四年级数学上册《统计》教学设计

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四年级数学上册《统计》教学设计

2021-01-21
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四年级数学上册《统计》教学设计一创设情境、激发兴趣。屏幕播放“小鸭子过生日”的片段，激发学生学习兴趣，导入新课。二自主探究、获取新知。1 一年有四个季节（春夏秋冬），每个季节包括3个月，你知道春季包括哪几个月吗？由学生推测夏秋冬各包括哪几个月。2 悄悄地告诉同桌你的生日在哪个季节里。3 老师想知道每个季节里有多少人过生日，用什么方法呢？你能帮助老师吗？（1）先独立思考。（2）把你的想法说给小组的同学听。（3）小组间交流调查方法。4 让学生调查全班同学每个季节过生日的人数。5 师：同学们帮助老师想出了这么多的调查方法，很快知道了全班同学在每个季节里过生日的人数情况，你们真是太出色了！好，请同学们把调查的结果在书中涂一涂吧！生动笔涂色。6 展示一名学生方格图，请大家观察一下，这是我们全班同学在每个季节里过生日的人数情况，你有什么发现或想提出哪些数学问题吗？7 根据分析结果，进行预测和判断。（请大家猜一猜老师的生日会在哪个季节里，为什么？）8 小结三应用新知、拓展提高。1、小猫钓鱼出示四只小猫及钓到的条数（1）生观察后，动笔涂一涂每个小猫钓到几条鱼。（2）涂后说一说，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？师生交流2、发给每个学生星期一至星期日的统计表，回家调查一下一个星期你家扔掉多少个塑料袋。并涂一涂（下次汇报）四延伸结束。板书设计：生日（三四五月）春（六七八月）夏（九十十一月）秋（十二一二月）冬查看更多

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