资料简介
第二课：青春的心弦
2.1 男生女生
教学目标与核心素养
（一）教学目标
【知识目标】知道男女生有差异，了解男女生各自的特点和优势，知道男女生互相学习能优
势互补。
【能力目标】提高性别认识能力，正确认识性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响，
学会塑造理想的自我形象。
【情感态度与价值观目标】树立正确的男生女生交往价值观，体验青春的美好。
（二）核心素养
【健康生活】认识自我发展的生理心理变，健全自我人格。
【责任担当】正确认识异性同学之间的交往和友谊，从而培养学生具有社会责任，能够自尊
自律，调控好自己的青春期的情绪
【教学重难点】
教学重点：认识到异性之间可以优势互补，掌握与异性交往的原则和尺度
教学难点：形成正确的爱情观，体会青春期的美好
【教学过程】
导入新课：
引用《朗读者》董卿关于青春的定义。
师：同学们，你们正值青春时光，风华正茂；你们是青春的主角，挥斥方遒。今天让我们去
拨动青春的心弦，走进青春的主角——男生女生。
新课教学：
活动一：男生女生有不同
1. 说说男女生各自的特点。
提示：男女生分别讲对方的特点，生理心理等方面，畅所欲言。
2. 播放视频《青春期的男生女生》展示男生女生的不同。
3. 师生共同总结男生女生的不同之处。
活动二：夸夸我的异性朋友1、以小组为单位，站在对方的立场夸一夸小组男、女生表现的不同特质，写在卡纸上。
2、各组派一名同学汇报，将优秀特质粘贴至黑板对应的位置，将班级男女生优秀特质展示
出来。
3、师：男生女生有不同的特质，各有优势，各美其美。
4、调查谁是班级的“男神”、“女神”，讨论他们各自的优势。
5、师：大家心目中的男神、女神往往具备多重特点，或兼备男女生的优秀特质，男女可以
互相学习，不能受性别刻板印象的印象。
活动三：畅想未来
1、你想成为怎样的男女生？
2、学生活动：与自己对话，互相学习、畅想未来，写出自己在哪些方面需要保持优势，哪
些方面要向异性学习，努力的方向是什么？写下自己的规划。
活动四：青春寄语
师：孩子，我想对你说。在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一
种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结。
┅┅
青春是一首美丽的诗，她拨动我们的心弦。青春是一首动听的歌，她震撼我们的灵魂。让我
们真诚地把握它，让青春之花绽放。
板书设计：
男生女生
一、 差异
1、 生理性别差异
2、 心理性别差异
3、 社会行为
二、 优势互补、学习
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