里，他们形成了各自的性格。宏伟的外观硬件讲究的布局贾府华贵的陈设富贵尊荣非凡的服饰威严袭人软件骄矜的气质烦琐的仪节 5.环境作用总结（1）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；（2）暗示社会背景；（3）渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。；（4）展开、推动故事情节；（5）交代人物身份，表现人物性格；（6）衬托人物心理；（7）深化主题；（8）象征和暗示。小说中的环境描写是至关重要的，不是可有可无的，而是服务于文章的主题和人物刻画，而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象密不可分。要想写好小说，就要学会在小说中巧妙而恰当地运用环境描写。（四）分析人物： 1.林黛玉：心较比干多一窍 “步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。” 除了上礼节分析中的部分，无不在表现黛玉的小心谨慎和知礼得体。还有贾母问黛玉读了什么书一节，黛玉回答贾母：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书；贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”可见黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌，马上留意改口。黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。再注意黛玉全文几乎都在陪笑：黛玉本来是内心凄苦的。但初到外祖母家，需要处处和人打交道．总不能一直哭丧着脸。所以。文中多次写了黛玉的笑，有的地方甚至还直接说是”陪笑”。如见王熙凤时“陪笑见礼，以‘嫂’呼之”：王夫人让她别睬宝玉时．黛玉“因陪笑道”。可见黛玉的“心机”。小结：对黛玉语言和动作的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。因此，“步步留心，时时在意”。同时也将一个大家闺秀的身份展现地淋漓尽致。当然，我们勾画一个人物，最直观的是外貌特征：（1）众人眼中的黛玉：年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜，却有一段自然的风流态度。（2）王熙凤眼中的黛玉：天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了！（3）宝玉眼中的黛玉：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似人弱柳扶风。心较比干多一窍。病如西子胜三分。” 明确：众人注意到她身体孤弱多病，凤姐观察到她容貌标致、气派不凡，她们更多关注的是外在形象。宝玉主要看到的是她超凡脱俗的精神气质，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感、美丽多情、姿容俊逸、极富神韵。而她给宝玉最深的印象是“眉间若蹙“愁苦抑郁”。为什么不直接在黛玉出场之时就将她的外貌进行仔细描写，而要等到贾宝玉出场，用贾宝玉的视角的去黛玉？【脂批：黛玉之居止容貌，亦是宝玉眼中看心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌】 2.贾宝玉：有时似傻如狂作为全书最重要的人物，他的出场一定是精心设计的。（1）侧面描写 A.出场前，用世俗观点从侧面加以勾勒，王夫人说自己儿子是个“混世魔王”、“孽根祸胎”、 “一时甜言蜜语，一时有日无天，一时疯疯傻傻”，又听其母说“这位表兄衔玉而生，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”，让读者心中像黛玉一样留下一个谜团，“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?”宝玉就是在这一片传闻、议论、误解、惊奇所造成的悬念中千呼万唤始出来的。他是一个世俗的“反叛者”。 B.作者为什么不安排宝玉呆在贾母处直接出场呢，而要等到吃完饭，贾母让其他人走了，只剩下她和黛玉众姐妹之时突然出现？首先是出其不意，大家心中满怀期待，宝玉的“突然出现”便将所有人的目光都集中到了他的身上，其次，遣散众人，才能将笔墨都集中到主要人物身上，这才是主角登场的极佳方式，与王熙凤登场相映，却不相犯。（2）肖像描写: 我们读了关于宝玉服饰描写的文字，华美异常。再读一读关于他的外貌描写的部分，“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即瞋视而有情。”“越显得面如傅粉，唇若施脂，转盼多情，语言若笑。天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。”宝玉生得已经不是一般的俊俏，而是堪比女子的长相，并且将其“多情”重点点出。首先给我们留下一个风流贵公子的印象。（3）两首《西江月》词分析词中所展示的人物思想性格和形象。 “无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，其行为在世人眼中是怪异的，却是因为其“本真”仍在。【《红楼梦》原文中有一段描写宝玉：千真万确的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人：‘下雨了，快避雨去罢。你说可笑不可笑！时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话；河里见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。】生活“潦倒不通世务”，却钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”；“行为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是 “沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的 “文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”，却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”──叛逆、不容于世俗是其主要性格特征。他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。词中对宝玉的态度虽然是贬的，但作者真意究竟如何呢？注释中提及“用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格”，这一点我觉得值得商榷。曹雪芹对于贾宝玉的态度是复杂的，就像《红楼梦》里的每一个人物一样，没有绝对好坏之分，因为他是一个 “人”。曹雪芹必然是爱贾宝玉这个人物的，甚至有自己的影子在他身上，那是否便是一味褒奖呢，《红楼梦》的真真假假，希望同学们能够立足于文本去细细品味，而不要人云亦云。（4）语言 A.问黛玉是否读书【脂批：自己不读书却问到人。妙！】 B.给黛玉取字“颦颦”，表现其天真聪慧，对黛玉极为喜爱。 C.“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”【脂批：如此等语，焉得怪彼世人谓之怪】 D.“好祖宗，我就在碧纱橱外的床上很妥当，何必又出来闹的老祖宗不得安静。”孩子心性毕露无疑，想亲近黛玉之心也毕露无疑，为二人日后的青梅竹马埋下伏笔。（5）动作：摔玉【脂批：奇极，怪极，痴极，愚极！焉得怪人目为痴哉？】宝玉摔玉，是因为身边如此多美好的女子都没有玉，觉得只有女儿方有佩玉之姿，亦是自惭形秽，可见其为人心性。这里也有语言描写，可以请学生来朗读，读出贾宝玉的痴状。宝黛初会：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形是怎样的？黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感应。黛玉是一惊，宝玉是一笑。宝黛二人同心，正是照应了“木石前盟”的因缘。但二人的表现是两般笔墨，一个存于内，一个发乎外。黛玉只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”是少女的矜持，也是小心谨慎的表现。而宝玉娇纵惯了，便直言道：“这个妹妹我曾见过的”，“算是旧相识，今日只作远别重逢”。众人听着只当小儿痴狂之言，却不知是前世的一段缘分。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”两人相见的第一眼便是前世今生注定好的缘分，二人在彼此的眼中都是神仙一般的人物，可谓是一见倾心，惊天动地。结合前文中黛玉提及自己的病情，曾有一个癞头和尚要化她去出家，或者不得见外姓亲友之人，不得再哭。可这些无稽之谈又有谁会听，这是天定的缘分，遇宝玉，依旧常哭，为二人的结局埋下伏笔。 3.王熙凤：丹唇未启笑先闻（1）出场：这是《红楼梦》中极其精彩的一笔: 未见其人，先闻其声。 “我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位，注定是一个能聚焦众人目光的人物。通过贾母之口更证明了这一点:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他‘凤辣子’就是了”。“老祖宗” 能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。【脂批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？】（2）对肖像的描绘王熙凤整个人是那样的光彩照人，浓墨重彩。特别的容貌：“三角眼”、“吊梢眉”，“粉面”、 “丹唇”，表现她美丽的外表下隐藏着刁钻与狡黠的本性。这亦是一个复杂多面的人物，也是一个立体丰富的人物。【对比王熙凤和林黛玉的肖像描写，我们发现林黛玉其实没有具体的服饰、容貌描写，张爱玲《红楼梦魇》云全书几乎不写黛玉服饰：黛玉初出场，批：“不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。””世外仙妹寂寞林“应当有一种飘渺的感觉，不一定属于什么时代。】（3）语言 A.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”一句话顾及到了贾母、黛玉、三春以及邢王夫人等人，并且最终还是归于贾母，真真可见王熙凤的八面玲珑。这里可以请学生进行朗读体会人物性格，或者请学生假设是王熙凤，会怎样夸赞黛玉，是否有如此妙处。 B.“只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了！”【脂批：若无这几句，便不是贾府媳妇】 C.“正是呢！我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗.该打,该打！”将老祖宗哄得心中欢喜，其机变逢迎的个性展现地淋漓尽致。D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我.”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”管家身份尽情展现，三句话不离本行，一是在贾母面前大献殷勤，二是在黛玉面前凸显自己的身份。 E.熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”【脂批：余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语机变欺人处耳。若信彼果拿出预备，不独被阿凤瞒过，亦且被石头瞒过了。】这番回话充分表现了她果断能干的才能与善于机变逢迎的本领。（4）动作 A.用帕拭泪：王熙风的哭中有太多表演的成分。关于王熙凤哭与笑的多次来回转变．历来被人所称道．因为这种转变的难度之大。除了具有高超的表演才能的王熙凤，别人很难做到。文中为了写她与他人哭的不同，特意让她“用帕拭泪。这个细节非常巧妙。手帕这个道具的选择也恰到好处，既为王熙凤的表情转变打好了基础。也让王熙凤有了充分的表演空间。 B.笑：把笑当做一种交际工具，一种左右逢源的手段。能够进退自如地驾驭笑声和笑容，这种本事当然只有王熙凤有。因此，王熙凤的笑与她的哭一样，回环变化的幅度是很大的。有时是“放诞无礼”的大笑。如未见其人先闻其笑声的初次露面；有时是满面堆笑，如见到黛玉时的奉承；有时是“转悲为喜。王熙风把笑的内涵和功用演绎到了极致。 C.两次携黛玉之手。以表示对黛玉的“亲密”。 4.品析描写人物的方法（1）出场思考：同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？（设题意图：引导学生了解小说艺术表现手法的高明与丰富。）王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物” 印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。（五）叙述视角为什么要选择林黛玉之眼来展现贾府？对比冷子兴、刘姥姥的叙事视角有什么好处？（可以从林黛玉独特的身份立场、文化修养和个性特征角度进行展开分析。）首先，黛玉是贾母最爱的也是唯一的女儿贾敏的女儿，贾敏去世后，父亲林如海将其送入外祖母家寄养。黛玉初到，一定会与贾府中的主要人物一一接触。这与冷子兴仅是外围的简单介绍是不同的。其次，贾家和林家都是贵族，黛玉必然有着极高的文化教养，她的一切行为举止都是精神内涵和道德修养的再现，因此会对贾府极为繁复的礼节和富丽堂皇的装饰、布局进行关注，而刘姥姥哪怕进了贾府，也不会懂得这些。再次，这与黛玉本身敏感谨慎、自尊要强的性格有关。过去她常听母亲说过外祖母家与别家不同，吃穿用度，不同凡响(今至其家要步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了去），黛玉如今寄人篱下，又是初次进贾府，她眼中所看到的无疑是细致入微的，哪怕是下人的一举一动、吃穿用度都看在眼中。其一举一动也无不展现着她自己的性格，因此借黛玉之眼一窥贾府，是极妙的选择。（六）本文的语言有什么特点？（1）《红楼梦》的语言是汉语运用到炉火纯青程度的典范。它以北方口语为基础，融会了古典书面语言的精粹，又经过作家的高度提炼加工，形成了生动形象、准确精练、流畅自然、富有生活气息与感染力的文学语言。（2）其叙述语言是接近口语的通俗浅显的北方官话，用词准确生动，新鲜传神，如林黛玉初进贾府被贾母一把搂在怀里，众人无不掩面而泣的情形，非常富有感染力，令人读来感同身受。（3）人物语言更是达到了个性化的高度，每个人物的语言都能准确显示出各自的身份和地位，形神兼备，表现出人物的个性特征，历来为人所称道。如本文中王熙凤的放诞机变、八面玲珑，林黛玉的小心谨慎，贾宝玉的任性率真等，无不得到具体体现。【2】教学目标： 1．了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 3．了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。 4．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。5．人物的性格特点及描写人物的方法是重点，体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点。教学时数：3 课时教学过程：第一课时一、预习借助注释和工具书，通读课文，初步感受。二、导入自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。 (鲁迅《中国小说的历史变迁》) 全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。要点在敢于如实描写，并无讳饰。 (鲁迅《中国小说史略》) 三、作者简介及《红楼梦》创作: 《红楼梦》是我国 18 世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于 1715 年，卒于 1763 年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲曹因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共 110 回，前 80 回在曹雪芹去世前 10 年左右就已经传抄问世，后 30 回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了 18 世纪末，高鹗续写了后 40 回，补成了现行的 120 回本。四、解题: 本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是我国 18 世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度“补天” 的幻想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大，结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用: 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 “女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。 “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：贾敷宁国公贾演－贾代化贾珍——贾蓉贾敬（秦可卿）贾惜春贾赦贾琏巧姐（邢夫人）（王熙凤）贾迎春贾珠贾兰荣国公贾源－贾代善贾政（李纨）（贾母）（王夫人）贾元春贾宝玉贾探春（赵姨娘所生）贾敏（林如海）林黛玉三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。四回，展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下 80 回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。五、理清情节，把握结构教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分——第一部分（第 1 自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分（2—14 自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2—4 段是第 1 层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5—6 段写林黛玉见王熙凤，是第 2 层。 7—11 段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。这是第 3 层。 12—14 段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第 4 层。第三部分（15—16 自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。六、布置作业课后练习一。第二课时一、小说第三回在全书中的主要作用是介绍环境，那么我们来了解一下贾府。二、贾府的“硬件”课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想，这贾府的硬件措施是怎样的？ 1．宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。 2．讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。 3．华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。三、贾府的“软件” 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵。但，这只是“硬件”。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。 1、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。 2、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。 3、更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。四、思考：我们已经认识了贾府这一环境。我们接下来看看课文的题目。注解中指出，题目是编者所加。现在我想将这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”，你们看可以吗？不可以。“贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重，抬高了黛玉在小说中的地位，不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，不好。五、在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。（见后）六、总结《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境，有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照。最后，我们要感谢“导游小姐”林黛玉，她让我们得以领略这种无从亲临参观的“历史风景”。当然，最终功劳还是曹雪琴的，是他一手“策划”了我们这次穿越“时间隧道”的“故国神游”。整体板书：宏伟的外观硬件讲究的布局贾府华贵的陈设富贵尊荣非凡的服饰威严袭人软件骄矜的气质烦琐的仪节第三课时一、分析人物性格一、林黛玉: 林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。 ”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。尤其怕“哭”与“泪”，不但照应第一回中的“木石前盟”，又为以后的情节发展埋下伏笔。二、王熙凤: 王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征: 1、写出场: 这是《红楼梦》中极其精彩的一笔: 未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点: “他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他‘凤辣子’就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 2、绘肖像: 不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。头飾饰 ┌服饰服饰集珍宝珠玉于一身──贪婪与俗气(内心世界的空虚) │ 服装肖像描写┤ “三角眼” │ “吊梢眉” └容貌美丽外表──刁钻狡黠(本性) “粉面” “丹唇” 3、见黛玉: 通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界。先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步)“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!” 继而拭泪(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪”) 转悲为喜(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变) 小结: 入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”──得宠原因。 4、回王夫人: 一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。三、贾宝玉: 贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。以下分三个描写重点来分析: 1、出场前: 侧面介绍一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位(贬斥态度)。王夫人: “孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 黛玉: (听母亲说)“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混” 小结: 这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。 2、肖像描写: 反映黛玉的客观观察: 一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。 3、两首《西江月》: 怎样理解这两首《西江月》? （1）词中所展示的人物思想性格和形象。思想性格: 生活“潦倒不通世务”，却钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”；“行为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是 “沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的 “文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”，却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”──叛逆是其主要性格特征。宝玉形象: 他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。（2）该词作用。其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。小结全文: 一、围绕中心描写: 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。二、人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。三、人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。宝黛初会宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到: “好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此? ”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。”两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感应。作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为默契，为后来两人爱情的发展张本。在初会时，宝黛虽然感情相通，想法相似，但表现却不一样，黛玉见宝玉是一“惊”，而宝玉见黛玉是一“笑”，一存于中，一发于外。这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论: 惫懒、懵懂、顽劣……可是今日一见并非如此，自然“便吃一大惊”；再说黛玉初到贾府步步都要留心，所以虽然一“惊”，但只是“心下想”，不敢轻易说出口来。而宝玉则不同，在贾府中他是娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他“又是胡说”，他毫不在乎，仍然说下去四、布置作业 1、课后练习二、三、四题 2、课外选读《红楼梦》部分章节，或者阅读《红楼梦》全书。查看更多

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